SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Baixar para ler offline
Programação Orientada a
Objeto
Aislan Rafael
Revisando
Primeiro Código
Eclipse (workspace, projeto, pacote)
Método main()
Compilando
Declarando variáveis
Programação Orientada a Objeto
Um pouco mais sobre variáveis ...
Um pouco mais sobre variáveis
Em Java as variáveis são estaticamente tipadas
e fortemente tipadas
Java faz uso de tipos primitivos
Guarda o real conteúdo da variável
● int i = 5; Quanto vale o i?
● int j = i; Quanto vale o j?
● i = i + 1; Quanto vale o i? Quanto vale o j?
Tipos Primitivos
int - Representa os números inteiros
● int x = 2
double - Armazena um número com ponto flutuante
● double r = 1.27;
boolean - Variável lógica (verdadeiro ou falso)
● boolean verdade = true;
char - Guarda valores com apenas um caractere
● char letra = ‘b’;
Pesquisa ….
Quais são as características dos
outros tipos primitivos
● byte, short, long, float
Atividade
Dona Maria recebeu, na sua residência, contas de
energia referente aos meses de abril, maio e junho nos
valores de 100, 150 e 300 reais respectivamente.
Implemente a classe SomaContaEnergia e a ajude
Dona Maria a encontrar o valor total a ser pago.
Atividade
Adicione código (sem alterar as linhas que já existem) no programa
a seguir para imprimir o resultado:
● 15, 15.1, y, false
Operadores
Aritmético +, -, *, %
int i;
i = 1 + 2;
i = 3 - 1;
i = 4 * 2;
i = 8 % 2;
Operadores
Aritmético +, -, *, %
int i;
i = 1 + 2; i vale 3
i = 3 - 1; i vale 2
i = 4 * 2; i vale 8
i = 8 % 2; i vale 0
Operadores
Atribuição ( =, -=, *=, /=, %=, + = )
int i;
i = 8;
i -= 2;
i *= 5;
i /= 3;
i %= 3;
i += 2;
Operadores
Atribuição ( =, -=, *=, /=, %= )
int i;
i = 8; vale 8
i -= 2; i = i - 2 vale 6
i *= 5; i = i * 5 vale 30
i /= 3; i = i / 3 vale 10
i %= 3; i = i % 3 vale 1
i += 2; i=i+4 vale 5
Casting e Promoção
Alguns valores são incompatíveis se você tentar
atribuição direta
double nota = 8.12;
int i = d; não compila!
i = 8.12; Compila ?
d = 7; Compila ?
Casting e Promoção
Alguns valores são incompatíveis se você tentar
atribuição direta
double nota = 8.12;
int i = d; não compila!
i = 8.12; Compila ? Não
d = 7; Compila ? Sim
Casting e Promoção
Alguns valores são incompatíveis se você tentar
atribuição direta
double nota = 8.12;
int i = (int) d; Compila ? Sim
int i = (int) 8.12; Compila ? Sim
double d = 7; Compila ? Sim
Atividade
Crie uma classe TesteCasting e teste as instruções abaixo
double teste = 7.989;
int i = (int) teste;
int i = (int) 8.12;
Obrigado
Aula 03 - POO - Um pouco mais sobre variáveis

Mais conteúdo relacionado

Mais de Aislan Rafael

Concurso de Pitch - EDIFPI
Concurso de Pitch - EDIFPIConcurso de Pitch - EDIFPI
Concurso de Pitch - EDIFPIAislan Rafael
 
Acelerando ideias:criando startups
Acelerando ideias:criando startups Acelerando ideias:criando startups
Acelerando ideias:criando startups Aislan Rafael
 
Nowid - Informações Qualificadas para Eventos
Nowid - Informações Qualificadas para EventosNowid - Informações Qualificadas para Eventos
Nowid - Informações Qualificadas para EventosAislan Rafael
 
Empreendedorismo digital: Acelerando Ideias
Empreendedorismo digital: Acelerando IdeiasEmpreendedorismo digital: Acelerando Ideias
Empreendedorismo digital: Acelerando IdeiasAislan Rafael
 
Apresentação do Instituto Multicom durante o Primeiro LedBOX
Apresentação do Instituto Multicom durante o Primeiro LedBOXApresentação do Instituto Multicom durante o Primeiro LedBOX
Apresentação do Instituto Multicom durante o Primeiro LedBOXAislan Rafael
 
Processo criativo: transformando ideias em produtos digitais
Processo criativo: transformando ideias em produtos digitaisProcesso criativo: transformando ideias em produtos digitais
Processo criativo: transformando ideias em produtos digitaisAislan Rafael
 
Startup Enxuta: Navegando no mar de incertezas
Startup Enxuta: Navegando no mar de incertezasStartup Enxuta: Navegando no mar de incertezas
Startup Enxuta: Navegando no mar de incertezasAislan Rafael
 
Coordenação de Informática - 2011
Coordenação de Informática - 2011Coordenação de Informática - 2011
Coordenação de Informática - 2011Aislan Rafael
 
Programando Soluções
Programando SoluçõesProgramando Soluções
Programando SoluçõesAislan Rafael
 
Sistema Nervoso Digital
Sistema Nervoso DigitalSistema Nervoso Digital
Sistema Nervoso DigitalAislan Rafael
 
Apresentação do Artigo - Casa Apis e COCAJUPI
Apresentação do Artigo - Casa Apis e COCAJUPIApresentação do Artigo - Casa Apis e COCAJUPI
Apresentação do Artigo - Casa Apis e COCAJUPIAislan Rafael
 
Programador – Como Me Tornar Um!
Programador –  Como  Me Tornar  Um!Programador –  Como  Me Tornar  Um!
Programador – Como Me Tornar Um!Aislan Rafael
 
Web - O que um geek antenado deve conhecer
Web - O que um geek antenado deve conhecerWeb - O que um geek antenado deve conhecer
Web - O que um geek antenado deve conhecerAislan Rafael
 
Portais da COCAJUPI e Casa Apis
Portais da COCAJUPI e Casa ApisPortais da COCAJUPI e Casa Apis
Portais da COCAJUPI e Casa ApisAislan Rafael
 
Exemplo de Ontologia da Pos-Graduação do CEFET-PI
Exemplo de Ontologia da Pos-Graduação do CEFET-PIExemplo de Ontologia da Pos-Graduação do CEFET-PI
Exemplo de Ontologia da Pos-Graduação do CEFET-PIAislan Rafael
 
aula 11 de logica de programacao
aula 11 de logica de programacaoaula 11 de logica de programacao
aula 11 de logica de programacaoAislan Rafael
 
aula 10 logica de programacao
aula 10 logica de programacaoaula 10 logica de programacao
aula 10 logica de programacaoAislan Rafael
 
aula 09 logica de programacao
aula 09 logica de programacaoaula 09 logica de programacao
aula 09 logica de programacaoAislan Rafael
 
aula 08 - Logica de Programacao
aula 08 - Logica de Programacaoaula 08 - Logica de Programacao
aula 08 - Logica de ProgramacaoAislan Rafael
 
aula 07 - Logica de programacao
aula 07 - Logica de programacaoaula 07 - Logica de programacao
aula 07 - Logica de programacaoAislan Rafael
 

Mais de Aislan Rafael (20)

Concurso de Pitch - EDIFPI
Concurso de Pitch - EDIFPIConcurso de Pitch - EDIFPI
Concurso de Pitch - EDIFPI
 
Acelerando ideias:criando startups
Acelerando ideias:criando startups Acelerando ideias:criando startups
Acelerando ideias:criando startups
 
Nowid - Informações Qualificadas para Eventos
Nowid - Informações Qualificadas para EventosNowid - Informações Qualificadas para Eventos
Nowid - Informações Qualificadas para Eventos
 
Empreendedorismo digital: Acelerando Ideias
Empreendedorismo digital: Acelerando IdeiasEmpreendedorismo digital: Acelerando Ideias
Empreendedorismo digital: Acelerando Ideias
 
Apresentação do Instituto Multicom durante o Primeiro LedBOX
Apresentação do Instituto Multicom durante o Primeiro LedBOXApresentação do Instituto Multicom durante o Primeiro LedBOX
Apresentação do Instituto Multicom durante o Primeiro LedBOX
 
Processo criativo: transformando ideias em produtos digitais
Processo criativo: transformando ideias em produtos digitaisProcesso criativo: transformando ideias em produtos digitais
Processo criativo: transformando ideias em produtos digitais
 
Startup Enxuta: Navegando no mar de incertezas
Startup Enxuta: Navegando no mar de incertezasStartup Enxuta: Navegando no mar de incertezas
Startup Enxuta: Navegando no mar de incertezas
 
Coordenação de Informática - 2011
Coordenação de Informática - 2011Coordenação de Informática - 2011
Coordenação de Informática - 2011
 
Programando Soluções
Programando SoluçõesProgramando Soluções
Programando Soluções
 
Sistema Nervoso Digital
Sistema Nervoso DigitalSistema Nervoso Digital
Sistema Nervoso Digital
 
Apresentação do Artigo - Casa Apis e COCAJUPI
Apresentação do Artigo - Casa Apis e COCAJUPIApresentação do Artigo - Casa Apis e COCAJUPI
Apresentação do Artigo - Casa Apis e COCAJUPI
 
Programador – Como Me Tornar Um!
Programador –  Como  Me Tornar  Um!Programador –  Como  Me Tornar  Um!
Programador – Como Me Tornar Um!
 
Web - O que um geek antenado deve conhecer
Web - O que um geek antenado deve conhecerWeb - O que um geek antenado deve conhecer
Web - O que um geek antenado deve conhecer
 
Portais da COCAJUPI e Casa Apis
Portais da COCAJUPI e Casa ApisPortais da COCAJUPI e Casa Apis
Portais da COCAJUPI e Casa Apis
 
Exemplo de Ontologia da Pos-Graduação do CEFET-PI
Exemplo de Ontologia da Pos-Graduação do CEFET-PIExemplo de Ontologia da Pos-Graduação do CEFET-PI
Exemplo de Ontologia da Pos-Graduação do CEFET-PI
 
aula 11 de logica de programacao
aula 11 de logica de programacaoaula 11 de logica de programacao
aula 11 de logica de programacao
 
aula 10 logica de programacao
aula 10 logica de programacaoaula 10 logica de programacao
aula 10 logica de programacao
 
aula 09 logica de programacao
aula 09 logica de programacaoaula 09 logica de programacao
aula 09 logica de programacao
 
aula 08 - Logica de Programacao
aula 08 - Logica de Programacaoaula 08 - Logica de Programacao
aula 08 - Logica de Programacao
 
aula 07 - Logica de programacao
aula 07 - Logica de programacaoaula 07 - Logica de programacao
aula 07 - Logica de programacao
 

Último

morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxmorfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxCindiaAianaFLDantas
 
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medioExercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medioFernanda Mota
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Densidade e solubilidade 5 ano, aula 1 - 1° bimestre
Densidade e solubilidade 5 ano, aula 1 - 1° bimestreDensidade e solubilidade 5 ano, aula 1 - 1° bimestre
Densidade e solubilidade 5 ano, aula 1 - 1° bimestreAnaPaulaAmaral44
 
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfCapitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfEliakimArajo2
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxssuser3ec4ca
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxAndré Morária
 
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.marianedesouzapadua
 
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalProjeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalDiana328805
 
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxJosé Roberto Pinto
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...atividademapa3
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxTiagoCarpesDoNascime
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxgabrieladesousa54
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...azulassessoriaacadem3
 
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024excellenceeducaciona
 
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfComo bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfTiagoGarros
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...Unicesumar
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNADUFC S.Sind
 

Último (20)

morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxmorfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
 
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdfNBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
 
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medioExercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
 
Densidade e solubilidade 5 ano, aula 1 - 1° bimestre
Densidade e solubilidade 5 ano, aula 1 - 1° bimestreDensidade e solubilidade 5 ano, aula 1 - 1° bimestre
Densidade e solubilidade 5 ano, aula 1 - 1° bimestre
 
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfCapitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docx
 
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
 
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalProjeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
 
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
 
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
 
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfComo bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
 
Os textos contemporâneos na construção da opinião.
Os textos contemporâneos na construção  da opinião.Os textos contemporâneos na construção  da opinião.
Os textos contemporâneos na construção da opinião.
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
 

Aula 03 - POO - Um pouco mais sobre variáveis

  • 2. Revisando Primeiro Código Eclipse (workspace, projeto, pacote) Método main() Compilando Declarando variáveis
  • 3. Programação Orientada a Objeto Um pouco mais sobre variáveis ...
  • 4. Um pouco mais sobre variáveis Em Java as variáveis são estaticamente tipadas e fortemente tipadas Java faz uso de tipos primitivos Guarda o real conteúdo da variável ● int i = 5; Quanto vale o i? ● int j = i; Quanto vale o j? ● i = i + 1; Quanto vale o i? Quanto vale o j?
  • 5. Tipos Primitivos int - Representa os números inteiros ● int x = 2 double - Armazena um número com ponto flutuante ● double r = 1.27; boolean - Variável lógica (verdadeiro ou falso) ● boolean verdade = true; char - Guarda valores com apenas um caractere ● char letra = ‘b’;
  • 6. Pesquisa …. Quais são as características dos outros tipos primitivos ● byte, short, long, float
  • 7. Atividade Dona Maria recebeu, na sua residência, contas de energia referente aos meses de abril, maio e junho nos valores de 100, 150 e 300 reais respectivamente. Implemente a classe SomaContaEnergia e a ajude Dona Maria a encontrar o valor total a ser pago.
  • 8. Atividade Adicione código (sem alterar as linhas que já existem) no programa a seguir para imprimir o resultado: ● 15, 15.1, y, false
  • 9. Operadores Aritmético +, -, *, % int i; i = 1 + 2; i = 3 - 1; i = 4 * 2; i = 8 % 2;
  • 10. Operadores Aritmético +, -, *, % int i; i = 1 + 2; i vale 3 i = 3 - 1; i vale 2 i = 4 * 2; i vale 8 i = 8 % 2; i vale 0
  • 11. Operadores Atribuição ( =, -=, *=, /=, %=, + = ) int i; i = 8; i -= 2; i *= 5; i /= 3; i %= 3; i += 2;
  • 12. Operadores Atribuição ( =, -=, *=, /=, %= ) int i; i = 8; vale 8 i -= 2; i = i - 2 vale 6 i *= 5; i = i * 5 vale 30 i /= 3; i = i / 3 vale 10 i %= 3; i = i % 3 vale 1 i += 2; i=i+4 vale 5
  • 13. Casting e Promoção Alguns valores são incompatíveis se você tentar atribuição direta double nota = 8.12; int i = d; não compila! i = 8.12; Compila ? d = 7; Compila ?
  • 14. Casting e Promoção Alguns valores são incompatíveis se você tentar atribuição direta double nota = 8.12; int i = d; não compila! i = 8.12; Compila ? Não d = 7; Compila ? Sim
  • 15. Casting e Promoção Alguns valores são incompatíveis se você tentar atribuição direta double nota = 8.12; int i = (int) d; Compila ? Sim int i = (int) 8.12; Compila ? Sim double d = 7; Compila ? Sim
  • 16. Atividade Crie uma classe TesteCasting e teste as instruções abaixo double teste = 7.989; int i = (int) teste; int i = (int) 8.12;