1. EVALUACIÓN

2. art.66 D93/2013
art.66 D93/2013
1. CONSEJERÍA
Planes de Evaluación SAFPP Y CEP
2. CONCLUSIONES – RESULTADOS – RECURSOS – SITUACIONES SOCIOEDUCATIVAS
3. OBJETIVOS………… VALORAR:
a)Incidencia de la MEJORA
b)PROCESOS de formación
c)Función directiva CEP
d)Función asesora CEP
e)Implicación y Satisfacción. PROBLEMAS. LOGROS.
f)NECESIDADES formación
4. CONSEJERÍA
Publica CONCLUSIONES SAFPP Y CEP

3. • ENTIENDO EVALUACIÓN
proceso seguimiento
• EV. FORMACIÓN + EV. FUNCIÓN ASESORA
ANTÚNEZ 2009
ANTÚNEZ 2009
DISPOSITIVOS EXCLUSIVOS
instrumentos
Varlorar satisfacción personal participante
••Conoy habs docentes
Cono y habs docentes
CUESTIONARIOS Y ENTREVISTAS del formador
CUESTIONARIOS Y ENTREVISTAS del formador
••Materialesadecuados
Materiales adecuados
sustituidos
••Sel.Conts.
CURSOS
Sel. Conts.
CURSOS
••Temporaliz.
Temporaliz.
DEBATES
DEBATES
••AmbienteGrupo
Ambiente Grupo
NO
Í
S
GUIADOS
GUIADOS
••Instalaciones
Instalaciones
••Trato
Trato
consenso
mayoría
consenso
mayoría
conclusiones
categórica
conclusiones
categórica

4. ANTÚNEZ 2009
ANTÚNEZ 2009
idóneo
necesaria evaluación
tos
EN CUENTA
Su análisis se comunica
jun
- Qué APRENDIERON
- Qué SE APLICÓ
- SATISFACCIÓN efectos sobre el @
Para evaluar así…
INSPECCIÓN
INSPECCIÓN
EDUCATIVA
EDUCATIVA
ASESORÍA
ASESORÍA
CENTRO
CENTRO
- Subyacen ideas y prejuicios
- Abiertos a
PDV
- Mejorar Pca Prof SOLO si necesario
posible

5. • Reflexión SISTEMÁTICA sobre PF + PD desempeño AS
• Ev por parte del profe implicado sobre AS recibida
• DEBATE compartido con resto AS
Trabajo realizado
Adecuación de Planes Formación

6. • Reflexión SISTEMÁTICA sobre PF + PD desempeño AS
• Ev por parte del profe implicado sobre AS recibida
• DEBATE compartido con resto AS
Trabajo realizado
Adecuación de Planes Formación