SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
HISTORICIDADE
DOS CÓDIGOS
MORAIS
Tema 2
Ética e Filosofía do Dereito
Índice
Relatividade histórico-cultural dos
códigos morais
Lexitimación e variantes históricas da
mesma
A perspectiva Emic e a perspectiva Etic
O etnocentrismo
1. Relatividade
histórico-cultural dos
códigos morais
1. Relatividade histórico-cultural
Os estudos antropolóxicos doutras culturas
amosan gran diversidade de costumes,
normas e valores.
Esta constatación levada aos extremos =
RELATIVISMO CULTURAL.
= un fenómeno cultural só pode ser analizado e
explicado no contexto en que se produce.
Conduce ao RELATIVISMO ÉTICO = cada
sistema moral é relativo ao seu contexto = todos
os sistemas morais son igualmente válidos.
Lévanos ao ESCEPTICISMO ÉTICO: negación da
posibilidade de establecer racionalmente
conclusións éticas de validez universal.
1. Relatividade histórico-cultural
O relativismo cultural contribuiu a:
fomentar a tolerancia
rebaixar pretensións de superioridade
Pero, ao levarse ao extremo pon en perigo a
tolerancia (¿como se podería argumentar a
superioridade da tolerancia sobre a
intolerancia?)
Estudos antropolóxicos recentes confirman
que existen universais culturais, e
concretamente éticos, que teñen validez
universal.
1. Relatividade histórico-cultural
A constatación sociolóxica
indiscutible da relatividade
histórico cultural dos
valores e normas culturais
non implica suscribir que
non exista ningún método
para preferir uns valores
sobre outros.
2. Lexitimación e variantes
históricas da mesma
2. Lexitimación
As pautas de conduta culturais son
FUNCIONAIS, están orientadas a
obxectivos ou fins desexables.
Os códigos morais teñen unha
funcionalidade especial:
buscan a realización da vida
xenuinamente humana.
a súa funcionalidade é fráxil.
o proceso de socialización tende a
reducir esta ameaza, pero a socialización
nunca é completa…
2. Variantes históricas da lexitimación
Por iso, en todas as sociedades os
valores e normas deben ser
explicados e xustificados.
LEXITIMACIÓN (= respostas aos por
ques últimos de normas e valores).
Completan a función cohesionadora da
socialización.
Confiren autoridade ás normas e
sancións.
2. Variantes históricas da lexitimación
Tres grandes modalidades
• A) relixiosa (historicamente moi
importante). Unha norma é válida
porque foi expresada por Deus.
• B) naturalista. A natureza é
considerada como un libro no que
o ser humano descobre e le a orde
moral que debe rexir a súa vida.
Os valores
dependen de
instancias
externas e
inmutables
+ Tomé de
Aquino (s.
XIII)
+
Ilustración
(s. XVIII)
2. Variantes históricas da lexitimación
• C) convencional – contractual: os valores
son válidos porque así o deciden os
humanos. A validez dependen da liberdade,
racionalidade e vontade humana.
Os códigos morais son unha construción humana,
convencional.
3. Perspectiva emic
e perspectiva etic
3. Perspectiva emic e perctiva
etic
A verdadeira utilidade de moitas normas morais
(e non morais) non sempre é coñecido polos
membros dunha cultura.
Teorizacións e lexitimación ocultan, ás veces, a
verdadeira funcionalidade.
Isto foi denunciado por “filósofos da sospeita”
como MARX e NIETZSCHE (séc. XIX).
3. Perspectiva emic e
perspectiva etic
En antropoloxía, dobre plano na
explicación e xustificación das pautas
culturais:
Perspectiva EMIC: o punto de vista dos
propios membros da cultura. Lexitimación
explícitas
Perspectiva ETIC: o punto de vista dun
observador alleo que pretende ser obxectivo e
analizar a funcionalidade real de normas e
valores.
DIFÍCIL de aplicar na propia cultura
Abre camiño a unha racionalidade moral máis
transparente e menos distorsionada
4. O etnocentrismo
4. O etnocentrismo
As pautas de conduta institucionalizadas parécennos
propias (carácter de naturalidade indiscutible).
A pautas culturais doutras culturas parécennos estrañas.
= etnocentrismo
= erro de perspectiva
xulga ás culturas alleas con criterios da propia
actitude espontánea, difícil de evitar
propia de todas as culturas
4. O etnocentrismo
Ás veces as actitudes
etnocéntricas conducen a ver
os propios valores como
absolutos e superiores.
Por conseguinte, conduce a
imposicións e intolerancia.
Pode servir para dar
cobertura a actitudes
xenófobas, racistas e
insolidarias.
RELATIVISMO CULTURAL: reacción contra a
incomprensión e intolerancia do etnocentrismo.
Vén sendo unha “vacina” contra o etnocentrismo, pero
mellor sen levala ao extremo do escepticismo.
fin

Mais conteúdo relacionado

Destaque (7)

Tema 5 orixe e evolución do ser humano
Tema 5 orixe e evolución do ser humanoTema 5 orixe e evolución do ser humano
Tema 5 orixe e evolución do ser humano
 
Ansiedad generalizada
Ansiedad generalizadaAnsiedad generalizada
Ansiedad generalizada
 
Trastorno de Ansiedad Generalizada
Trastorno de Ansiedad GeneralizadaTrastorno de Ansiedad Generalizada
Trastorno de Ansiedad Generalizada
 
´Trastornos de Ansiedad
´Trastornos de Ansiedad´Trastornos de Ansiedad
´Trastornos de Ansiedad
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
 
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksHow to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 

Semelhante a 2. Historicidade dos códigos morais

4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico
Africa Lopez
 
Unidade 7 Dominados polos xenes
Unidade 7 Dominados polos xenesUnidade 7 Dominados polos xenes
Unidade 7 Dominados polos xenes
nieveslopez
 
Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)
nieveslopez
 
Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)
nieveslopez
 
Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)
nieveslopez
 
Historia da Filosofía Currículo 2009 2010 Galicia
Historia da Filosofía Currículo 2009 2010 GaliciaHistoria da Filosofía Currículo 2009 2010 Galicia
Historia da Filosofía Currículo 2009 2010 Galicia
nieveslopez
 
Aristóteles (384-322 a. C.)
Aristóteles (384-322 a. C.)Aristóteles (384-322 a. C.)
Aristóteles (384-322 a. C.)
nieveslopez
 
Ud 0 final juani
Ud 0 final juaniUd 0 final juani
Ud 0 final juani
juanapardo
 

Semelhante a 2. Historicidade dos códigos morais (20)

4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico
 
Historia da Filosofía... por Artai Fdez e Carlos Lozano
Historia da Filosofía... por Artai Fdez e Carlos LozanoHistoria da Filosofía... por Artai Fdez e Carlos Lozano
Historia da Filosofía... por Artai Fdez e Carlos Lozano
 
Unidade 7 Dominados polos xenes
Unidade 7 Dominados polos xenesUnidade 7 Dominados polos xenes
Unidade 7 Dominados polos xenes
 
Filosofía Antiga por Andrea Salgado
Filosofía Antiga por Andrea SalgadoFilosofía Antiga por Andrea Salgado
Filosofía Antiga por Andrea Salgado
 
Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)
 
Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)
 
Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)Aristóteles (384-322 a.C.)
Aristóteles (384-322 a.C.)
 
Historia da filosofia presentación da materia
Historia da filosofia   presentación da materiaHistoria da filosofia   presentación da materia
Historia da filosofia presentación da materia
 
Historia da Filosofía Currículo 2009 2010 Galicia
Historia da Filosofía Currículo 2009 2010 GaliciaHistoria da Filosofía Currículo 2009 2010 Galicia
Historia da Filosofía Currículo 2009 2010 Galicia
 
Quecultura
QueculturaQuecultura
Quecultura
 
Programación de Filosofia I
Programación de Filosofia IProgramación de Filosofia I
Programación de Filosofia I
 
Que é a Antropoloxía
Que é a AntropoloxíaQue é a Antropoloxía
Que é a Antropoloxía
 
Aristóteles (384-322 a. C.)
Aristóteles (384-322 a. C.)Aristóteles (384-322 a. C.)
Aristóteles (384-322 a. C.)
 
Ud 0 final juani
Ud 0 final juaniUd 0 final juani
Ud 0 final juani
 
Tema 2. As preguntas da Filosofía.
Tema 2. As preguntas da Filosofía.Tema 2. As preguntas da Filosofía.
Tema 2. As preguntas da Filosofía.
 
Eagleton, o debuxo dun círculo marxista
Eagleton, o debuxo dun círculo marxistaEagleton, o debuxo dun círculo marxista
Eagleton, o debuxo dun círculo marxista
 
Utopías
UtopíasUtopías
Utopías
 
A función-Autor-Propietario nun paradigma en descomposición
A función-Autor-Propietario nun paradigma en descomposiciónA función-Autor-Propietario nun paradigma en descomposición
A función-Autor-Propietario nun paradigma en descomposición
 
Los mitos
Los mitosLos mitos
Los mitos
 
El mundo de Sofía de Jostein Gaarder... por Alba Guede Rodríguez
El mundo de Sofía de Jostein Gaarder... por Alba Guede RodríguezEl mundo de Sofía de Jostein Gaarder... por Alba Guede Rodríguez
El mundo de Sofía de Jostein Gaarder... por Alba Guede Rodríguez
 

Mais de Africa Lopez

6. Aristóteles, comprensión
6. Aristóteles, comprensión6. Aristóteles, comprensión
6. Aristóteles, comprensión
Africa Lopez
 
5. Aristóteles, vida e obra
5. Aristóteles, vida e obra5. Aristóteles, vida e obra
5. Aristóteles, vida e obra
Africa Lopez
 
2. Preguntas e problemas fº
2. Preguntas e problemas fº2. Preguntas e problemas fº
2. Preguntas e problemas fº
Africa Lopez
 
1. xénese moralidade
1. xénese moralidade1. xénese moralidade
1. xénese moralidade
Africa Lopez
 
3. platon comprensión
3. platon comprensión3. platon comprensión
3. platon comprensión
Africa Lopez
 
2. PLATON vidaobras
2. PLATON vidaobras2. PLATON vidaobras
2. PLATON vidaobras
Africa Lopez
 
1. platón marco histórico
1. platón marco histórico1. platón marco histórico
1. platón marco histórico
Africa Lopez
 

Mais de Africa Lopez (7)

6. Aristóteles, comprensión
6. Aristóteles, comprensión6. Aristóteles, comprensión
6. Aristóteles, comprensión
 
5. Aristóteles, vida e obra
5. Aristóteles, vida e obra5. Aristóteles, vida e obra
5. Aristóteles, vida e obra
 
2. Preguntas e problemas fº
2. Preguntas e problemas fº2. Preguntas e problemas fº
2. Preguntas e problemas fº
 
1. xénese moralidade
1. xénese moralidade1. xénese moralidade
1. xénese moralidade
 
3. platon comprensión
3. platon comprensión3. platon comprensión
3. platon comprensión
 
2. PLATON vidaobras
2. PLATON vidaobras2. PLATON vidaobras
2. PLATON vidaobras
 
1. platón marco histórico
1. platón marco histórico1. platón marco histórico
1. platón marco histórico
 

Último

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Último (11)

O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 

2. Historicidade dos códigos morais

  • 2. Índice Relatividade histórico-cultural dos códigos morais Lexitimación e variantes históricas da mesma A perspectiva Emic e a perspectiva Etic O etnocentrismo
  • 4. 1. Relatividade histórico-cultural Os estudos antropolóxicos doutras culturas amosan gran diversidade de costumes, normas e valores. Esta constatación levada aos extremos = RELATIVISMO CULTURAL. = un fenómeno cultural só pode ser analizado e explicado no contexto en que se produce. Conduce ao RELATIVISMO ÉTICO = cada sistema moral é relativo ao seu contexto = todos os sistemas morais son igualmente válidos. Lévanos ao ESCEPTICISMO ÉTICO: negación da posibilidade de establecer racionalmente conclusións éticas de validez universal.
  • 5. 1. Relatividade histórico-cultural O relativismo cultural contribuiu a: fomentar a tolerancia rebaixar pretensións de superioridade Pero, ao levarse ao extremo pon en perigo a tolerancia (¿como se podería argumentar a superioridade da tolerancia sobre a intolerancia?) Estudos antropolóxicos recentes confirman que existen universais culturais, e concretamente éticos, que teñen validez universal.
  • 6. 1. Relatividade histórico-cultural A constatación sociolóxica indiscutible da relatividade histórico cultural dos valores e normas culturais non implica suscribir que non exista ningún método para preferir uns valores sobre outros.
  • 7. 2. Lexitimación e variantes históricas da mesma
  • 8. 2. Lexitimación As pautas de conduta culturais son FUNCIONAIS, están orientadas a obxectivos ou fins desexables. Os códigos morais teñen unha funcionalidade especial: buscan a realización da vida xenuinamente humana. a súa funcionalidade é fráxil. o proceso de socialización tende a reducir esta ameaza, pero a socialización nunca é completa…
  • 9. 2. Variantes históricas da lexitimación Por iso, en todas as sociedades os valores e normas deben ser explicados e xustificados. LEXITIMACIÓN (= respostas aos por ques últimos de normas e valores). Completan a función cohesionadora da socialización. Confiren autoridade ás normas e sancións.
  • 10. 2. Variantes históricas da lexitimación Tres grandes modalidades • A) relixiosa (historicamente moi importante). Unha norma é válida porque foi expresada por Deus. • B) naturalista. A natureza é considerada como un libro no que o ser humano descobre e le a orde moral que debe rexir a súa vida. Os valores dependen de instancias externas e inmutables + Tomé de Aquino (s. XIII) + Ilustración (s. XVIII)
  • 11. 2. Variantes históricas da lexitimación • C) convencional – contractual: os valores son válidos porque así o deciden os humanos. A validez dependen da liberdade, racionalidade e vontade humana. Os códigos morais son unha construción humana, convencional.
  • 12. 3. Perspectiva emic e perspectiva etic
  • 13. 3. Perspectiva emic e perctiva etic A verdadeira utilidade de moitas normas morais (e non morais) non sempre é coñecido polos membros dunha cultura. Teorizacións e lexitimación ocultan, ás veces, a verdadeira funcionalidade. Isto foi denunciado por “filósofos da sospeita” como MARX e NIETZSCHE (séc. XIX).
  • 14. 3. Perspectiva emic e perspectiva etic En antropoloxía, dobre plano na explicación e xustificación das pautas culturais: Perspectiva EMIC: o punto de vista dos propios membros da cultura. Lexitimación explícitas Perspectiva ETIC: o punto de vista dun observador alleo que pretende ser obxectivo e analizar a funcionalidade real de normas e valores. DIFÍCIL de aplicar na propia cultura Abre camiño a unha racionalidade moral máis transparente e menos distorsionada
  • 15.
  • 17. 4. O etnocentrismo As pautas de conduta institucionalizadas parécennos propias (carácter de naturalidade indiscutible). A pautas culturais doutras culturas parécennos estrañas. = etnocentrismo = erro de perspectiva xulga ás culturas alleas con criterios da propia actitude espontánea, difícil de evitar propia de todas as culturas
  • 18. 4. O etnocentrismo Ás veces as actitudes etnocéntricas conducen a ver os propios valores como absolutos e superiores. Por conseguinte, conduce a imposicións e intolerancia. Pode servir para dar cobertura a actitudes xenófobas, racistas e insolidarias. RELATIVISMO CULTURAL: reacción contra a incomprensión e intolerancia do etnocentrismo. Vén sendo unha “vacina” contra o etnocentrismo, pero mellor sen levala ao extremo do escepticismo.
  • 19. fin