1. Descripción de Población
Se aplicó la “Escala de Adicción al Amor en su versión Adolescentes”, creada por
la Dra. Retana Franco, para conocer el nivel de adicción al amor en jóvenes y
adolescentes en la Universidad de Montemorelos a alumnos de nivel preparatoria y
licenciatura. Con una población de 40 participantes, 24 de ellos hombres y 16 mujeres.
Dentro de esta población 27 se encontraban en una relación y 13 son solteros. Cuatro
son estudiantes de preparatoria y 36 se encuentran en licenciatura.
2. Prueba de Hipotesis
H0: Los hombres en la Universidad de Montemorelos tienden a mostrar un grado mas
alto en cuanto a la adiccion al amor que las mujeres.
H1: No hay diferecia entre el grado de adiccion al amor entre mujeres y hombres en la
Universidad de Montemorelos.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 28-nov-2014 10:24:30
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos1
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo
de trabajo
40
Manipulación de los
valores perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos
los casos con datos válidos.
6. Núm. de filas del archivo
de trabajo
40
Manipulación de los
valores perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos
los casos con datos válidos.
Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=Edad
Genero Pareja Actual Escolaridad
/STATISTICS=MEAN MEDIAN
MODE
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos Tiempo de procesador 00 00:00:01.373
Tiempo transcurrido 00 00:00:01.297
Estadísticos
Edad Genero Pareja Actual Escolaridad
N Válidos 40 40 40 40
Perdidos 0 0 0 0
Media 20.3250 1.6000 1.8250 1.3500
Mediana 20.0000 2.0000 1.0000 1.0000
Moda 19.00a
2.00 1.00 1.00
a. Existen varias modas. Se mostrará el menor de los valores.
Tabla de frecuencia
Edad
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
16.0
0
2 5.0 5.0 5.0
18.0
0
6 15.0 15.0 20.0
19.0
0
8 20.0 20.0 40.0
9. Frecuencias
Notas
Resultados creados 28-nov-2014 10:28:39
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos1
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo
de trabajo
40
Manipulación de los
valores perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos
los casos con datos válidos.
10. Sintaxis FREQUENCIES
VARIABLES=Pareja_Actual
Escolaridad
/STATISTICS=MEAN MEDIAN
MODE
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos Tiempo de procesador 00 00:00:00.592
Tiempo transcurrido 00 00:00:00.669
Estadísticos
Pareja_Actua
l Escolaridad
N Válidos 40 40
Perdidos 0 0
Media 1.3250 1.1000
Mediana 1.0000 1.0000
Moda 1.00 1.00
Tabla de frecuencia
Pareja_Actual
Frecuencia
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
1.00 27 67.5 67.5 67.5
2.00 13 32.5 32.5 100.0
Total 40 100.0 100.0
Escolaridad
Frecuencia
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
1.00 36 90.0 90.0 90.0
2.00 4 10.0 10.0 100.0
Total 40 100.0 100.0
12. Prueba T
Notas
Resultados creados 28-nov-2014 10:31:16
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos1
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo
de trabajo
40
Tratamiento de los
valores perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como
perdidos.
13. Casos utilizados Los estadísticos de cada análisis se
basan en los casos que no tienen
datos perdidos ni quedan fuera de
rango en cualquiera de las variables
del análisis.
Sintaxis T-TEST GROUPS=Genero(1 2)
/MISSING=ANALYSIS
/VARIABLES=Puntuacion
/CRITERIA=CI(.95).
Recursos Tiempo de procesador 00 00:00:00.015
Tiempo transcurrido 00 00:00:00.018
Estadísticos de grupo
Gener
o N Media
Desviación
típ.
Error típ. de
la media
Puntuacio
n
1.00 14 3.9386 3.73916 .99933
2.00 22 3.8147 3.20390 .68307
Prueba de muestras independientes
Prueba de Levene para la
igualdad de varianzas
F Sig.
Puntuació
n
Se han asumido
varianzas iguales
.560 .460
No se han asumido
varianzas iguales
Prueba de muestras independientes
Prueba T para la igualdad de medias
t gl Sig. (bilateral)
Diferencia de
medias
Puntuació
n
Se han asumido
varianzas iguales
.106 34 .916 .12392
No se han asumido
varianzas iguales
.102 24.654 .919 .12392
14. Prueba de muestras independientes
Prueba T para la igualdad de medias
Error típ. de
la diferencia
95% Intervalo de confianza para
la diferencia
Inferior Superior
Puntuació
n
Se han asumido
varianzas iguales
1.16871 -2.25119 2.49903
No se han asumido
varianzas iguales
1.21048 -2.37089 2.61872
Prueba T
Notas
Resultados creados 28-nov-2014 10:34:46
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos1
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo
de trabajo
40
Tratamiento de los
valores perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos de cada análisis se
basan en los casos que no tienen
datos perdidos ni quedan fuera de
rango en cualquiera de las variables
del análisis.
Sintaxis T-TEST GROUPS=Edad(20)
/MISSING=ANALYSIS
/VARIABLES=Puntuacion
/CRITERIA=CI(.95).
Recursos Tiempo de procesador 00 00:00:00.016
Tiempo transcurrido 00 00:00:00.010
15. Estadísticos de grupo
Edad N Media
Desviación
típ.
Error típ. de
la media
Puntuació
n
>=
20.00
21 3.5774 3.16934 .69161
< 20.00 15 4.2627 3.70761 .95730
Prueba de muestras independientes
Prueba de Levene para la
igualdad de varianzas
F Sig.
Puntuació
n
Se han asumido
varianzas iguales
.178 .676
No se han asumido
varianzas iguales
Prueba de muestras independientes
Prueba T para la igualdad de medias
t gl Sig. (bilateral)
Diferencia de
medias
Puntuació
n
Se han asumido
varianzas iguales
-.596 34 .555 -.68529
No se han asumido
varianzas iguales
-.580 27.235 .567 -.68529
Prueba de muestras independientes
Prueba T para la igualdad de medias
Error típ. de
la diferencia
95% Intervalo de confianza para
la diferencia
Inferior Superior
Puntuació
n
Se han asumido
varianzas iguales
1.14985 -3.02207 1.65150
No se han asumido
varianzas iguales
1.18099 -3.10751 1.73694
16. Hipótesis Aceptada:
Se acepta la hipotesis alternativa ya que no se encontro una diferencia significativa en
los niveles de la escala de obsesion al amor entre hombres y mujeres en la Universidad
de Montemorelos.
H1: No hay diferecia entre el grado de obsesion al amor entre mujeres y hombres en la
Universidad de Montemorelos.