1. 1
APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
DISEÑO Y DESARROLLO DE MOOC UNIVERSITARIOS
SESIÓN III
APRENDIZAJE MASIVO : MOOC
México D.F. 28-07-2016
Ángel Fidalgo Blanco
Universidad Politécnica de Madrid
http://www. innovacioneducativa.es
angel.fidalgo@upm.es
@afidalgo111
Breve descripción y debate Video o artículo ampliando información
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APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
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TIPOS DE ENLACES
APRENDIZAJE MASIVO: MOOC
Autor: Ángel Fidalgo Blanco. Universidad Politécnica de Madrid
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APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
18 CENTROS, 39 TITULACIONES
1777
1792 REAL SEMINARIO DE MINERÍA DE MÉXICO
Don Fausto de Elhuyar
PRESENTACIÓN
1971 1971 3000 PDI, 35000 ESTUDIANTES
4. 4
APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
INNOVACIÓN EDUCATIVA
TRABAJO COOPERATIVO
GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
DIVULGACIÓN Y FORMACIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA
PRESENTACIÓN
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APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
MOOC
1. ¿Qué es?, ¿De dónde vienen?, ¿Quién los promueve?
2. Un MOOC por dentro.
3. ¿Los MOOC son un caso de éxito?
4. Tipos de MOOC
5. Nuestro modelo de MOOC.
6. Últimos avances en los MOOC.
7. Cómo elegir un MOOC.
8. Para las personas que deseen desarrollar un MOOC.
9. Para las personas que deseen investigar sobre MOOC.
CONTENIDOS
7. 7
APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
¿DE DÓNDE VIENEN?
2004 2007 2011
OER OCW MOOC
MOVIMIENTO CONTENIDOS EN ABIERTO
RECURSOS EN
ABIERTO
CONTENIDO DE
ASIGNATURAS EN
ABIERTO
FORMACIÓN EN
ABIERTO
INNOVACIÓN EDUCATIVA INSTITUCIONAL
1 + i
10. 10
APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
Matriculados en el MOOC 6149
Sexo
Masculino
Femenino
58,03%
41,97%
Países. Top 7
España
México
Colombia
Perú
Argentina
Venezuela
Brasil
55,62%
10,35%
7,69%
5,62%
3,71%
2,69%
2,44%
Profesiones
Docente
Estudiantes
No docente
50,40%
21,82%
27,78%
Nivel de estudios
Primaria
Secundaria
Universitaria
Post-universitaria
Profesional
0,34%
5,62%
52,75%
31,15%
10,14%
Edad participantes
<20
20-29
30-39
40-49
50-59
>60
0,88%
30,47%
31,12%
24,23%
11,30%
2%
Intereses formativos
Para saber qué es
Para aplicarla
Para tener una nueva visión
Para tener los materiales
16,01%
53,92%
24,07%
6%
UN MOOC POR DENTRO. HETEROGÉNEO Y MASIVO2 + i
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APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
ACREDITACIÓNALTA TASA DE ABANDONO
MOOC
ÉXITO SOCIAL IMPACTO EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN
VISIÓN ESTRATÉGICA
INVERSIÓN
GRAN APOYO INSTITUCIONAL
MODELO ECONÓMICO
OPORTUNIDADES:
• NUEVOS MODELOS ESTRATÉTICOS
• VISIÓN POLÍTICA-ECONÓMICA
• NUEVAS PLATAFORMAS
• VISIÓN TÉCNICA
• NUEVOS MODELOS FORMATIVOS
• VISIÓN ACADÉMICA
¿ÉXITO DE LOS MOOC?3 + i
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MOOC TIPOS X y C
xMOOC cMOOC
Tecnología:
Similitud con:
Cursos online (Learning
Management Systems, LMS)
Redes Sociales y entornos personales
de aprendizaje
Estrategia
didáctica
Conductista
Formación formal
Centrada en contenidos
Evaluación (test, entrega de
trabajos, evaluación por pares)
Conectivista
Formación informal
Centrada en tareas
Evaluación (conocimiento aportado y/o
creado en entornos personales de
aprendizaje)
Cooperación En la evaluación y en foros. En todo el proceso.
Es la base del aprendizaje.
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14. 14
APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
VENTAJAS DE CADA TIPO
cMOOCxMOOC
+ SE “PIERDEN” MENOS
+ ESTRUCTURADO
+ CONECTIVISMO
EL PARTICIPANTE DIRIGE LA
ACTIVIDAD
SE CREAN COMUNIDADES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS GUÍAN EL
APRENDIZAJE
4
15. INTEGRACIÓN
CMOOCXMOOC
GUIADO EN LOS CONCEPTOS
PERSONALIZADO EN LAS APLICACIONES
ESTRUCTURADO
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
CREACIÓN CONOCIMIENTO COOPERATIVO
CONTINUIDAD INCLUSO DESPUÉS DEL CURSO
MOOC COOPERATIVO
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17. Raíz. Plataforma X
Conductista. Conocimientos
base y comunes a distintas
visiones
Tronco. Red Social
Conectivismo. Generación
de recursos por los
participantes
Frutos. Organización
de recursos comunes
y específicos.
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APRENDIZAJE MASIVO: MOOC.
SESIÓN III
APRENDIZAJE MASIVO : MOOC
México D.F. 28-07-2016
Ángel Fidalgo Blanco
Universidad Politécnica de Madrid
http://www. innovacioneducativa.es
angel.fidalgo@upm.es
@afidalgo111
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN