SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
‫رانچ ڠن ڤ ڠاجرن هارين‬
                                       ‫ڤنديديقن اسلم‬
         ‫: 71 فبواري 0102‬        ‫تاريح‬                                         ‫: تيعكاتن دوا‬                      ‫تيعكاتن‬
    ‫: 0011 – 0311 فاڬي‬            ‫ماس‬                                       ‫اؤرڠ 33‬         ‫:‬               ‫بيلڠن موريد‬


                                                                                  ‫: اخلق‬                    ‫تاجوق عموم‬
                                                                     ‫: مڠحياتي ادب برجيرن‬                 ‫تاجوق ڤلجرن‬
                         ‫: ڤلجر داڤت مڠاڤليکسي ادب برجيرن دالم کهيدوڤن سهارين مريک‬                         ‫أوبجيكتيف عام‬
                                           ‫:ڤد اخير ڤڠاجرن دان ڤمبلجرن, ڤلجر دافت‬
                                                                                        ‫:‬               ‫حاصيل ڤمبلجرن‬
             ‫1( مڽاتاکن سکوراڠ - کورڠڽ 3 چارا مڽماي سماڠت کجيرنن دالم هيدوڤ برجيرن‬
                                                ‫2( مڽنارايکن 3 حکمه ممليهارا ادب برجيرن‬
                       ‫3( مڠهورايکن سکوراڠ - کورڠڽ 3 عاقبة تيدق ممليهارا ادب برجيرن‬


                                ‫: ڤلجر مڽدري کبايقن هيدوڤ برجيرن تراوتماڽ ڤد ماس کيني‬
                                                                     ‫ٴ‬
                                                                                                         ‫كماهيرن برفيكير‬
‫بوکن مسليم‬    ‫ڤلجر مڽدري تڠ ڠڠڠڠجواب دان کبايقن ممليهارا ادب برجيرن سسام مسليم دان جو‬
                                                       ‫ٴ‬             ‫وو‬                     ‫:‬             ‫ڤڠحياتن نيلي‬
                                                                           ‫: ڤنديديقن مورل‬
                                                                                                        ‫ڤڠڬابوڠ جالينن‬
 ‫: ڤلجر تله ممڤلجري کونسيڤ هيدوڤ برجيرن دالم تلوة القرءان : کونسيڤ ڤرڤادوان اساس‬
                                                                                                        ‫ڤڠتاهوان سديا اد‬
                                                                           ‫ٴ‬
                                                                          ‫کسجهتران‬
                           ‫: 1( ييديو اعلن برکنان سماڠت کجيرنن ڤلبا ااي قوم د مليسيا‬
                                                               ‫ٴڠڠڠ‬
                                                                    ‫2( لڤتوڤ & لچد‬                       ‫باهن بنتو مڠاجر‬

‫: ڤندوان ري ييسي اونتوق سوکسس ڤنديديقن إسلم تيڠکتن 2 رزليزا عبدال رحمن, ريجلوددين يحي,‬                     ‫رجوكن ڬورو‬
                          ‫.ڤنربيتن ڤارسون مليسيا سنديريان برحد موک سورت 021. سلڠور‬
                                                             ‫: 1( مقصود برجيرن دالم اسلم‬                   ‫ايسي ڤلجرن‬
                                                         ‫حق دان تڠ ڠڠڠڠجواب برجيرن )2‬
                                                                          ‫وو‬
                                                         ‫چارا مڽماءي سماڠت برجيرن )3‬
                                                         ‫حکمه ممليهارا سماڠت برجيرن )4‬
                                                          ‫عقيبة تيدق برادب سسام جيرن )5‬


                                              ‫كومڤونين ڤڠاجرن‬
                                                                                                          ‫ايندكسي سيت‬
                                                                          ‫1 ڤلجر مڠيکوت باچان دعا کتوا کلس‬
                                                      ‫ڠڠڠڠڠ سماڠت کجيرانن ڤلبا ااي قوم د مليسيا‬
                                                                                              ‫2 تاي ييدياو تنت‬
                         ‫ڠڠڠڠ کورڠڽ 5 نيلي مورني برداسرکن ويدياو ترسبوت‬  ‫3 وورو ممينتا ڤلجر ممبريکن سکورا‬
                                              ‫ڠڠڠڠ دتايڠکن‬
                                                        ‫4 وورو ممينتا ڤلجر ممبوات کسيمڤولن ڠڠڠڠ ييدياو ي‬
                                                                   ‫تنت‬
                           ‫ڠڠڠڠڠڠڠ تاجوق يڠ اکن دبينچڠکن ايايت مڠحياتي سماڠت برجيرن‬
                                                                                  ‫5 وورو ممبوات ڤن ووهن تنت‬
                                                                                                        ‫ڤركمبڠن ايسي‬

                                               ‫‪InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam‬‬   ‫1‬
‫چاتتن‬                 ‫اكتي ييتي ڤ ڠڠاجرن دان ڤمبلجرن‬
                                             ‫ڠڠ‬                                         ‫ايسي ڤلجرن‬
                                                                                           ‫مقصود جيرن دالم اسلم‬
                                                                                    ‫•اورڠ ييييييييييييڠ تيڠ لل‬
                                 ‫1( ووروڽڠڠڠوال ڤلجر سچارا راواق‬
                                                    ‫م ٴ‬                             ‫برسيييبلهن اتاو بردکتييين‬
                                              ‫-سياڤا ايت جيرن ؟‬                     ‫دڠڠڠڠن رومييييه کيييييت د‬
                                                                                                                      ‫1‬
                                                                                    ‫کانيييييييييين , د کيري , د‬
                          ‫2( وورو ڠڠڠڠکن مقصود برجيرن دالم اسلم‬
                                                     ‫منر‬                            ‫بلکيييييڠ دان د دڤييييين‬
                                                                                    ‫04 بواە رومييييه‬        ‫هيڠ‬
                                                                                       ‫دري ستياڤ سودوت‬
                                                                                     ‫حق دان تڠ ڠڠڠڠجواب برجيرن‬
                                                                                                  ‫وو‬
                                                                                              ‫جنيس جنيس جيرن‬
                                                                                            ‫-جيرن اهلي‬


                                                                                    ‫-جيرن بوکييين اهلي‬


                                                                                     ‫-جيرن بوکن اسلم‬
                       ‫وورو منجلسکن جنيس جيرن دان حق ستياڤ جيرن‬                                                       ‫2‬
                                                                                                         ‫حق جيرن‬
                                                                                    ‫-حيييييق سيييييبا ياي‬
                                                                                          ‫سأورڠ مسلم‬
                                                                                    ‫-حيييييق سيييييبا ياي‬


                                                                                    ‫-حيييييق سيييييبا ياي‬
                                                                                              ‫جيرن‬
‫1( وورو ممبها نيکين ڤلجير کڤيد 2 کومڤولن تيکنيييييييک ماءييييييين‬                    ‫3 چارا مڽماءي سماڠت کجيرانن‬
  ‫2( سيتياڤ کومڤولن اکين دبريکين سييتواسي بربيذا ڤرانن ڤنيلين 1‬                     ‫•منزيارهيي جيرن کتييک‬
                       ‫اونتوق دلکونکن اوليه واکيل ستياڤ کومڤولن‬                                ‫هاري ڤرايأن‬
                             ‫•کومڤولن 1 اکييين ملکونکييين‬                           ‫•مڠوتاماکييين جيرن ييييڠ‬
                             ‫واتييييييق اونتوق با نايمان چارا‬                       ‫ممڤوڽاءي ايکتييييييييين‬
                             ‫مڽماي سييييماڠت برجيرن دالم‬                                         ‫ککلوار نان‬
                             ‫مشارکييت ي يڠ تيڠ لل د سييبواە‬                         ‫•ممبري ڤرتولو ڠن سام‬
                                              ‫تامن ڤرومهن‬                                  ‫اد دمينتا اتاو تيدق‬
                             ‫•کومڤولن 2 اکيين ملکونکيين‬                             ‫ڠڠڠڠڠن باءيييق‬
                                                                                                ‫هوبو‬      ‫•منجا‬
                             ‫واتيييق کسييين بوروق سيييکيراڽ‬                                       ‫دڠن جيرن‬

                                                        ‫‪InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam‬‬        ‫2‬
‫عملن برجيرن تيدق دعملکيييييين‬                        ‫•مڠحرمتي دان برسڠک‬
                                                    ‫اوليه مشارکت‬                                   ‫باءيق دڠن جيرن‬
                             ‫3( دالم ماس 7 مينييييت، ڤلجييير ترسيييبوت دبري‬
                                                                      ‫ڤلواڠ‬                   ‫عقيبة تيدق برادب سسام جيرن‬
                             ‫اونتوق مميکيرکيين واتييق ييڠ دبري دان ملکونکيين‬           ‫•لهيييييير مشارکيييييت ييييييڠ‬
                                                               ‫دهادڤن کلس.‬                ‫ممنتيڠکن ديري سنديري‬
                             ‫4( ماس 3 مينيييييت دبريکيييين اونتوق ملکونکيييين‬          ‫•کهيدوڤن جاوه دري رحمة‬
‫تيکنيييييييک ماءييييييين‬                                   ‫سيتواسي ترسبوت.‬                                     ‫توهن‬
                                                                                                                                 ‫4‬
  ‫5( ڤلجييييير ليييييين دمينتيييييا ممبوات معلوم بالس ڤرانن ڤنيلين 3‬                   ‫•سيييييساورڠ اييييييت اکييييين‬
                                           ‫ترهادڤ لکونن راکن-راکن مريک.‬                ‫ترڤيڠ ييييير دري رحمييية‬
                             ‫6(سيييلساي سيييموا ڤمبنتڠ ڠڠن، ڤلجييير دمينتيييا‬
                                                  ‫ڠ‬                                                 ‫دان کبرکتن ال‬
                             ‫ادب‬   ‫مروموسييکن دڠڠن مڠلوارکيين حکمييه منجا‬              ‫•سييييييييييوکر منداڤييييييييييت‬
                             ‫برجيرن دان ايمڤليکسيييي سييييکيراڽ تيدق برادڤ‬               ‫ڤرتولوڠن درڤد جيرن‬
                                                                  ‫دڠن جيرن‬
                                                                                                  ‫حکمه منجا د ادب برجيرن‬
                                                                                        ‫ٴ‬
                                                                                       ‫•هيدوڤييييييين براد دالم کأدان‬
‫تيکنيييييييييييييييييييييک‬                                                                           ‫امان دان داماي‬
                             ‫وورو ممينتييا ڤلجييرڠڠڠڠلوارکيين ڤنداڤييت مڠناي‬
                              ‫ٴ‬                       ‫م‬
‫سيييييييييييييومبڠسارن‬                                                                 ‫•مشارکييييييييييييت هيدوڤ دالم‬
                               ‫حکمه منجا د ادب برجيرن دالم کهيدوڤن هاري اين‬
            ‫ڤنيلين 2‬                                                                     ‫کبرکاتن دان کريضاان ال‬
                                                                                       ‫•کموڠکرن داڤييييييت دچ هه‬
                                                                                                   ‫دڠن لبيه برکسن‬
                                                                                                                                     ‫رموسان‬
                                     ‫1 ڬورو مروموسكن ڤلجرن هاري اين دان ممينتا ڤلجر مڠمالكن دالم كهيدوڤن سهارين‬

                                                                                                                   ‫ڤنيلين‬
                         ‫1 سچارا ليسن: مڽاتاکن سکوراڠ - کورڠڽ 3 چارا مڽماي سماڠت کجيرنن دالم هيدوڤ برجيرن‬
                                                        ‫2 سچارا ماين ڤرانن : مڽنارايکن 3 حکمه ممليهارا ادب برجيرن‬
                               ‫3 سچارا ماين ڤرانن : مڠهورايکن سکوراڠ - کورڠڽ 3 عاقبة تيدق ممليهارا ادب برجيرن‬
                                                                                                              ‫لتيهن سوسولن‬
   ‫ڠڠڠڠ مريک لکوکن برسام جيرن سلما سميڠ ڠڠڠڠ منونجوقکن عملن بايق دالم‬
          ‫ٴ‬                   ‫وو ي‬                                        ‫1 ممينتا ڤلجر مڽدياکن لڤورن اکتي ييتي ي‬
                                                                                                         ‫برجيرن‬

                                                                                                                              ‫ڤنيلين كنديري‬




                                                               ‫‪InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam‬‬         ‫3‬
‫اولسن ڤ ڽليا‬




                                                         ‫اولسن ڤ ڠتوا‬




InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam   4

More Related Content

Recently uploaded

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (20)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Rph Menjaga Adab Berjiran

  • 1. ‫رانچ ڠن ڤ ڠاجرن هارين‬ ‫ڤنديديقن اسلم‬ ‫: 71 فبواري 0102‬ ‫تاريح‬ ‫: تيعكاتن دوا‬ ‫تيعكاتن‬ ‫: 0011 – 0311 فاڬي‬ ‫ماس‬ ‫اؤرڠ 33‬ ‫:‬ ‫بيلڠن موريد‬ ‫: اخلق‬ ‫تاجوق عموم‬ ‫: مڠحياتي ادب برجيرن‬ ‫تاجوق ڤلجرن‬ ‫: ڤلجر داڤت مڠاڤليکسي ادب برجيرن دالم کهيدوڤن سهارين مريک‬ ‫أوبجيكتيف عام‬ ‫:ڤد اخير ڤڠاجرن دان ڤمبلجرن, ڤلجر دافت‬ ‫:‬ ‫حاصيل ڤمبلجرن‬ ‫1( مڽاتاکن سکوراڠ - کورڠڽ 3 چارا مڽماي سماڠت کجيرنن دالم هيدوڤ برجيرن‬ ‫2( مڽنارايکن 3 حکمه ممليهارا ادب برجيرن‬ ‫3( مڠهورايکن سکوراڠ - کورڠڽ 3 عاقبة تيدق ممليهارا ادب برجيرن‬ ‫: ڤلجر مڽدري کبايقن هيدوڤ برجيرن تراوتماڽ ڤد ماس کيني‬ ‫ٴ‬ ‫كماهيرن برفيكير‬ ‫بوکن مسليم‬ ‫ڤلجر مڽدري تڠ ڠڠڠڠجواب دان کبايقن ممليهارا ادب برجيرن سسام مسليم دان جو‬ ‫ٴ‬ ‫وو‬ ‫:‬ ‫ڤڠحياتن نيلي‬ ‫: ڤنديديقن مورل‬ ‫ڤڠڬابوڠ جالينن‬ ‫: ڤلجر تله ممڤلجري کونسيڤ هيدوڤ برجيرن دالم تلوة القرءان : کونسيڤ ڤرڤادوان اساس‬ ‫ڤڠتاهوان سديا اد‬ ‫ٴ‬ ‫کسجهتران‬ ‫: 1( ييديو اعلن برکنان سماڠت کجيرنن ڤلبا ااي قوم د مليسيا‬ ‫ٴڠڠڠ‬ ‫2( لڤتوڤ & لچد‬ ‫باهن بنتو مڠاجر‬ ‫: ڤندوان ري ييسي اونتوق سوکسس ڤنديديقن إسلم تيڠکتن 2 رزليزا عبدال رحمن, ريجلوددين يحي,‬ ‫رجوكن ڬورو‬ ‫.ڤنربيتن ڤارسون مليسيا سنديريان برحد موک سورت 021. سلڠور‬ ‫: 1( مقصود برجيرن دالم اسلم‬ ‫ايسي ڤلجرن‬ ‫حق دان تڠ ڠڠڠڠجواب برجيرن )2‬ ‫وو‬ ‫چارا مڽماءي سماڠت برجيرن )3‬ ‫حکمه ممليهارا سماڠت برجيرن )4‬ ‫عقيبة تيدق برادب سسام جيرن )5‬ ‫كومڤونين ڤڠاجرن‬ ‫ايندكسي سيت‬ ‫1 ڤلجر مڠيکوت باچان دعا کتوا کلس‬ ‫ڠڠڠڠڠ سماڠت کجيرانن ڤلبا ااي قوم د مليسيا‬ ‫2 تاي ييدياو تنت‬ ‫ڠڠڠڠ کورڠڽ 5 نيلي مورني برداسرکن ويدياو ترسبوت‬ ‫3 وورو ممينتا ڤلجر ممبريکن سکورا‬ ‫ڠڠڠڠ دتايڠکن‬ ‫4 وورو ممينتا ڤلجر ممبوات کسيمڤولن ڠڠڠڠ ييدياو ي‬ ‫تنت‬ ‫ڠڠڠڠڠڠڠ تاجوق يڠ اکن دبينچڠکن ايايت مڠحياتي سماڠت برجيرن‬ ‫5 وورو ممبوات ڤن ووهن تنت‬ ‫ڤركمبڠن ايسي‬ ‫‪InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam‬‬ ‫1‬
  • 2. ‫چاتتن‬ ‫اكتي ييتي ڤ ڠڠاجرن دان ڤمبلجرن‬ ‫ڠڠ‬ ‫ايسي ڤلجرن‬ ‫مقصود جيرن دالم اسلم‬ ‫•اورڠ ييييييييييييڠ تيڠ لل‬ ‫1( ووروڽڠڠڠوال ڤلجر سچارا راواق‬ ‫م ٴ‬ ‫برسيييبلهن اتاو بردکتييين‬ ‫-سياڤا ايت جيرن ؟‬ ‫دڠڠڠڠن رومييييه کيييييت د‬ ‫1‬ ‫کانيييييييييين , د کيري , د‬ ‫2( وورو ڠڠڠڠکن مقصود برجيرن دالم اسلم‬ ‫منر‬ ‫بلکيييييڠ دان د دڤييييين‬ ‫04 بواە رومييييه‬ ‫هيڠ‬ ‫دري ستياڤ سودوت‬ ‫حق دان تڠ ڠڠڠڠجواب برجيرن‬ ‫وو‬ ‫جنيس جنيس جيرن‬ ‫-جيرن اهلي‬ ‫-جيرن بوکييين اهلي‬ ‫-جيرن بوکن اسلم‬ ‫وورو منجلسکن جنيس جيرن دان حق ستياڤ جيرن‬ ‫2‬ ‫حق جيرن‬ ‫-حيييييق سيييييبا ياي‬ ‫سأورڠ مسلم‬ ‫-حيييييق سيييييبا ياي‬ ‫-حيييييق سيييييبا ياي‬ ‫جيرن‬ ‫1( وورو ممبها نيکين ڤلجير کڤيد 2 کومڤولن تيکنيييييييک ماءييييييين‬ ‫3 چارا مڽماءي سماڠت کجيرانن‬ ‫2( سيتياڤ کومڤولن اکين دبريکين سييتواسي بربيذا ڤرانن ڤنيلين 1‬ ‫•منزيارهيي جيرن کتييک‬ ‫اونتوق دلکونکن اوليه واکيل ستياڤ کومڤولن‬ ‫هاري ڤرايأن‬ ‫•کومڤولن 1 اکييين ملکونکييين‬ ‫•مڠوتاماکييين جيرن ييييڠ‬ ‫واتييييييق اونتوق با نايمان چارا‬ ‫ممڤوڽاءي ايکتييييييييين‬ ‫مڽماي سييييماڠت برجيرن دالم‬ ‫ککلوار نان‬ ‫مشارکييت ي يڠ تيڠ لل د سييبواە‬ ‫•ممبري ڤرتولو ڠن سام‬ ‫تامن ڤرومهن‬ ‫اد دمينتا اتاو تيدق‬ ‫•کومڤولن 2 اکيين ملکونکيين‬ ‫ڠڠڠڠڠن باءيييق‬ ‫هوبو‬ ‫•منجا‬ ‫واتيييق کسييين بوروق سيييکيراڽ‬ ‫دڠن جيرن‬ ‫‪InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam‬‬ ‫2‬
  • 3. ‫عملن برجيرن تيدق دعملکيييييين‬ ‫•مڠحرمتي دان برسڠک‬ ‫اوليه مشارکت‬ ‫باءيق دڠن جيرن‬ ‫3( دالم ماس 7 مينييييت، ڤلجييير ترسيييبوت دبري‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫عقيبة تيدق برادب سسام جيرن‬ ‫اونتوق مميکيرکيين واتييق ييڠ دبري دان ملکونکيين‬ ‫•لهيييييير مشارکيييييت ييييييڠ‬ ‫دهادڤن کلس.‬ ‫ممنتيڠکن ديري سنديري‬ ‫4( ماس 3 مينيييييت دبريکيييين اونتوق ملکونکيييين‬ ‫•کهيدوڤن جاوه دري رحمة‬ ‫تيکنيييييييک ماءييييييين‬ ‫سيتواسي ترسبوت.‬ ‫توهن‬ ‫4‬ ‫5( ڤلجييييير ليييييين دمينتيييييا ممبوات معلوم بالس ڤرانن ڤنيلين 3‬ ‫•سيييييساورڠ اييييييت اکييييين‬ ‫ترهادڤ لکونن راکن-راکن مريک.‬ ‫ترڤيڠ ييييير دري رحمييية‬ ‫6(سيييلساي سيييموا ڤمبنتڠ ڠڠن، ڤلجييير دمينتيييا‬ ‫ڠ‬ ‫دان کبرکتن ال‬ ‫ادب‬ ‫مروموسييکن دڠڠن مڠلوارکيين حکمييه منجا‬ ‫•سييييييييييوکر منداڤييييييييييت‬ ‫برجيرن دان ايمڤليکسيييي سييييکيراڽ تيدق برادڤ‬ ‫ڤرتولوڠن درڤد جيرن‬ ‫دڠن جيرن‬ ‫حکمه منجا د ادب برجيرن‬ ‫ٴ‬ ‫•هيدوڤييييييين براد دالم کأدان‬ ‫تيکنيييييييييييييييييييييک‬ ‫امان دان داماي‬ ‫وورو ممينتييا ڤلجييرڠڠڠڠلوارکيين ڤنداڤييت مڠناي‬ ‫ٴ‬ ‫م‬ ‫سيييييييييييييومبڠسارن‬ ‫•مشارکييييييييييييت هيدوڤ دالم‬ ‫حکمه منجا د ادب برجيرن دالم کهيدوڤن هاري اين‬ ‫ڤنيلين 2‬ ‫کبرکاتن دان کريضاان ال‬ ‫•کموڠکرن داڤييييييت دچ هه‬ ‫دڠن لبيه برکسن‬ ‫رموسان‬ ‫1 ڬورو مروموسكن ڤلجرن هاري اين دان ممينتا ڤلجر مڠمالكن دالم كهيدوڤن سهارين‬ ‫ڤنيلين‬ ‫1 سچارا ليسن: مڽاتاکن سکوراڠ - کورڠڽ 3 چارا مڽماي سماڠت کجيرنن دالم هيدوڤ برجيرن‬ ‫2 سچارا ماين ڤرانن : مڽنارايکن 3 حکمه ممليهارا ادب برجيرن‬ ‫3 سچارا ماين ڤرانن : مڠهورايکن سکوراڠ - کورڠڽ 3 عاقبة تيدق ممليهارا ادب برجيرن‬ ‫لتيهن سوسولن‬ ‫ڠڠڠڠ مريک لکوکن برسام جيرن سلما سميڠ ڠڠڠڠ منونجوقکن عملن بايق دالم‬ ‫ٴ‬ ‫وو ي‬ ‫1 ممينتا ڤلجر مڽدياکن لڤورن اکتي ييتي ي‬ ‫برجيرن‬ ‫ڤنيلين كنديري‬ ‫‪InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam‬‬ ‫3‬
  • 4. ‫اولسن ڤ ڽليا‬ ‫اولسن ڤ ڠتوا‬ InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam 4