SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 56
Baixar para ler offline
BIDEOJOKOAK HEZKUNTZAN ETA
HIZKUNTZAREN GARAPENEAN
LEHEN HEZKUNTZAN

Ainhoa Ezeiza
Hizkuntzaren eta Literaturaren Didaktika Saila
Donostiako Irakasleen UE – UPV/EHU
@ainhoaezeiza
Bideojokoak hezkuntzan: ikuspegi ugari
Bideojoko hezitzaileak
Bideojoko komertzialen ikaskuntza balioa
Bideojoko komertzialetan oinarritutako sorkuntza
Bideojokoak kultura garaikide gisa
Bideojokoen ekoizpena
Bideojoko hezitzaileak

http://dpto6.educacion.navarra.es/piki/e_juegos/pikipalabra/pikipalabra.swf
Bideojoko hezitzaileak

http://euskalplay.azkuefundazioa.org/
Bideojoko hezitzaileak: aplikazioak

http://euskalapps.net/category/jokoak/
Bideojoko hezitzaileak
Hezkuntza-helburuei lotutako zerbait ikasteko
Gehienetan, errepikapena eskatzen duten
ikaskuntzei begira: hiztegia, eragiketa
matematikoak...
Gehienetan, printzipio konduktistetan
oinarrituak
Bideojoko hezitzaileak
Abantailak:
●

Adinaren arabera egokituak daude

●

Curriculumeko helburuekin bat datoz

●

●

Euskarazko eskaintza dugu, baita euskara
lantzeko ere
Balio hezitzaileetan oinarritzen dira, bai
edukietan eta bai irudietan
Bideojoko hezitzaileak
Desabantailak:
●

Nahiko mekanikoak izaten dira

●

Oso jokagarritasun mugatua dute

●

Haurrek ez dute beti sentitzen jokoan ari direla,
klaseko jarduera gisa interpretatzen dute
Bideojoko hezitzaileak
Egungo joera:
Gamifikazioa eta joko serioak (serious games)
http://www.edgital.org/2013/08/27/serious-play-serious-learning-for-museums/
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa

Irudiak: Flickr, CC by makelessnoise & coba
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
Gaur egungo bideojokoak konplexuak dira
Datu eta informazio asko buruan izatea eskatzen
dute
Erabakiak etengabe hartu behar dira eta
testuinguru seguruan ikus daitezke erabaki horien
ondorioak
Kalkuluak egin behar dira eta estrategiak garatu
Bideojokoek asko
erakusten digute
ikaskuntza prozesuei
buruz

Gee, James Paul (2004). Lo que nos enseñan los videojuegos sobre el aprendizaje y el
alfabetismo. Málaga: Aljibe (aulae bilduma)
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
Psikomotrizitate fina garatzen laguntzen dute
Mugimendu fisikoa eskatzen dute askok
Sormena eta ikaskuntza ludikoa bultzatzen dute
Ikasketetan oso onak ez diren haurrek ikaragarrizko
gaitasuna dute bideojokoetan jakintza desberdinak
buruan izateko eta aplikatzeko
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
Haur askok bideojoko bortitzak hautatzen dituzte
tentsioa arintzeko edo bere lagunekin sozializatzeko
“Joko debekatuen morboa”
Haur bortitzek bideojoko bortitzak aukeratzen
dituzte, baina haur hauek ez dira "lasaiago
sentitzen" jokatu ondoren haur gehienak bezala
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
Lawrence Kutner eta Cheryl K. Olson-ek egindako
ikerketak:
http://www.grandtheftchildhood.com

http://www.psychiatrictimes.com/display/article/1016
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
Imaz, J.I. (2010). Pantailen
Eragina Hezkuntzan:
Bideojokoen Kasua.
Donostia: Utriusque
Vasconiae
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa

Bideojoko komertzialek balio dute
hizkuntza garatzeko?
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
Bideojokoek haurren sozializazioa errazten dute.
Berez, sozializazio-objektu bihurtu dira, eta modako
jokoak ezagutu behar dituzte haurrek "zirkuluan"
sentitzeko.
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
Bideojoko asko sarean dira eta etengabeko
komunikazioan ari dira haurrak, bai ahoz eta bai txat
bidez
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
... baina gutxitan komunikatzen dira euskaraz.
Ohikoagoa da haur euskaldunak ingelesez
aritzea bideojokoetan euskaraz baino.
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa

MINECRAFTen kasua:
Euskaraz dago eta mundu mugagabeak sor daitezke
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa

MINECRAFTen kasua:
http://lararog.wix.com/minecraft
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
Abantailak:
●
Askotariko jokoak daude
●
Jostagarritasun handikoak izaten dira
●
Haurraren jolas-munduarekin konektatzen
dugu
●
Bideojoko komertzialak gelara ekarriz,
kritikoki baloratzeko aukera izango dugu
Bideojoko komertzialen ikaskuntza
balioa
Desabantailak:
●
Euskaraz ez dago apenas ezer
●
Merkatuaren nahietara makurtzen gara
●
Bideojoko komertzialak didaktizatzean
“grazia” galtzen dute, eskolako zeregin
bihurtzen baitira.
Bideojoko komertzialetan oinarritutako
sorkuntza

Irudia: Flickr – CC by phobus
Bideojoko komertzialetan oinarritutako
sorkuntza
Bideojokoak oso inspiratzaileak dira
Bideojokoetan oinarritutako sorkuntza
partekatze kulturan errotuta dago
Bideojokoei buruzko bideoak oso arrakastatsuak
dira
Bideojokoen kritikak oso interesgarriak dira
komunikazio genero gisa
Bideojoko komertzialetan oinarritutako
sorkuntza
Youtuber fenomenoa:
Bideojoko komertzialetan oinarritutako
sorkuntza
Youtuber fenomenoa:
Ruben Doblas Gurdensen ElRubius-ek 1.500.000
zaletu baino gehiago ditu. Guillermo Díaz Willyrex-ek
960.000 zaletu.
Sarinha sara12031986 da Youtube-n harpidedun
gehien dituen emakumezkoa munduan.
Informazio iturria: http://233grados.lainformacion.com/
Bideojoko komertzialetan oinarritutako
sorkuntza

Spore bideojokoaren kritika
bat:

http://www.gamesradar.com/spore-review/

Belarjale batentzako ahoa hautatzen
sites.esu7.org

Spore kasua: bizidunen bilakaera asmatzen
http://eu.wikipedia.org/wiki/Spore
Bideojoko komertzialetan oinarritutako
sorkuntza
Bideojokoei buruz hitz egitea gustatzen zaie haurrei.
Garrantzitsua da euskaraz hitz egiteko hiztegia eta
adierazpidea garatzea. Eraman gaia eskoletara eta
lagundu haurrei, bestela gaztelaniara joko dute
automatikoki.
Bideojokoetan oinarritutako sormen lanak egitean,
komunikazioaren alderdi linguistikoa eta plastikoa
uztartzen dira.
Bideojokoak kultura garaikide gisa

Irudia: Flickr cc-by qdl_mx

Irudia: Flickr cc-by Axel Pfaender
Bideojokoak kultura garaikide gisa
Bideojokoak gure kulturaren parte egin dira
Bideojokoek alderdi artistikoa dute
Bideojokoek narratiba berriak ekarri dituzte
Musikagintza ildo propioa dute
Bideojokoak kultura garaikide gisa
Super Mario, Zelda, WoW, GTA, Final Fantasy,
Sims, LoL, Lara Croft... edo Tetris bera gure
kulturaren parte dira
Bideojokoak kultura garaikide gisa
Jolasean
Arteleku-Tabakalera
Proiektua

http://tabakalera.eu/jolasean/eu/
Bideojokoak kultura garaikide gisa
Baker et al. (2012). EXTRA LIFE. 10
videojuegos que han revolucionado
la cultura contemporánea. Madril:
Errata Naturae.
Bideojokoak kultura garaikide gisa
“Bideojokoak jostailu izatetik sortzaileen
inspiratze-iturri izatera pasa dira. [...]
Kultura produktu ikaragarri sofistikatuak
dira, bai euren filosofian, bai estetikoki eta
bai narratibagintzan.”
Bideojokoak kultura garaikide gisa
Bideojokoen kulturan heztea ere interesgarria
da.
Ikuspegi kritikoa garatzea komenigarria da,
bideojoko industrialak, indie-ak, artistikoak...
bereiztea eta ulertzea.
Bideojokoen ekoizpena
Bideojokoak kritikoki ulertzeko modu onena:

Bideojokoak sortzea
Bideojokoen ekoizpena

SCRATCH. Lauro Ikastola http://odiseaa-1.blogspot.com.es/p/scratch.html
Bideojokoen ekoizpena
Bideojokoak diziplinarteko proiektuak dira:
●

●

Istorioa asmatu eta narrazio hipertestuala
diseinatu
Pertsonaiak sortu, deskribatu, marraztu,
modelatu

●

Soinuak eta musika sortu

●

Programatu
Bideojokoen ekoizpena

BIDEOJOKORAKO NARRAZIOA SORTU
Istorioak asmatzeko dadoak. Ikaskidetza Sarea.
Bideojokoen ekoizpena

BIDEOJOKORAKO NARRAZIOA TALDEAN AURKEZTEN
Bideojoko tailerra. Ikaskidetza Sarea.
Bideojokoen ekoizpena

Maketak sortzen. Ikaskidetza Sarea.
Bideojokoen ekoizpena
Bideojokoak diziplinarteko proiektuak dira:
●

●

●

●

Taldean lan egiten ikasten da
Elkarmendetasun positiboa eragiten da, rolak
banatuz eta elkarri lagunduz
Proiektuak kudeatzen ikasten da
Bideojokoen konplexutasuna ulertzen eta
preziatzen ikasten da
Bideojokoak hezkuntzan integratzeko
modu asko dago
Bideojokoak hezkuntzan: ikuspegi ugari
Bideojoko hezitzaileak
Bideojoko komertzialen ikaskuntza balioa
Bideojoko komertzialetan oinarritutako sorkuntza
Bideojokoak kultura garaikide gisa
Bideojokoen ekoizpena
Oso motibagarriak dira haurrentzat
Aberatsak bai diseinuan eta bai jolas-prozesuan
Irudimena sustatzen dute
HIZKUNTZA GARATZEKO
PROPOSAMENAK
ELKARRERAGINA:
Haurrek oso gustuko dute beren kideekin
jostatzea, jokoaz hitz egitea, jokaldiak
proposatzea...
HIZKUNTZA GARATZEKO
PROPOSAMENAK
EZTABAIDA ETA KRITIKA:
Haurrei asko gustatzen zaie bideojokoei buruz
eztabaidatzea: zein den pertsonajerik onena, zein
bideojoko den onena, zein kontsola den onena...
eta baita zein den txarrena ere. Askotan dute
hizpide.
HIZKUNTZA GARATZEKO
PROPOSAMENAK
SORKUNTZA:
Bideojokoak asmatzea edo gustuko duten
bideojokoen inguruan hitz egitea narrazioa eta
deskribapena lantzeko jarduera interesgarria da.
Lotu bideojokoen gaia gaitasun linguistiko,
plastiko eta artistikoarekin.
HIZKUNTZA GARATZEKO
PROPOSAMENAK
BIDEOJOKOAK ETA EUSKARA:
Animatu haurrak euskaraz kontatzera bere
gustuko bideojokoen berri.
Animatu haurrak sarean jokatzeko ekipo
euskaldunak egitera.
Animatu gurekin batera bideojokoen hezkuntza
erabilera proiektuan parte hartzen!
BIDEOJOKOGINTZA PBL METODOLOGIAZ
(Project Based Learning)
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Innovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13
Innovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13Innovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13
Innovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13Ainhoa Ezeiza
 
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de ZaragozaPaseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de ZaragozaAinhoa Ezeiza
 
Formación para una educación abierta #lohacemos13
Formación para una educación abierta #lohacemos13Formación para una educación abierta #lohacemos13
Formación para una educación abierta #lohacemos13Ainhoa Ezeiza
 
Lengua I: El habla y la escritura
Lengua I: El habla y la escrituraLengua I: El habla y la escritura
Lengua I: El habla y la escrituraAinhoa Ezeiza
 
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ainhoa Ezeiza
 
Euskaltzaindia Eta Euskara Batua
Euskaltzaindia Eta Euskara BatuaEuskaltzaindia Eta Euskara Batua
Euskaltzaindia Eta Euskara BatuaAinhoa Ezeiza
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)Ainhoa Ezeiza
 
IKTen Hezkuntza Aukerak / Posibilidades Educativas de las TIC
IKTen Hezkuntza Aukerak / Posibilidades Educativas de las TICIKTen Hezkuntza Aukerak / Posibilidades Educativas de las TIC
IKTen Hezkuntza Aukerak / Posibilidades Educativas de las TICAinhoa Ezeiza
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)Ainhoa Ezeiza
 
Buscar Información en contextos universitarios
Buscar Información en contextos universitariosBuscar Información en contextos universitarios
Buscar Información en contextos universitariosAinhoa Ezeiza
 
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"Ainhoa Ezeiza
 

Destaque (12)

Innovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13
Innovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13Innovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13
Innovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13
 
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de ZaragozaPaseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
 
Formación para una educación abierta #lohacemos13
Formación para una educación abierta #lohacemos13Formación para una educación abierta #lohacemos13
Formación para una educación abierta #lohacemos13
 
Lengua I: El habla y la escritura
Lengua I: El habla y la escrituraLengua I: El habla y la escritura
Lengua I: El habla y la escritura
 
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
 
Euskaltzaindia Eta Euskara Batua
Euskaltzaindia Eta Euskara BatuaEuskaltzaindia Eta Euskara Batua
Euskaltzaindia Eta Euskara Batua
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
 
IKTen Hezkuntza Aukerak / Posibilidades Educativas de las TIC
IKTen Hezkuntza Aukerak / Posibilidades Educativas de las TICIKTen Hezkuntza Aukerak / Posibilidades Educativas de las TIC
IKTen Hezkuntza Aukerak / Posibilidades Educativas de las TIC
 
Euskalkiak
EuskalkiakEuskalkiak
Euskalkiak
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)
 
Buscar Información en contextos universitarios
Buscar Información en contextos universitariosBuscar Información en contextos universitarios
Buscar Información en contextos universitarios
 
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
 

Semelhante a Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan

Lankidetza ontxiki
Lankidetza ontxikiLankidetza ontxiki
Lankidetza ontxikigoieskola
 
Eskola20 kontseiluan
Eskola20 kontseiluanEskola20 kontseiluan
Eskola20 kontseiluanEskola 2.0
 
Arbel digitala _hh_lh-arloak
Arbel digitala _hh_lh-arloakArbel digitala _hh_lh-arloak
Arbel digitala _hh_lh-arloakkepahernandez
 
Mast Ik Tak Hezkuntzan
Mast Ik Tak HezkuntzanMast Ik Tak Hezkuntzan
Mast Ik Tak Hezkuntzanteknohezkuntza
 
Literatura bilbo11
Literatura bilbo11Literatura bilbo11
Literatura bilbo11Maite Goñi
 
31263512 magisteritza-eskola[1]
31263512 magisteritza-eskola[1]31263512 magisteritza-eskola[1]
31263512 magisteritza-eskola[1]gueste3a7bc7
 
Gaitasun digitala metodologia
Gaitasun digitala metodologiaGaitasun digitala metodologia
Gaitasun digitala metodologiaPilar Etxebarria
 
Gora zu ta zutarrak!!!
Gora zu ta zutarrak!!!Gora zu ta zutarrak!!!
Gora zu ta zutarrak!!!kipuli
 
AZKUE Aurkezpena 2009 azaroa
AZKUE Aurkezpena 2009 azaroaAZKUE Aurkezpena 2009 azaroa
AZKUE Aurkezpena 2009 azaroaGartzia Rodrigo
 
AZKUE Fundazioaren Aurkezpena
AZKUE  Fundazioaren AurkezpenaAZKUE  Fundazioaren Aurkezpena
AZKUE Fundazioaren AurkezpenaAzkue Fundazioa
 
Azkue Fundazioa Aurkezpena 2009 azaroa
Azkue Fundazioa Aurkezpena 2009 azaroaAzkue Fundazioa Aurkezpena 2009 azaroa
Azkue Fundazioa Aurkezpena 2009 azaroaGartzia Rodrigo
 
Web 2.0n entzun, ikusi, idatzi eta sortu
Web 2.0n entzun, ikusi, idatzi eta sortuWeb 2.0n entzun, ikusi, idatzi eta sortu
Web 2.0n entzun, ikusi, idatzi eta sortuAna Basterra
 
Irakurri iPadean PDF bat EPUB bihurtuta
Irakurri iPadean PDF bat EPUB bihurtutaIrakurri iPadean PDF bat EPUB bihurtuta
Irakurri iPadean PDF bat EPUB bihurtutaMaite Goñi
 

Semelhante a Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan (20)

Lankidetza ontxiki
Lankidetza ontxikiLankidetza ontxiki
Lankidetza ontxiki
 
Korrikaren transbideak
Korrikaren transbideakKorrikaren transbideak
Korrikaren transbideak
 
Eskola20 kontseiluan
Eskola20 kontseiluanEskola20 kontseiluan
Eskola20 kontseiluan
 
Arbel digitala _hh_lh-arloak
Arbel digitala _hh_lh-arloakArbel digitala _hh_lh-arloak
Arbel digitala _hh_lh-arloak
 
Mast Ik Tak Hezkuntzan
Mast Ik Tak HezkuntzanMast Ik Tak Hezkuntzan
Mast Ik Tak Hezkuntzan
 
Literatura bilbo11
Literatura bilbo11Literatura bilbo11
Literatura bilbo11
 
31263512 magisteritza-eskola[1]
31263512 magisteritza-eskola[1]31263512 magisteritza-eskola[1]
31263512 magisteritza-eskola[1]
 
Gaitasun digitala metodologia
Gaitasun digitala metodologiaGaitasun digitala metodologia
Gaitasun digitala metodologia
 
Garatu2008
Garatu2008Garatu2008
Garatu2008
 
IKTak Eskolan
IKTak EskolanIKTak Eskolan
IKTak Eskolan
 
Ahozkotasuna08
Ahozkotasuna08Ahozkotasuna08
Ahozkotasuna08
 
IKTak Eskolan
IKTak EskolanIKTak Eskolan
IKTak Eskolan
 
Gora zu ta zutarrak!!!
Gora zu ta zutarrak!!!Gora zu ta zutarrak!!!
Gora zu ta zutarrak!!!
 
AZKUE Aurkezpena 2009 azaroa
AZKUE Aurkezpena 2009 azaroaAZKUE Aurkezpena 2009 azaroa
AZKUE Aurkezpena 2009 azaroa
 
AZKUE Fundazioaren Aurkezpena
AZKUE  Fundazioaren AurkezpenaAZKUE  Fundazioaren Aurkezpena
AZKUE Fundazioaren Aurkezpena
 
Azkue Fundazioa Aurkezpena 2009 azaroa
Azkue Fundazioa Aurkezpena 2009 azaroaAzkue Fundazioa Aurkezpena 2009 azaroa
Azkue Fundazioa Aurkezpena 2009 azaroa
 
Euskara eta IKTak
Euskara eta IKTakEuskara eta IKTak
Euskara eta IKTak
 
Azkue Aurkezpena 2009azaroa04
Azkue Aurkezpena 2009azaroa04Azkue Aurkezpena 2009azaroa04
Azkue Aurkezpena 2009azaroa04
 
Web 2.0n entzun, ikusi, idatzi eta sortu
Web 2.0n entzun, ikusi, idatzi eta sortuWeb 2.0n entzun, ikusi, idatzi eta sortu
Web 2.0n entzun, ikusi, idatzi eta sortu
 
Irakurri iPadean PDF bat EPUB bihurtuta
Irakurri iPadean PDF bat EPUB bihurtutaIrakurri iPadean PDF bat EPUB bihurtuta
Irakurri iPadean PDF bat EPUB bihurtuta
 

Mais de Ainhoa Ezeiza

Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetanAhozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetanAinhoa Ezeiza
 
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitikHezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitikAinhoa Ezeiza
 
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etikaHezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etikaAinhoa Ezeiza
 
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoakHezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoakAinhoa Ezeiza
 
Zientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzeaZientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzeaAinhoa Ezeiza
 
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiakErrepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiakAinhoa Ezeiza
 
Kultura eta kulturak
Kultura eta kulturakKultura eta kulturak
Kultura eta kulturakAinhoa Ezeiza
 
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultateanSimulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultateanAinhoa Ezeiza
 
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...Ainhoa Ezeiza
 
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...Ainhoa Ezeiza
 
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatutaAhozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatutaAinhoa Ezeiza
 
Leyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo socialLeyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo socialAinhoa Ezeiza
 
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko JaurlaritzaHezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko JaurlaritzaAinhoa Ezeiza
 
Nola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogean
Nola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogeanNola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogean
Nola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogeanAinhoa Ezeiza
 
Miradas, de Maddi Erauskin
Miradas, de Maddi ErauskinMiradas, de Maddi Erauskin
Miradas, de Maddi ErauskinAinhoa Ezeiza
 

Mais de Ainhoa Ezeiza (16)

Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetanAhozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
 
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitikHezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
 
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etikaHezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
 
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoakHezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
 
Zientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzeaZientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzea
 
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiakErrepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
 
Kultura eta kulturak
Kultura eta kulturakKultura eta kulturak
Kultura eta kulturak
 
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultateanSimulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
 
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
 
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
 
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatutaAhozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
 
Leyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo socialLeyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo social
 
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko JaurlaritzaHezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
 
Nola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogean
Nola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogeanNola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogean
Nola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogean
 
Ortografia emmental
Ortografia emmentalOrtografia emmental
Ortografia emmental
 
Miradas, de Maddi Erauskin
Miradas, de Maddi ErauskinMiradas, de Maddi Erauskin
Miradas, de Maddi Erauskin
 

Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan