Suport visual a les explicacions i les activitats relacionades amb el PCS de Manuel Segura, Joana R. Mesa i Margarita Arcas

1. PROGRAMA DE COMPETÈNCIA SOCIAL Manuel Segura Morales Juana R. Mesa Expósito Margarita Arcas Cuenca

2. Què enteneu per intel·ligència ?

15. També s'ha destacat la intel·ligència natural-ecològica

17. Ens centrarem en la intel·ligència interpersonal

18. Utilitzar-la i desenvolupar-la requereix l’ entrenament de cinc pensaments

20. El pensament conseqüencial Consisteix a pensar, davant qualsevol tipus de situació o problema, els avantatges o inconvenients d’actuar d’una forma o altra

21. El pensament casual Consisteix a saber definir un problema o diagnosticar una situació que està passant. Per fer un diagnòstic correcte cal tenir molta informació sobre el problema, cercar tots els factors

22. El pensament mitjans-fin s C onsisteix a saber marcar-se objectius (fi, finalitat) i utilitzar els recursos (mitjans) per aconseguir els objectius

27. Lliçó 1 AID de treure tots els seients dels autobusos Avantatges, inconvenients i dubtes

29. Què s'ha de fer quan tenim molts dubtes?

30. Quin pensament principal hem exercitat en aquesta lliçó, i quins pensaments secundaris?

31. Si com passa amb freqüència hi ha diversos avantatges i diversos inconvenients, com podem contrapesar-los per arribar a prendre una decisió?

35. Lliçó 2 Feu un dibuix , amb una frase al peu, que expressi l a necessitat d'informar-se bé, de tenir en compte tots els factors , abans de prendre una decisió , sobretot si és important Com estan les coses

36. Cal informar-se bé Cal tenir en compte tots els factors

41. Regles i normes Lliçó 3

44. Hem de tenir ben clar el nostre objectiu abans d'inventar les regles d'un joc. Ens hem de plantejar què volem aconseguir . Quin pensament hem d'exercitar, doncs? EL PENSAMENT MITJANS-FINS

45. Explica en un text de 10 o 12 línies quines normes teniu a la teva casa. Digues si n'hi ha que consideres injustes i per quines altres. Escrivim

46. TIPUS DE REGLES INJUSTES INÚTILS INEFICACES JUSTES NECESSÀRIES CAL REBEL·LAR-S'HI??? SÍ SÍ SÍ NO NO SERIA IRRACIONAL

48. QUINES REGLES IMPOSARIES TU, SI POGUESSIS, PER TAL D'IMPEDIR ELS MALTRACTAMENTS A LES DONES I ALS NINS I NINES? Reflexionem

51. Lliçó 4 El que volem Les metes difícils em desanimen Les metes fàcils m'avorreixen Exemples?? Escriu-ne 2-3

52. Tenir objectius és saber on anem Tu saps cap on vas? Sé cap on vaig?

53. Quin pensament estem treballant? Algun altre pensament ? Per què?? EL PENSAMENT MITJANS-FINS EL PENSAMENT DE PERSPECTIVA

55. Per oposar-nos-hi (si no hi estem d'acord)

56. Quins poden ser els objectius d'una persona que cala foc deliberadament a un bosc de pins? Reflexionem

60. “ Quan aconsegueixes les coses difícils, t'emociones” ** Si no en recordes cap, imagina què és el que creus que t'emocionaria aconseguir * Has de preparar un petit text (10-12 línies) on expliquis alguna experiència real a la qual es pugui referir aquesta frase Reflexionem

61. Les meves prioritats i els altres Lliçó 5 - M'agrada el futbol, però el primer és el primer

62. PRIORITATS Absolutes Relatives Com ens decidim? No decidim Es decideixen soles Cal que reflexionem

67. 1 2 3 4 Sabeu quins pensaments hem exercitat al llarg d'aquesta lliçó?? El pensament de PERSPECTIVA El pensament ALTERNATIU El pensament CAUSAL El pensament CONSEQÜENCIAL

68. Lliçó 6 Per què deixa la bicicleta? Alternatives i decisions

69. Exercitarem el PENSAMENT ALTERNATIU cap endarrere cap endavant CONSEQÜÈNCIES Què hi ha al darrere d'un problema? Quina és l'opció més justa i eficaç? CAUSES EXPLICACIONS DECISIONS

70. autenticitat honradesa i eficàcia EXPLICACIONS Entre totes les alternatives, cerquem DECISIONS Entre totes les alternatives, cerquem

71. Una alumna, que era la primera de la classe, comença a cometre errors en els exàmens i en els treballs i proves. Què pot haver passat? Reflexionem EXPLICACIONS

73. Reflexionem Uns veïns tenen molt alt el volum de la televisió, és molt tard i volem dormir; quines possibilitats tenim i quina triem? Resposta CLAU: JUSTA I EFICAÇ DECISIONS

77. el pensament causal

78. el pensament conseqüencial

79. el pensament de mitjans-fins

80. el pensament de perspectiva QUI POT EXPLICAR PER QUÈ?

81. A la sortida d'ahir, en la qual van participar més de 90 persones, es van produir, com era de preveure, moltes situacions en les quals vam poder posar en pràctica els diferents pensaments: causal, conseqüencial, alternatiu, de perspectiva, mitjans-fi . A partir de les imatges que veurem d'aquesta fantàstica excursió o del que tu recordis, pensa en quines situacions vas practicar cadascun dels pensaments o els hauries pogut aplicar . Digues si els vas fer servir o si no i per què.