2. • Se puede afirmar sobre la sorpresa de los bebés
cuando se enfrentan a eventos imposibles:
Por una parte que sus capacidades cognitivas son
bastante buenas y afinadas. La sorpresa sirve para
mostrar que ellos funcionan en un mundo con leyes a
las que se han adaptado y que por lo tanto, se
asombran ante los eventos que desafían esas leyes.
Finalmente y no menos importante es que esa
sorpresa es una de sus formas de conocer el mundo y
un indicador de lo que “saben”, razón por la cual, el
cuidador o cuidadora debe estar atento al asombro
que los bebés son capaces de manifestar.

3. • A través de las emociones compartidas los
bebés generan, intercambian e interpretan
emociones presentes en la relación con los
otros y son activos en la creación de
vínculos afectivos y en la construcción del
mundo social.
• En la visión conjunta, los bebés perciben la
mirada del otro dirigida a un objeto o
acontecimiento específico como un llamado
de atención para que él o ella se involucren
con ese aspecto del entorno.

4. • Las competencias se entienden como las
capacidades que les permite adaptarse al
mundo, comprenderlo y construir conocimiento.
Posteriormente, éstas reorganizan la manera
como los bebés conocen y se relacionan con el
entorno, permitiéndoles transformarlo. Por
esto, al hablar de competencias se
• habla de movilizaciones y de caminos. La
competencia de los bebés evoluciona del ‘hacer’
al ‘saber hacer’ y su movilización, una de sus
características, les permite transformarse en
‘poder hacer’.

5. • Se llama experiencia reorganizadora al
tipo de funcionamiento cognitivo que
marca momentos cruciales en el
desarrollo. En ellos se sintetiza el
conocimiento previo y sirve de base para
desarrollos posteriores, más elaborados.

6. • Las capacidades perceptivas son un
conjunto de procesos que permite a los
seres humanos recibir información del
medio exterior a través de los sentidos y
organizarla en imágenes, sonidos, sabores,
olores, texturas, etc.
Por ejemplo, a los pocos días de nacidos, los
bebés reconocen de dónde provienen los
sonidos, anticipan el desplazamiento de
objetos e identifican a su madre por su olor y
por su voz.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/f
amilia/1597/articles-305301_doc10.pdf
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