14-03-06_Análise-Semiótica

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Elementos para uma análise semiótica. Signo, significante, significado. Conotação e denotação. Funções de linguagem. Pierce, Saussure, Jackobson.

Slides da disciplina Comunicação e Semiótica, ministrada aos alunos do 1º período de Jornalismo e de Publicidade e Propaganda da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC) pela prof. ms. Agnes Arruda.

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14-03-06_Análise-Semiótica

  1. 1. Universidade de Mogi das Cruzes (UMC) 10/03/2014 Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica 1
  2. 2. Primeiros Passos Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica10/03/2014 2
  3. 3.  ... É importante lembrar que:  Semiótica é o “Estudo dos Sinais”  Sinais podem ser qualquer “coisa”  Só são sinais as coisas que significam outras coisas  Coisas só podem ter significado na cabeça das pessoas, ou seja: ▪ Não há sinal, nem significado, sem o interpretante 10/03/2014 Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica 3
  4. 4.  Signo se manifesta em 3 níveis:  Primeiridade  Secundidade  Terceiridade  Podendo também ser:  Ícone  Índice  Símbolo 10/03/2014 Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica 4
  5. 5.  Criou a Semiologia  Semiótica aplicada às Ciências Sociais  Sinais (signos) não são elementos separados da sociedade. Não é possível definir o significado para determinado signo sem que o contexto social influencie. 10/03/2014 Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica 5
  6. 6.  Significante  Objetivo  Significado  Subjetivo 10/03/2014 Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica 6
  7. 7.  “Língua” também é um signo  Assume funções dentro da sociedade  Funções de linguagem ▪ Algumas: expressiva, apelativa, denotativa, fática, poética... 10/03/2014 Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica 7
  8. 8.  Funções de Linguagem  Metalinguística ▪ Refere-se à metalinguagem, que é quando o emissor explica um código usando o próprio código. Quando um poema fala da própria ação de se fazer um poema, por exemplo.Veja: “Pegue um jornal Pegue a tesoura. Escolha no jornal um artigo do tamanho que você deseja dar a seu poema. Recorte o artigo.” Este trecho da poesia, intitulada “Para fazer um poema dadaísta” utiliza o código (poema) para explicar o próprio ato de fazer um poema. Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica10/03/2014 8
  9. 9. Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica10/03/2014 9
  10. 10.  Denotação  Significado literal ou primário da palavra, imagem ou SIGNO  Aquilo que é literal, explícito ▪ Significante  Conotação  Ideia ou sentimento que a palavra, imagem ou SIGNO invoca além do seu sentido ou interpretação primária  Aquilo que está associado, implícito ▪ Significado Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica10/03/2014 10
  11. 11. Denotação SIGNIFICANTE Conotação SIGNIFICADO Descrição O que isso sugere? O que É isso? Quais são as associações? O que é óbvio? O que você poderia relacionar com isso? O que está bem à vista? O que está implícito? Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica10/03/2014 11
  12. 12. Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica10/03/2014 12
  13. 13. Denotação SIGNIFICANTE Conotação SIGNIFICADO Boneca loira, alta, magra, cintura fina. Padrão de beleza para poucos. Boneca Barbie, lançada em 1959. Fim de uma era de mulheres submissas, não é uma boneca “bebê”. Muito bonita, maquiada, vestido e acessórios da moda. Faz parte de uma sociedade de consumo, na qual meninas são induzidas à compra e a estarem sempre na moda. Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica10/03/2014 13
  14. 14.  Algumas questões:  Qual o significante e qual o significado?  Qual o sistema que dá esses significados?  Quais códigos podem ser encontrados?  Quais questões ideológicas e sociológicas estão envolvidas?  Como a mídia pode afetar este texto? Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica10/03/2014 14
  15. 15. Prof. Ms. Agnes Arruda | Comunicação e Semiótica10/03/2014 15

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