El documento describe una experiencia de aprendizaje móvil (m-learning) realizada en un colegio de primaria en España. Los alumnos de 3er ciclo trabajaron en equipos utilizando dispositivos móviles para resolver preguntas sobre contenidos curriculares escaneando códigos QR. El objetivo era motivar a los estudiantes y reforzar competencias transversales a través de una actividad colaborativa que también involucró a los padres. La experiencia fue evaluada positivamente por aumentar la cooperación, implicar a la comunidad educativa

1. Experiencia m-learning

2. CONTEXTO
 Lugar:
CEIP Mare Nostrum de Torrox (Malaga)
 Curso:
3.ciclo de primaria
 Asignatura:
Conocimiento del medio
 Participantes:
Profesores, alumnos y
padres/madres
 Duración:
Un trimestre

3. OBJETIVOS
Motivar
al alumnado
Reforzar
y ampliar los contenidos
curriculares
Trabajar
de manera transversal las
competencias de aprender a aprender y la
tecnológica

4. PROCESO
 Colocar
los códigos QR en zonas visibles, así
como en el patio y en la pista polideportiva del
colegio.
 Esta
tarea se realizara un día antes de la puesta
en práctica.
 Se
forman equipos de 5 alumnos.
 Apoyo
de un padre/madre en cada grupo.
 Resolución
del juego

5. PRACTICA
El
profesor elabora un juego de preguntas
para que los alumnos las resuelva.
Para
buscar la información, cada grupo
dispondrá de 1 o 2 dispositivos móviles de
la escuela 2.0.
Tras
buscar la información, apuntaran las
respuestas para resolver el enigma.

6. EVALUACIÓN
Se
elaborará y se aplicará un cuestionario
de valoración, tanto al alumnado como al
profesorado que participó.
La
valoración en cada pregunta se
contesta señalando 1 (poco) a 5 (mucho)

7. RESULTADOS
La experiencia ha sido muy positiva y se
consigue lo siguiente:
Se
incrementa la cooperación entre los
miembros del grupo.
Se
ven implicados otros miembros de la
comunidad educativa: padres, madres, …
Se
potencia una actitud investigadora.