SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
La formation professionnelle continue

LE CHAMP DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
L’OBLIGATION LEGALE DE PARTICIPATION
LES DISPOSITIFS LEGAUX DE DEPART EN FORMATION :
 – PLAN DE FORMATION – 3 catégories
 – DIF – et portabilité du DIF
 – BILAN DE COMPETENCES dans le plan ou à titre individuel
 – VAE dans le plan ou à titre individuel
 – PERIODE DE PROFESSIONALISATION à l’initiative du salarié ou de l’entreprise
LES OUTILS LEGAUX DE LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
 – L’Entretien professionnel
 – Le bilan d’étape professionnel
 – Le passeport formation
LES PUBLICS PRIORITAIRES
 – Les seniors et le tutorat
L’INFORMATION NATIONALE SUR LA FPC
 – Les sites
Actions entrant dans le champ

Actions entrant dans le champs d’application des dispositions
relatives à la formation professionnelle continue L.6313-1 CT
– Les actions de préformation et de préparation à la vie professionnelle
– Les actions d'adaptation et de développement des compétences des salariés
– Les actions de promotion Les actions de prévention Les actions de conversion
– Les actions d'acquisition, d'entretien ou de perfectionnement des connaissances
– Les actions de formation continue relative à la radioprotection
– Les actions de formation relatives à l'économie de l'entreprise
– Les actions de formation relatives à l'intéressement, à la participation et aux
  dispositifs d'épargne salariale
– Bilan de compétences
– VAE
– Accompagnement, information, conseil pour les repreneurs ou crréateurs
  d’entreprises artisanales, commerciales ou libérales
Actions « imputables »

Actions « imputables » sur l’obligation légale de participation à
l’effort national de formation
Circulaire DGEFP 2006/35 14 nov 2006

– Une action de formation doit toujours définir :
   • un objectif à atteindre,
   • les modalités d’acquisition c’est à dire un programme précis,
     détaillé et séquencé en cohérence avec l’objectif proposé,
   • les conditions pour suivre ce programme en terme de niveau ou de
     connaissances préalables,
   • le public concerné en terme de compétences requises ou de poste de
     travail occupé
Obligation légale           (>20sal)      1.6%
PL DEFORMAT
  AN           ION
  Bilans de comp
        VAE               Gé ré par e ntre prise ou par OPCA
     Pprofe ss
                       (organisme paritaire colle cte ur agré é )
  0.9% MSal

    PRIORIT S DE
           E              Ve rsé obligatoire me nt à OPC  A
     L BRANC
      A       HE
                           (organisme colle cte ur agré é )
                               E : C P = OPC de branche
                                x 2         A
   0.5% MSal


   C /C /C
    IF BC VAE             Ve rsé obligatoire me nt à OPAC   IF
                     (organisme colle cte ur agré é au titre du C )
                                                                 IF
   0.2% MSal
                                     Ex : Fonge cif idf
Responsabilité de l’Employeur

L’employeur doit (obligation de résultat) :

ASSURER L’ADAPTATION DES SALARIES A LEURS POSTE DE
TRAVAIL

VEILLER A LEUR MAINTIEN DANS UN EMPLOI DE
L’ENTREPRISE FACE A L’EVOLUTION
DES EMPLOIS, DES TECHNOLOGIES ET DES ORGANISATIONS

PROPOSER AUX SALARIES DES FORMATIONS QUI
PARTICIPENT AU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES
Les dispositifs

                              A l’initiative de l’employeur

                                                          VAE                     PERIODE DE
 PL DEFORMAT
   AN       ION         BIL DEC
                           AN  OMPE E E
                                   T NC S                                    PROFE SSIONNAL   ISAT ION
                                                       24 H                          .. à ..h
 Actions Type 1 .2.3            24 H         Coût : selon org valideur           OP  CA : ..€ h/
                        Coût : 2500 à 4000€      Ac ord s
                                                     c     alarié              Sur tem de trav.
                                                                                        ps
                           Acc ord salarié          Sur T ou
                                                          T                  Ou hors tem de trav.
                                                                                          ps
                       Sur T ou HT + Alloc F
                            T      T            HT + Alloc form
                                                    T                          + Alloc form  ation
                                                                                 + engagem     ent

                                A l’initiative du salarié
          DIF          C ONGEFongecif                              PE  RIODEDE
                                            C ONGEFonge cif
      1 20h m ax           BIL DE
                              AN                                  PROFE   SSIONN.             CIF
                                                   VAE
Fint entrepris opc
              e/   a    C OMPE E E
                                T NC S                                   DIF         Congé Individ. De
                                                   24h
    HT + Alloc F
       T                      24h                                     .. à … h           Form  ation
                                              Fint Fongecif
  selon branches :       Fint Fongecif                          Fint OP  CA : ..€ h
                                                                                 /    1 an/ 1 200h m  ax
                                          Sur T (aut.abs e)
                                               T         enc
     T pos ible
       T    s        Sur T (aut.abs
                          T         ence)                            Sur TT ou          Fint Fongec if
                                                 ou HT T
 Ac ord em
    c        ployeur        ou HT T                              HT + Alloc F +
                                                                    T               Sur TT (aut.abs e)
                                                                                                    enc
                                                                Engagem entrep.
                                                                           t
Plan de Formation




         •Sur le temps de travail et (selon accords branche/ent)
         pour actions 3 , possible HTT
         •L’Entreprise envoie le salarié en formation, celui-ci ne peut
         refuser.
         •3 types d’action :
             –1 Adaptation au poste de travail (obligation)
             –2 Évolution et maintien dans l’emploi (responsabilité)
             –3 Développement des compétences (développement)
         •Le coût pédagogique et la rémunération du salarié pendant la
         formation est pris en charge par l’entreprise et est déduit de
         son obligation légale de participation à l’effort national de
         formation (0.9% au titre du plan de formation) si l’action
         répond aux caractéristiques d’une « action imputable » (Cf
         circulaire DGEFP)
CT L9 3 4 -4 L9 3 4 -1
Plan de Formation            CT D9 3 2 -2 mod ifié p ar
                         De cre t n° 2 0 0 8 -7 1 6 1 8 -0 7 -2 0 0 8




           CONSULTATIONS OBLIGATOIRES Sur le PLAN DE
           FORMATION
           2 consultations du CE :
           -bilan n et n-1 avant le 1 oct
           -Plan de formation n+1 avant le 31oct
           1 consultation sur les orientations de la formation avant le 24
           oct
ANI 5 -1 2 -2 0 0 3 art.2 -1 4
                                             CT L6 3 2 3 -1 L6 3 2 3 -3
DIF




      Depuis 1/1/04 = 20h par an (*) Plafond = 120h
      Le salarié prend l’initiative de sa demande de formation.
      L’employeur donne son accord ou refuse dans un délai d’un
      mois. Une absence de réponse = accord.

      Pour faire une formation de développement des compétences
      entrant dans le champ de la FPC, y compris un bilan de
      compétence ou une VAE.

      NB : Le DIF n’est pas provisionnable. (décision conseil
      supérieur de la comptabilité). C’est une charge certaine, et donc
      une charge de période non provisionnable

      (*) Selon accords de branche et d’entreprise
CT D6 3 2 1 -7
Allocation de Formation                                  CT L6 3 2 3 -1 7




            Calcul :
            50% salaire net horaire de référence
            x
            nombre d’h restant disponibles au titre du DIF

            Quand ?
            Formation HORS DU TEMPS DE TRAVAIL (DIF ou
            période de professionnalisation ou bilan de compétences)
            DIF Licenciement sauf faute grave

            L’allocation de formation n’entre pas dans l’assiette des cotisations
            sociales
            Elle est imposable au titre de l’impôt sur les revenus
            Elle est finançable sur les fonds de la formation professionnelle
ANI 7 /0 1 /0 9

DIF « Portabilité  »                                         Proje t d e Loi Formation 0 9




                 Le DIF, de « transférable », devient « portable ».
                 Portable = après un licenciement yc faute grave ou lourde même
                 si le salarié n’a pas demandé à utiliser son droit avant la fin de
                 son préavis ou après une rupture conventionnelle.
                 Le budget mobilisable à ce titre correspond à 9,15€ (montant
                 forfaitaire)
                 Le salarié peut, selon sa situation après le licenciement, faire une
                 demande de DIF au titre de ses droits acquis dans l’entreprise
                 précédente :
             -   Demander au service public de l’emploi => financt OPCA employ. actuel
             -   Demander à son nouvel employeur => financt OPCA nouvel employ.
                 L’employeur doit informer le salarié du solde de ses droits acquis
                 et non utilisés au moment de la rupture du contrat de travail ou à
                 la date de prise d’effet de la rupture. (lettre de licenciement : informer du
                 solde et des 2 principes de transférabilité et de portablité)
BIL DEC
   AN     OMPET E
                ENC S
  Plan de formation




           Bilan de compétences à l’initiative de l’employeur avec l’accord du
           salarié
           Convention tripartite signée par salarié, employeur, organisme de
           formation
           Sur le temps de travail dans la limite de 24h ou HTT + alloc formation
           Cadre légal du bilan de compétences = 3 phases
           Phase préliminaire - définir et analyser les besoins du salarié
           (entretien préalable)
           Phase investigation – analyse des motivations, identification
           compétences, possibilité évolution professionnelle
           Phase de conclusion
           – remise d’un doc de synthèse
BIL DEC
   AN  OMPET ES
            ENC
      DIF




        Pour les salariés ayant besoin de réfléchir à leur projet
        d’évolution professionnelle, à leur initiative et avec l’accord de
        l’employeur.
        Formaliser la demande de DIF, la réponse de l’employeur
        avant 1 mois (pas de réponse = accord)
        Convention tripartite signée par salarié, employeur, organisme
        de formation
        Sur le temps de travail dans la limite de 24h ou
        Hors temps de travail + allocation de formation.
BIL DE C
   AN    OMPET EENC S
      Fonge cif




          Faire une demande de financement à l’OPACIF (Fongecif).
          Condition d’ancienneté : CDI ->5 ans salarié dont 12mois dans
          ent.
          Et CDD -> 24 mois salarié dont 4 mois ds ent.

          Congé de 24h maxi
          Choisir prestataire agréé par l’OPACIF (liste).
          Entretiens préalables gratuits pour choix du consultant par le
          salarié.
          Salariés « seniors » prioritaires (>45 ans et/ou 20 ans expérience prof)
          Sur temps de travail avec dde d’autorisation d’absence ou hors
          temps de travail
Loi 2 0 0 4 -3 9 1 4 ma i 2 0 0 4
       Pé riode                                                  CT L9 8 2 -1
          de
Profe ssionnalisation



              Période de professionnalisation à l’initiative de l’employeur
              avec l’accord du salarié
              Action qualifiante avec une alternance formation/activité et
              public prioritaire
              Financement par OPCA = €…./h, maxi ….h (selon OPCA)
              Convention tripartite signée par salarié, employeur, organisme
              de formation
              • Sur le temps de travail ou
              • hors temps de travail
                  + paiement alloc formation et
                  engagement écrit sur “les conditions dans lesquelles le
                  salarié accède, dans un délai d’un an aux fonctions
                  disponibles correspondant aux connaissances acquises”
Pé riode
          de
Profe ssionnalisation



            Le salarié peut être à l’initiative de la demande en utilisant son
            DIF. Possible de dépasser le quota d’heures disponibles au titre
            du DIF dans la limite de 80h/an.
            Financement par l’OPCA possible dans la limite de …h et ..€/h et
            sous condition que la formation représente une alternance
            entreprise/formation (conditions variables selon OPCA).
            Sur temps de travail ou
            Hors temps de travail  versement allocation de formation et
            engagement écrit de l’employeur avant son départ en formation,
            sur la nature des engagements auxquels l’entreprise souscrit.
            Si le salarié dépasse, hors temps de travail, le quota d’heures DIF,
            l’employeur s’engage par écrit à permettre au salarié d’accéder en priorité
            dans un délai d’un an à l’issue de la formation aux fonctions disponibles
            correspondant aux connaissances ainsi acquises et sur l’attribution de la
            classification correspondant à l’emploi occupé.
VAP 1 9 8 5 : Dé cre t 2 3 -0 8 -8 5
                                     VAP 1 9 9 2 : loi 9 2 -6 7 8 2 0 -0 7 -9 2
VAE                                   VAE Loi mod e rnisation so ciale
                                         2 0 0 2 -7 3 d u 1 7 -0 1 -2 0 0 2
                                               Loi Fillon 2 0 0 4




      La VAE peut s’inscrire dans le plan de formation ou bien la
      demande de financement peut être faite par le salarié
      auprès du Fongecif.
      Le congé de VAE ne peut excéder 24h.
      Les coûts de VAE dépendent de l’organisme valideur.
      La démarche de validation, une fois le diplôme identifié (ou le
      titre, certificat inscrit au RNCP) représente un travail de constitution
      d’un dossier détaillant son expérience professionnelle pour
      demander à être dispensé des épreuves du diplôme
      correspondant à cette expérience d’un minimum de 3 ans.
      Depuis 2002 (Loi de modernisation sociale) on peut
      demander à valider la totalité d’un diplôme. Le diplôme
      obtenu par la VAE est le même que celui obtenu en
      formation initiale ou continue.
VAE
                              VAE …
                          Quel diplôme ? Où ?
                              Comment ?



                    Val i dat i on                For m i on
                                                       at
                       ( 24h)
                                                par t i e du
                  Dossi er +                    di pl ôm non
                                                         e
O i ent at i on
 r                ent r et i en                 val i dée :
Ser vi ce         Jur y                         Fi nancem ent
For m i on
     at            di pl ôm ou e
                                                Ent :
                                                D F, Ppr of , Pl an
                                                 I
Poi nt I nf o      Val i d
                  Par t i el l e                O I ndi vi duel
                                                  u
Nal                                             ( C F)
                                                   I
CIF




      ⇒ projet individuel de formation
      ⇒ maximum de 1an à temps plein ou 1200h à temps partiel
      ⇒ décision Fongecif : le salaire et le coût de la formation
      peuvent être pris en charge.
      ⇒ conditions d’ancienneté et une procédure différente pour
      les CDI, CDD et Intérimaires
      ⇒ demande d’autorisation d’absence à l’employeur
      ⇒ L’employeur ne peut refuser, il ne peut que repousser la
      formation pour des raisons d’organisation du service ou parce
      que plus de 2% de ses effectifs sont simultanément en CIF.
      Le CE est informé de ce refus.
      ⇒Envoi du dossier au Fongecif au plus tard 3 mois avant le
      début de la formation (délai impératif)
Publics prioritaires de la Formation :
          SENIORS +45ans / 20 ans expérience
                                                    ANI SENIO R 1 3 -1 0 -2 0 0 5
                                                         ANI 5 -1 2 -2 0 0 3
                                                Pla n national action 2 0 0 6 -2 0 1

E RET N 2 e partie de carriè re à partir de 46 ans puis tous le s 5 ans
 NT IE
T ORATe t sa re connaissance
 UT
PRIORITEAC ES à :
          C
        Pé riode de profe ssionnalisation
        Bilan de compé te nce s
        VAE
PRESENT ION DU PL DE FORMAT
       AT           AN      ION :
       Ré partition par âge
 
                        TUTORAT
 

    Prise en compte du rôle de tuteur dans l'appréciation de
    la performance (ANI senior 13 oct 2005)

    Conditions pour le choix du tuteur dans le cadre de la
    professionnalisation : salarié qualifié, expérience
    professionnelle d'au moins 2 ans, qualification en rapport
    avec l'objectif

    Le tuteur ne prend pas en charge plus de 3 salariés
    beneficiaires de contrats de pro, période de pro,
    apprentissage

    Pour les contrats de pro/la période de pro, la désignation
    d'un tuteur n'est pas une obligation.
EGALITE
                                                        Loi 2 0 0 6 -3 4 0 2 3 -0 3 -2 0 0 6


Égalité d’ accè s à la formation Homme s / Fe mme s :


Né gociation tous le s trois ans portant sur notamme nt sur :
L C
 ES ONDITIONS d’ AC ES A L FORMAT
                   C      A      ION


Pré se nte r la situation comparé e (plan de formation /
commission é galité prof)
Clause dédit-formation


La clause de dédit-formation est une clause pénale par laquelle le
salarié s’engage, en contrepartie de la formation qui va lui être
dispensée à rester au service de l’entreprise après sa formation,
pendant une durée déterminée, et à verser à l’entreprise, au cas où
il la quitterait avant cette échéance, une somme convenue à
l’avance, à titre de remboursement des frais de formation.
Elle ne peut pas priver le salarié de sa liberté de démissionner
Le montant à rembourser convenu ne porte pas sur la rémunération
du salarié
Outils de sécurisation des parcours :
                  BILAN D’ETAPE PROFESSIONNELLE
                                                        ANI 1 1 -0 1 -2 0 0 8 mod e rn Marché d u tr
                                                                  ANI GPEC 1 4 -1 1 -2 0 0 8
                                                                     ANI FPC 7 1 2 0 0 9
Outil d’aide à la construction du parcours professionnel, destiné à
inventorier régulièrement et de manière prospective la compétence des
salariés (art. 6 de l’Ani du 11 janvier 2008).

Pour permettre aux salariés d’être acteurs de leur parcours
professionnel, de favoriser leur engagement dans le développement de
leurs compétences et de leur qualification.
Il doit donner une visibilité commune à l’entreprise et à ses salariés sur
les évolutions envisageables “

Modalités d’application en cours de construction :
Sous reserve des travaux du Groupe de travail paritaire =
- tous les cinq ans aux salariés (volontaires) ayant au moins deux ans d’ancienneté. Une
demande ne pourrait être refusée par l’employeur. Tous les salariés devant être informés
par leur entreprise de ce nouveau droit.
Outil de sécurisation des parcours et d’orientation :
                   ENTRETIEN PROFESSIONNEL Biennal

                                                           Ave nant N° 1 8 -7 -2 0 0 4
                                                                ANI 5 -1 2 -2 0 0 3

BUT :
• Pe rme ttre aux salarié s d’ é labore r son proje t
profe ssionne l, à partir de se s souhaits d’ é volution dans
l’ e ntre prise , de se s aptitude s e t e n fonction de la situation
de l’ e ntre prise
•Favorise r l’ anticipation e n matiè re de ge stion de l’ e mploi
e t de s compé te nce s pour l’ e mploye ur
Outil d’orientation :
               PASSEPORT FORMATION
• Créé par l'Accord National Interprofessionnel (ANI) du 5 décembre 2003
• pour que chacun soit en mesure d'identifier et de faire certifier
     •ses connaissances,
     •ses compétences et
     •ses aptitudes professionnelles
acquises soit par la formation initiale ou continue, soit du fait de ses
expériences professionnelles.

• C'est un document récapitulatif de mes connaissances, compétences et
aptitudes professionnelles,
• un moyen complémentaire d'assurer la traçabilité de mes compétences,
dans une perspective, en particulier de mobilité et/ou une aide à la
constitution d'un dossier de preuves dans le cadre d'une éventuelle démarche
de Validation des acquis de l'expérience (VAE).
Observatoire Prospectifs des Métiers et des
           Qualifications OPMQ


Obligation dé coulant de l’ ANI du 5 de c 2003 e t de la L sur la FPC
                                                          oi
L s branche s doive nt me ttre e n place un obse rvatoire prospe ctifs
 e
de s mé tie rs e t de s qualifications , OPMQ
Information sur la formation
Centre INFFO 4, avenue du Stade-de-France 93218 Saint-Denis-La Plaine
Accueil : 01 55 93 91 91
http://www.centre-inffo.fr/
En anglais : http://www.centre-inffo.fr/international/

Fongecif IDF 2, ter boulevard Saint Martin 75498 Paris cedex 10
Téléphone : 01 44 10 58 58 - Fax : 01 44 10 58 00
Site web : www.fongecif-idf.fr

Portail public d’information sur l’orientation
http://www.orientation-formation.fr/

VAE en Ile de France :
http://www.infovae-idf.com/jcms/c_5566/accueil
RNCP – Répertoire National des Certifications professionnelles
http://www.cncp.gouv.fr/CNCP/index.php

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Questions & réponses en droit du travail
Questions & réponses en droit du travailQuestions & réponses en droit du travail
Questions & réponses en droit du travailAllaeddine Makhlouk
 
Un quart d'heure de sécurité
Un quart d'heure de sécuritéUn quart d'heure de sécurité
Un quart d'heure de sécuritéhammani bachir
 
5.Mini cas & Exercices _ Cours gestion de l'entreprise
5.Mini cas & Exercices  _ Cours gestion de l'entreprise5.Mini cas & Exercices  _ Cours gestion de l'entreprise
5.Mini cas & Exercices _ Cours gestion de l'entrepriseNebil MRABET
 
Formation Ariel : Redaction administrative
Formation Ariel : Redaction administrativeFormation Ariel : Redaction administrative
Formation Ariel : Redaction administrativeimpactjeunes
 
Culture Entrepreneuriale Cours.pdf
Culture Entrepreneuriale Cours.pdfCulture Entrepreneuriale Cours.pdf
Culture Entrepreneuriale Cours.pdfssuserc06f96
 
Le Contrat de Travail
Le Contrat de TravailLe Contrat de Travail
Le Contrat de TravailLITTLE FISH
 
HAMMANI loi 88/ 07 DU 26/01/1988 RELATIVE A L'HYGIENNE SECUTITE ET MEDECINE ...
HAMMANI  loi 88/ 07 DU 26/01/1988 RELATIVE A L'HYGIENNE SECUTITE ET MEDECINE ...HAMMANI  loi 88/ 07 DU 26/01/1988 RELATIVE A L'HYGIENNE SECUTITE ET MEDECINE ...
HAMMANI loi 88/ 07 DU 26/01/1988 RELATIVE A L'HYGIENNE SECUTITE ET MEDECINE ...hammani bachir
 
Paie et déclarations sociales et fiscales
Paie et déclarations sociales et fiscalesPaie et déclarations sociales et fiscales
Paie et déclarations sociales et fiscales穆罕 默德穆罕
 
Enquete satisfaction client - les bonnes pratiques
Enquete satisfaction client - les bonnes pratiquesEnquete satisfaction client - les bonnes pratiques
Enquete satisfaction client - les bonnes pratiquesCustomer Services by ESDI
 
Marketing RH & la marque employeur
Marketing RH & la marque employeurMarketing RH & la marque employeur
Marketing RH & la marque employeurHamza Ettazi
 
Concevoir un Tableau de Bord de Projet en 5 étapes
Concevoir un Tableau de Bord de Projet en 5 étapesConcevoir un Tableau de Bord de Projet en 5 étapes
Concevoir un Tableau de Bord de Projet en 5 étapesmsmpp-nantes
 
Marque employeur et recrutement 2.0 : exemples et bonnes pratiques
Marque employeur et recrutement 2.0 : exemples et bonnes pratiquesMarque employeur et recrutement 2.0 : exemples et bonnes pratiques
Marque employeur et recrutement 2.0 : exemples et bonnes pratiquesHelloWork
 

Mais procurados (20)

Questions & réponses en droit du travail
Questions & réponses en droit du travailQuestions & réponses en droit du travail
Questions & réponses en droit du travail
 
Un quart d'heure de sécurité
Un quart d'heure de sécuritéUn quart d'heure de sécurité
Un quart d'heure de sécurité
 
Exposé Marketin RH
Exposé Marketin RHExposé Marketin RH
Exposé Marketin RH
 
5.Mini cas & Exercices _ Cours gestion de l'entreprise
5.Mini cas & Exercices  _ Cours gestion de l'entreprise5.Mini cas & Exercices  _ Cours gestion de l'entreprise
5.Mini cas & Exercices _ Cours gestion de l'entreprise
 
Formation Ariel : Redaction administrative
Formation Ariel : Redaction administrativeFormation Ariel : Redaction administrative
Formation Ariel : Redaction administrative
 
Le recrutement
Le recrutementLe recrutement
Le recrutement
 
Culture Entrepreneuriale Cours.pdf
Culture Entrepreneuriale Cours.pdfCulture Entrepreneuriale Cours.pdf
Culture Entrepreneuriale Cours.pdf
 
Marchés des changes
Marchés des changesMarchés des changes
Marchés des changes
 
Le Contrat de Travail
Le Contrat de TravailLe Contrat de Travail
Le Contrat de Travail
 
HAMMANI loi 88/ 07 DU 26/01/1988 RELATIVE A L'HYGIENNE SECUTITE ET MEDECINE ...
HAMMANI  loi 88/ 07 DU 26/01/1988 RELATIVE A L'HYGIENNE SECUTITE ET MEDECINE ...HAMMANI  loi 88/ 07 DU 26/01/1988 RELATIVE A L'HYGIENNE SECUTITE ET MEDECINE ...
HAMMANI loi 88/ 07 DU 26/01/1988 RELATIVE A L'HYGIENNE SECUTITE ET MEDECINE ...
 
Bilan de competences
Bilan de competencesBilan de competences
Bilan de competences
 
Paie et déclarations sociales et fiscales
Paie et déclarations sociales et fiscalesPaie et déclarations sociales et fiscales
Paie et déclarations sociales et fiscales
 
Enquete satisfaction client - les bonnes pratiques
Enquete satisfaction client - les bonnes pratiquesEnquete satisfaction client - les bonnes pratiques
Enquete satisfaction client - les bonnes pratiques
 
Marketing RH & la marque employeur
Marketing RH & la marque employeurMarketing RH & la marque employeur
Marketing RH & la marque employeur
 
Demande de stage
Demande de stageDemande de stage
Demande de stage
 
Roue de Deming
Roue de Deming Roue de Deming
Roue de Deming
 
LE TELETRAVAIL
LE TELETRAVAIL LE TELETRAVAIL
LE TELETRAVAIL
 
Concevoir un Tableau de Bord de Projet en 5 étapes
Concevoir un Tableau de Bord de Projet en 5 étapesConcevoir un Tableau de Bord de Projet en 5 étapes
Concevoir un Tableau de Bord de Projet en 5 étapes
 
Marque employeur et recrutement 2.0 : exemples et bonnes pratiques
Marque employeur et recrutement 2.0 : exemples et bonnes pratiquesMarque employeur et recrutement 2.0 : exemples et bonnes pratiques
Marque employeur et recrutement 2.0 : exemples et bonnes pratiques
 
Rémuneration
RémunerationRémuneration
Rémuneration
 

Destaque

Petite histoire de la formation professionnelle continue
Petite histoire de la formation professionnelle continuePetite histoire de la formation professionnelle continue
Petite histoire de la formation professionnelle continueFrédéric Haeuw
 
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donneDigital Academy
 
2. gso p rl 002 requisitos legales y otros
2. gso p rl 002 requisitos legales y otros2. gso p rl 002 requisitos legales y otros
2. gso p rl 002 requisitos legales y otrossena
 
Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo.
Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo.Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo.
Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo.Manuel Ponce Rascón
 
Decizia interactiveslideshare
Decizia interactiveslideshareDecizia interactiveslideshare
Decizia interactiveslideshareDecizia
 
Casablanca 2010 - Prévention de la Transmission Mère-Enfant du VIH (PTME) 
ét...
Casablanca 2010 - Prévention de la Transmission Mère-Enfant du VIH (PTME) 
ét...Casablanca 2010 - Prévention de la Transmission Mère-Enfant du VIH (PTME) 
ét...
Casablanca 2010 - Prévention de la Transmission Mère-Enfant du VIH (PTME) 
ét...Vih.org
 
Evolución social media
Evolución social media Evolución social media
Evolución social media Jennyfer Palma
 
Practica #4 presentacion de power point primero primero
Practica #4 presentacion de power point primero primeroPractica #4 presentacion de power point primero primero
Practica #4 presentacion de power point primero primeroRudy Primero Primero
 
Mercado y entorno
Mercado y entornoMercado y entorno
Mercado y entornoClaudia Cea
 
M puaud nveauxusages_poitiers_def
M puaud nveauxusages_poitiers_defM puaud nveauxusages_poitiers_def
M puaud nveauxusages_poitiers_defmaudpuaud
 
Tutorial de como publicar información de su lector rss en una red social
Tutorial de como publicar información de su lector rss en una red socialTutorial de como publicar información de su lector rss en una red social
Tutorial de como publicar información de su lector rss en una red socialalexandra4321
 
Jean-Philippe Simonnet (Centre Inffo) : le RGAA, un outil précieux pour prog...
Jean-Philippe Simonnet (Centre Inffo) :  le RGAA, un outil précieux pour prog...Jean-Philippe Simonnet (Centre Inffo) :  le RGAA, un outil précieux pour prog...
Jean-Philippe Simonnet (Centre Inffo) : le RGAA, un outil précieux pour prog...FFFOD
 
Universida estatal a distancia pawer poin
Universida estatal a distancia pawer poinUniversida estatal a distancia pawer poin
Universida estatal a distancia pawer poinfthmm
 
Classic sans effets sans clicpour net
Classic sans effets sans clicpour netClassic sans effets sans clicpour net
Classic sans effets sans clicpour netvaldefrance
 
Movimientos artísticos
Movimientos artísticosMovimientos artísticos
Movimientos artísticosulisbro
 

Destaque (20)

Petite histoire de la formation professionnelle continue
Petite histoire de la formation professionnelle continuePetite histoire de la formation professionnelle continue
Petite histoire de la formation professionnelle continue
 
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
 
2. gso p rl 002 requisitos legales y otros
2. gso p rl 002 requisitos legales y otros2. gso p rl 002 requisitos legales y otros
2. gso p rl 002 requisitos legales y otros
 
Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo.
Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo.Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo.
Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo.
 
Decizia interactiveslideshare
Decizia interactiveslideshareDecizia interactiveslideshare
Decizia interactiveslideshare
 
Trabajo kompu
Trabajo kompuTrabajo kompu
Trabajo kompu
 
Caroline Roussel
Caroline RousselCaroline Roussel
Caroline Roussel
 
Casablanca 2010 - Prévention de la Transmission Mère-Enfant du VIH (PTME) 
ét...
Casablanca 2010 - Prévention de la Transmission Mère-Enfant du VIH (PTME) 
ét...Casablanca 2010 - Prévention de la Transmission Mère-Enfant du VIH (PTME) 
ét...
Casablanca 2010 - Prévention de la Transmission Mère-Enfant du VIH (PTME) 
ét...
 
Evolución social media
Evolución social media Evolución social media
Evolución social media
 
Practica #4 presentacion de power point primero primero
Practica #4 presentacion de power point primero primeroPractica #4 presentacion de power point primero primero
Practica #4 presentacion de power point primero primero
 
Batteries chargeur.fr
Batteries chargeur.frBatteries chargeur.fr
Batteries chargeur.fr
 
Sistemas operativos
Sistemas operativosSistemas operativos
Sistemas operativos
 
Mercado y entorno
Mercado y entornoMercado y entorno
Mercado y entorno
 
M puaud nveauxusages_poitiers_def
M puaud nveauxusages_poitiers_defM puaud nveauxusages_poitiers_def
M puaud nveauxusages_poitiers_def
 
Tutorial de como publicar información de su lector rss en una red social
Tutorial de como publicar información de su lector rss en una red socialTutorial de como publicar información de su lector rss en una red social
Tutorial de como publicar información de su lector rss en una red social
 
Dates de l'Histoire de Marseille (Moyen Age)
Dates de l'Histoire de Marseille (Moyen Age)Dates de l'Histoire de Marseille (Moyen Age)
Dates de l'Histoire de Marseille (Moyen Age)
 
Jean-Philippe Simonnet (Centre Inffo) : le RGAA, un outil précieux pour prog...
Jean-Philippe Simonnet (Centre Inffo) :  le RGAA, un outil précieux pour prog...Jean-Philippe Simonnet (Centre Inffo) :  le RGAA, un outil précieux pour prog...
Jean-Philippe Simonnet (Centre Inffo) : le RGAA, un outil précieux pour prog...
 
Universida estatal a distancia pawer poin
Universida estatal a distancia pawer poinUniversida estatal a distancia pawer poin
Universida estatal a distancia pawer poin
 
Classic sans effets sans clicpour net
Classic sans effets sans clicpour netClassic sans effets sans clicpour net
Classic sans effets sans clicpour net
 
Movimientos artísticos
Movimientos artísticosMovimientos artísticos
Movimientos artísticos
 

Último

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdftrendingv83
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 

Último (16)

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 

Formation, les dispositifs légaux Français

  • 1. La formation professionnelle continue LE CHAMP DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE L’OBLIGATION LEGALE DE PARTICIPATION LES DISPOSITIFS LEGAUX DE DEPART EN FORMATION : – PLAN DE FORMATION – 3 catégories – DIF – et portabilité du DIF – BILAN DE COMPETENCES dans le plan ou à titre individuel – VAE dans le plan ou à titre individuel – PERIODE DE PROFESSIONALISATION à l’initiative du salarié ou de l’entreprise LES OUTILS LEGAUX DE LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE – L’Entretien professionnel – Le bilan d’étape professionnel – Le passeport formation LES PUBLICS PRIORITAIRES – Les seniors et le tutorat L’INFORMATION NATIONALE SUR LA FPC – Les sites
  • 2. Actions entrant dans le champ Actions entrant dans le champs d’application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue L.6313-1 CT – Les actions de préformation et de préparation à la vie professionnelle – Les actions d'adaptation et de développement des compétences des salariés – Les actions de promotion Les actions de prévention Les actions de conversion – Les actions d'acquisition, d'entretien ou de perfectionnement des connaissances – Les actions de formation continue relative à la radioprotection – Les actions de formation relatives à l'économie de l'entreprise – Les actions de formation relatives à l'intéressement, à la participation et aux dispositifs d'épargne salariale – Bilan de compétences – VAE – Accompagnement, information, conseil pour les repreneurs ou crréateurs d’entreprises artisanales, commerciales ou libérales
  • 3. Actions « imputables » Actions « imputables » sur l’obligation légale de participation à l’effort national de formation Circulaire DGEFP 2006/35 14 nov 2006 – Une action de formation doit toujours définir : • un objectif à atteindre, • les modalités d’acquisition c’est à dire un programme précis, détaillé et séquencé en cohérence avec l’objectif proposé, • les conditions pour suivre ce programme en terme de niveau ou de connaissances préalables, • le public concerné en terme de compétences requises ou de poste de travail occupé
  • 4. Obligation légale (>20sal) 1.6% PL DEFORMAT AN ION Bilans de comp VAE Gé ré par e ntre prise ou par OPCA Pprofe ss (organisme paritaire colle cte ur agré é ) 0.9% MSal PRIORIT S DE E Ve rsé obligatoire me nt à OPC A L BRANC A HE (organisme colle cte ur agré é ) E : C P = OPC de branche x 2 A 0.5% MSal C /C /C IF BC VAE Ve rsé obligatoire me nt à OPAC IF (organisme colle cte ur agré é au titre du C ) IF 0.2% MSal Ex : Fonge cif idf
  • 5. Responsabilité de l’Employeur L’employeur doit (obligation de résultat) : ASSURER L’ADAPTATION DES SALARIES A LEURS POSTE DE TRAVAIL VEILLER A LEUR MAINTIEN DANS UN EMPLOI DE L’ENTREPRISE FACE A L’EVOLUTION DES EMPLOIS, DES TECHNOLOGIES ET DES ORGANISATIONS PROPOSER AUX SALARIES DES FORMATIONS QUI PARTICIPENT AU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES
  • 6. Les dispositifs A l’initiative de l’employeur VAE PERIODE DE PL DEFORMAT AN ION BIL DEC AN OMPE E E T NC S PROFE SSIONNAL ISAT ION 24 H .. à ..h Actions Type 1 .2.3 24 H Coût : selon org valideur OP CA : ..€ h/ Coût : 2500 à 4000€ Ac ord s c alarié Sur tem de trav. ps Acc ord salarié Sur T ou T Ou hors tem de trav. ps Sur T ou HT + Alloc F T T HT + Alloc form T + Alloc form ation + engagem ent A l’initiative du salarié DIF C ONGEFongecif PE RIODEDE C ONGEFonge cif 1 20h m ax BIL DE AN PROFE SSIONN. CIF VAE Fint entrepris opc e/ a C OMPE E E T NC S DIF Congé Individ. De 24h HT + Alloc F T 24h .. à … h Form ation Fint Fongecif selon branches : Fint Fongecif Fint OP CA : ..€ h / 1 an/ 1 200h m ax Sur T (aut.abs e) T enc T pos ible T s Sur T (aut.abs T ence) Sur TT ou Fint Fongec if ou HT T Ac ord em c ployeur ou HT T HT + Alloc F + T Sur TT (aut.abs e) enc Engagem entrep. t
  • 7. Plan de Formation •Sur le temps de travail et (selon accords branche/ent) pour actions 3 , possible HTT •L’Entreprise envoie le salarié en formation, celui-ci ne peut refuser. •3 types d’action : –1 Adaptation au poste de travail (obligation) –2 Évolution et maintien dans l’emploi (responsabilité) –3 Développement des compétences (développement) •Le coût pédagogique et la rémunération du salarié pendant la formation est pris en charge par l’entreprise et est déduit de son obligation légale de participation à l’effort national de formation (0.9% au titre du plan de formation) si l’action répond aux caractéristiques d’une « action imputable » (Cf circulaire DGEFP)
  • 8. CT L9 3 4 -4 L9 3 4 -1 Plan de Formation CT D9 3 2 -2 mod ifié p ar De cre t n° 2 0 0 8 -7 1 6 1 8 -0 7 -2 0 0 8 CONSULTATIONS OBLIGATOIRES Sur le PLAN DE FORMATION 2 consultations du CE : -bilan n et n-1 avant le 1 oct -Plan de formation n+1 avant le 31oct 1 consultation sur les orientations de la formation avant le 24 oct
  • 9. ANI 5 -1 2 -2 0 0 3 art.2 -1 4 CT L6 3 2 3 -1 L6 3 2 3 -3 DIF Depuis 1/1/04 = 20h par an (*) Plafond = 120h Le salarié prend l’initiative de sa demande de formation. L’employeur donne son accord ou refuse dans un délai d’un mois. Une absence de réponse = accord. Pour faire une formation de développement des compétences entrant dans le champ de la FPC, y compris un bilan de compétence ou une VAE. NB : Le DIF n’est pas provisionnable. (décision conseil supérieur de la comptabilité). C’est une charge certaine, et donc une charge de période non provisionnable (*) Selon accords de branche et d’entreprise
  • 10. CT D6 3 2 1 -7 Allocation de Formation CT L6 3 2 3 -1 7 Calcul : 50% salaire net horaire de référence x nombre d’h restant disponibles au titre du DIF Quand ? Formation HORS DU TEMPS DE TRAVAIL (DIF ou période de professionnalisation ou bilan de compétences) DIF Licenciement sauf faute grave L’allocation de formation n’entre pas dans l’assiette des cotisations sociales Elle est imposable au titre de l’impôt sur les revenus Elle est finançable sur les fonds de la formation professionnelle
  • 11. ANI 7 /0 1 /0 9 DIF « Portabilité  » Proje t d e Loi Formation 0 9 Le DIF, de « transférable », devient « portable ». Portable = après un licenciement yc faute grave ou lourde même si le salarié n’a pas demandé à utiliser son droit avant la fin de son préavis ou après une rupture conventionnelle. Le budget mobilisable à ce titre correspond à 9,15€ (montant forfaitaire) Le salarié peut, selon sa situation après le licenciement, faire une demande de DIF au titre de ses droits acquis dans l’entreprise précédente : - Demander au service public de l’emploi => financt OPCA employ. actuel - Demander à son nouvel employeur => financt OPCA nouvel employ. L’employeur doit informer le salarié du solde de ses droits acquis et non utilisés au moment de la rupture du contrat de travail ou à la date de prise d’effet de la rupture. (lettre de licenciement : informer du solde et des 2 principes de transférabilité et de portablité)
  • 12. BIL DEC AN OMPET E ENC S Plan de formation Bilan de compétences à l’initiative de l’employeur avec l’accord du salarié Convention tripartite signée par salarié, employeur, organisme de formation Sur le temps de travail dans la limite de 24h ou HTT + alloc formation Cadre légal du bilan de compétences = 3 phases Phase préliminaire - définir et analyser les besoins du salarié (entretien préalable) Phase investigation – analyse des motivations, identification compétences, possibilité évolution professionnelle Phase de conclusion – remise d’un doc de synthèse
  • 13. BIL DEC AN OMPET ES ENC DIF Pour les salariés ayant besoin de réfléchir à leur projet d’évolution professionnelle, à leur initiative et avec l’accord de l’employeur. Formaliser la demande de DIF, la réponse de l’employeur avant 1 mois (pas de réponse = accord) Convention tripartite signée par salarié, employeur, organisme de formation Sur le temps de travail dans la limite de 24h ou Hors temps de travail + allocation de formation.
  • 14. BIL DE C AN OMPET EENC S Fonge cif Faire une demande de financement à l’OPACIF (Fongecif). Condition d’ancienneté : CDI ->5 ans salarié dont 12mois dans ent. Et CDD -> 24 mois salarié dont 4 mois ds ent. Congé de 24h maxi Choisir prestataire agréé par l’OPACIF (liste). Entretiens préalables gratuits pour choix du consultant par le salarié. Salariés « seniors » prioritaires (>45 ans et/ou 20 ans expérience prof) Sur temps de travail avec dde d’autorisation d’absence ou hors temps de travail
  • 15. Loi 2 0 0 4 -3 9 1 4 ma i 2 0 0 4 Pé riode CT L9 8 2 -1 de Profe ssionnalisation Période de professionnalisation à l’initiative de l’employeur avec l’accord du salarié Action qualifiante avec une alternance formation/activité et public prioritaire Financement par OPCA = €…./h, maxi ….h (selon OPCA) Convention tripartite signée par salarié, employeur, organisme de formation • Sur le temps de travail ou • hors temps de travail + paiement alloc formation et engagement écrit sur “les conditions dans lesquelles le salarié accède, dans un délai d’un an aux fonctions disponibles correspondant aux connaissances acquises”
  • 16. Pé riode de Profe ssionnalisation Le salarié peut être à l’initiative de la demande en utilisant son DIF. Possible de dépasser le quota d’heures disponibles au titre du DIF dans la limite de 80h/an. Financement par l’OPCA possible dans la limite de …h et ..€/h et sous condition que la formation représente une alternance entreprise/formation (conditions variables selon OPCA). Sur temps de travail ou Hors temps de travail  versement allocation de formation et engagement écrit de l’employeur avant son départ en formation, sur la nature des engagements auxquels l’entreprise souscrit. Si le salarié dépasse, hors temps de travail, le quota d’heures DIF, l’employeur s’engage par écrit à permettre au salarié d’accéder en priorité dans un délai d’un an à l’issue de la formation aux fonctions disponibles correspondant aux connaissances ainsi acquises et sur l’attribution de la classification correspondant à l’emploi occupé.
  • 17. VAP 1 9 8 5 : Dé cre t 2 3 -0 8 -8 5 VAP 1 9 9 2 : loi 9 2 -6 7 8 2 0 -0 7 -9 2 VAE VAE Loi mod e rnisation so ciale 2 0 0 2 -7 3 d u 1 7 -0 1 -2 0 0 2 Loi Fillon 2 0 0 4 La VAE peut s’inscrire dans le plan de formation ou bien la demande de financement peut être faite par le salarié auprès du Fongecif. Le congé de VAE ne peut excéder 24h. Les coûts de VAE dépendent de l’organisme valideur. La démarche de validation, une fois le diplôme identifié (ou le titre, certificat inscrit au RNCP) représente un travail de constitution d’un dossier détaillant son expérience professionnelle pour demander à être dispensé des épreuves du diplôme correspondant à cette expérience d’un minimum de 3 ans. Depuis 2002 (Loi de modernisation sociale) on peut demander à valider la totalité d’un diplôme. Le diplôme obtenu par la VAE est le même que celui obtenu en formation initiale ou continue.
  • 18. VAE VAE … Quel diplôme ? Où ? Comment ? Val i dat i on For m i on at ( 24h) par t i e du Dossi er + di pl ôm non e O i ent at i on r ent r et i en val i dée : Ser vi ce Jur y Fi nancem ent For m i on at  di pl ôm ou e Ent : D F, Ppr of , Pl an I Poi nt I nf o  Val i d Par t i el l e O I ndi vi duel u Nal ( C F) I
  • 19. CIF ⇒ projet individuel de formation ⇒ maximum de 1an à temps plein ou 1200h à temps partiel ⇒ décision Fongecif : le salaire et le coût de la formation peuvent être pris en charge. ⇒ conditions d’ancienneté et une procédure différente pour les CDI, CDD et Intérimaires ⇒ demande d’autorisation d’absence à l’employeur ⇒ L’employeur ne peut refuser, il ne peut que repousser la formation pour des raisons d’organisation du service ou parce que plus de 2% de ses effectifs sont simultanément en CIF. Le CE est informé de ce refus. ⇒Envoi du dossier au Fongecif au plus tard 3 mois avant le début de la formation (délai impératif)
  • 20. Publics prioritaires de la Formation : SENIORS +45ans / 20 ans expérience ANI SENIO R 1 3 -1 0 -2 0 0 5 ANI 5 -1 2 -2 0 0 3 Pla n national action 2 0 0 6 -2 0 1 E RET N 2 e partie de carriè re à partir de 46 ans puis tous le s 5 ans NT IE T ORATe t sa re connaissance UT PRIORITEAC ES à : C Pé riode de profe ssionnalisation Bilan de compé te nce s VAE PRESENT ION DU PL DE FORMAT AT AN ION : Ré partition par âge
  • 21.   TUTORAT   Prise en compte du rôle de tuteur dans l'appréciation de   la performance (ANI senior 13 oct 2005) Conditions pour le choix du tuteur dans le cadre de la professionnalisation : salarié qualifié, expérience professionnelle d'au moins 2 ans, qualification en rapport avec l'objectif Le tuteur ne prend pas en charge plus de 3 salariés beneficiaires de contrats de pro, période de pro,   apprentissage Pour les contrats de pro/la période de pro, la désignation   d'un tuteur n'est pas une obligation.
  • 22. EGALITE Loi 2 0 0 6 -3 4 0 2 3 -0 3 -2 0 0 6 Égalité d’ accè s à la formation Homme s / Fe mme s : Né gociation tous le s trois ans portant sur notamme nt sur : L C ES ONDITIONS d’ AC ES A L FORMAT C A ION Pré se nte r la situation comparé e (plan de formation / commission é galité prof)
  • 23. Clause dédit-formation La clause de dédit-formation est une clause pénale par laquelle le salarié s’engage, en contrepartie de la formation qui va lui être dispensée à rester au service de l’entreprise après sa formation, pendant une durée déterminée, et à verser à l’entreprise, au cas où il la quitterait avant cette échéance, une somme convenue à l’avance, à titre de remboursement des frais de formation. Elle ne peut pas priver le salarié de sa liberté de démissionner Le montant à rembourser convenu ne porte pas sur la rémunération du salarié
  • 24. Outils de sécurisation des parcours : BILAN D’ETAPE PROFESSIONNELLE ANI 1 1 -0 1 -2 0 0 8 mod e rn Marché d u tr ANI GPEC 1 4 -1 1 -2 0 0 8 ANI FPC 7 1 2 0 0 9 Outil d’aide à la construction du parcours professionnel, destiné à inventorier régulièrement et de manière prospective la compétence des salariés (art. 6 de l’Ani du 11 janvier 2008). Pour permettre aux salariés d’être acteurs de leur parcours professionnel, de favoriser leur engagement dans le développement de leurs compétences et de leur qualification. Il doit donner une visibilité commune à l’entreprise et à ses salariés sur les évolutions envisageables “ Modalités d’application en cours de construction : Sous reserve des travaux du Groupe de travail paritaire = - tous les cinq ans aux salariés (volontaires) ayant au moins deux ans d’ancienneté. Une demande ne pourrait être refusée par l’employeur. Tous les salariés devant être informés par leur entreprise de ce nouveau droit.
  • 25. Outil de sécurisation des parcours et d’orientation : ENTRETIEN PROFESSIONNEL Biennal Ave nant N° 1 8 -7 -2 0 0 4 ANI 5 -1 2 -2 0 0 3 BUT : • Pe rme ttre aux salarié s d’ é labore r son proje t profe ssionne l, à partir de se s souhaits d’ é volution dans l’ e ntre prise , de se s aptitude s e t e n fonction de la situation de l’ e ntre prise •Favorise r l’ anticipation e n matiè re de ge stion de l’ e mploi e t de s compé te nce s pour l’ e mploye ur
  • 26. Outil d’orientation : PASSEPORT FORMATION • Créé par l'Accord National Interprofessionnel (ANI) du 5 décembre 2003 • pour que chacun soit en mesure d'identifier et de faire certifier •ses connaissances, •ses compétences et •ses aptitudes professionnelles acquises soit par la formation initiale ou continue, soit du fait de ses expériences professionnelles. • C'est un document récapitulatif de mes connaissances, compétences et aptitudes professionnelles, • un moyen complémentaire d'assurer la traçabilité de mes compétences, dans une perspective, en particulier de mobilité et/ou une aide à la constitution d'un dossier de preuves dans le cadre d'une éventuelle démarche de Validation des acquis de l'expérience (VAE).
  • 27. Observatoire Prospectifs des Métiers et des Qualifications OPMQ Obligation dé coulant de l’ ANI du 5 de c 2003 e t de la L sur la FPC oi L s branche s doive nt me ttre e n place un obse rvatoire prospe ctifs e de s mé tie rs e t de s qualifications , OPMQ
  • 28. Information sur la formation Centre INFFO 4, avenue du Stade-de-France 93218 Saint-Denis-La Plaine Accueil : 01 55 93 91 91 http://www.centre-inffo.fr/ En anglais : http://www.centre-inffo.fr/international/ Fongecif IDF 2, ter boulevard Saint Martin 75498 Paris cedex 10 Téléphone : 01 44 10 58 58 - Fax : 01 44 10 58 00 Site web : www.fongecif-idf.fr Portail public d’information sur l’orientation http://www.orientation-formation.fr/ VAE en Ile de France : http://www.infovae-idf.com/jcms/c_5566/accueil RNCP – Répertoire National des Certifications professionnelles http://www.cncp.gouv.fr/CNCP/index.php