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ESTUDIANTES GRADO 04 JM DOC. JANNETH VANEGAS PROCESO FORMATIVO Y PEDAGOGICO
ELABORACION MATERIAL Figuras geométricas en fomi seriación Tamaños, Ubicación Espacial Formas Colores (ingles y español)
EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
ELEBARACION DEL CONCEPTO DE NUMERO Utilización de material concreto. Experiencias reales (distribución de palitos entre cada uno) Descomposición de numero Mas que-Menos que-igual que. Imaginación y creatividad.
DISCRIMINACION VISUAL
JUEGO DE LETRAS Concentración Reconocimiento de vocales Reconocimiento de letras Motricidad fina Ubicación espacial Cooperación
CONCEPTOS PREVIOS El trabajo con pastas en forma de letras fue muy gratificante, ya que los niños pusieron a prueba sus conocimientos y asociaron las letras con las de sus nombres y otras experiencias previas además distinguieron entre consonantes y números . Estuvieron muy concentrados y divertidos.
CUBOS O DADOS
JUGANDO Y APRENDIENDO Evaluación de números, vocales, figuras, normas. Turnos Coevaluaciòn Sentido de liderazgo Normas
PARTICIPACION EN PROYECTOS INSTITUCIONALES Los niños han participado con mucho agrado en: Semana del medio ambiente Inauguración de Juegos Deportivos Campeonatos Deportivos Reciclaje entre otros.
PROCESOS FORMATIVOS
CUIDADO DEL TESORO.
EXPRESION ARTISTICA
MAS EXPRESIONES.. Se utiliza muchas herramientas creativas agradables para los niños y niñas entre ellas. Cuentos a través de títeres. Las danzas Integraciones culturales del ciclo. ENCUENTROS CULTURALES
CELEBRACIONES
El objetivo es hacer sentir al niño como un ser muy importante y a través de ellas trabajar el autoestima, y valores como amistad, respeto el compartir entre otros.
UTILIZACION DE RECURSOS
EXPLORAR NUEVOS RECURSOS Con la llegada de los computadores a nuestra sede se implementaron   las clases de sistemas los días miércoles, incentivando en  los niños en el uso de la tecnología TICS.
DANZANDO Y APRENDIENDO A través de la danza podemos trabajar  ubicación espacial, temporalidad, lateralidad, concentración, atención  desarrollando sus centros de interés.
TRABAJANDO POR NUESTRA SEDE

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  • 19. DANZANDO Y APRENDIENDO A través de la danza podemos trabajar ubicación espacial, temporalidad, lateralidad, concentración, atención desarrollando sus centros de interés.