10 princípios da aprendizagem multimédia de Richard E. Mayer adaptados à construção de apresentações com diapositivos eletrónicos

1. 10
PRINCÍPIOS
Para usar em apresentações multimédia

2. Richard Mayer - Psicólogo
Estabeleceu a Teoria da Aprendizagem Multimédia
A Teoria tem 10 princípios
Quando adaptados a uma apresentação multimédia permitem que
a mensagem seja melhor entendida

3. 1 - Princípio multimédia
Compreende-se melhor a mensagem com a combinação
de palavras e imagens, que apenas só com palavras

4. Ratel

6. Ratel

7. Ratel
Ratel

8. 2 - Princípio da proximidade espacial
Compreende-se melhor a mensagem quando as palavras
e imagens correspondentes estão próximas

9. O sitatunga e o tárcio são dois mamíferos que se alimentam
de folhas e frutos

11. Dois mamíferos que se alimentam de folhas e frutos
SitatungaTárcio

13. 3 - Princípio da proximidade temporal
Compreende-se melhor a mensagem quando as palavras
e imagens correspondentes são apresentadas ao mesmo
tempo

14. Os povos indígenas da América do Sul deram grandes contribuições para a
sociedade mundial, como, por exemplo, a introdução do banho diário nos hábitos
de higiene, costume desconhecido pelos europeus do século XVI.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Po
vos_ind%C3%ADgenas_do_Brasil

16. Os povos indígenas da América do Sul deram grandes contribuições para a
sociedade mundial, como, por exemplo, a introdução do banho diário nos hábitos
de higiene, costume desconhecido pelos europeus do século XVI.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Po
vos_ind%C3%ADgenas_do_Brasil

17. Os povos indígenas da América do Sul deram grandes contribuições para a sociedade
mundial, como, por exemplo, a introdução do banho diário nos hábitos de higiene,
costume desconhecido pelos europeus do século XVI.
Os povos indígenas da América do Sul deram grandes contribuições para a sociedade
mundial, como, por exemplo, a introdução do banho diário nos hábitos de higiene,
costume desconhecido pelos europeus do século XVI.

18. 4 - Princípio da coerência
Compreende-se melhor a mensagem quando palavras,
imagens e sons não relevantes, são excluídos

19. A arquitetura pós-moderna surgiu como oposição estética à arquitetura moderna.
Essa oposição traduziu-se na relevância do papel da história na traça dos novos
edifícios.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Arquitetura
_p%C3%B3s-moderna

21. A arquitetura pós-moderna surgiu como oposição estética à arquitetura moderna.
Essa oposição traduziu-se na relevância do papel da história na traça dos novos
edifícios.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Arquitetura
_p%C3%B3s-moderna

23. 5 - Princípio da modalidade
Compreende-se melhor a mensagem quando imagens são
acompanhadas de narração em vez de texto escrito

24. As energias renováveis são energias não fósseis que resultam do
aproveitamento da Natureza. Como se renovam naturalmente, dá-se-lhes o
nome de renováveis. Essas energias são retiradas do calor e da luz do Sol, da
força do vento, da força de ondas e marés, do calor da Terra (geotermia) e do
calor da queima de biomassa (combustão de resíduos de organismos vivos).
Energia solar
Energia eólica
Energia das
ondas
Energia
geotérmica
Energia de
biomassa

26. Energias renováveis
Energia solar
Energia eólica
Energia das ondas
Energia
geotérmica
Energia de
biomassa

28. 6 - Princípio da redundância
Compreende-se melhor a mensagem quando imagens são
acompanhadas só de narração em vez de o serem por
narração e texto escrito

29. O termo agricultura biológica designa a produção de produtos vegetais,
incluindo alimentos, sem a utilização de produtos químicos sintéticos, como
por exemplo, alguns fertilizantes e pesticidas.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Agricultura_
org%C3%A2nica

31. Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Agricultura_
org%C3%A2nica
Agricultura biológica

33. 7 - Princípio da sinalização
Compreende-se melhor a mensagem quando os pontos
mais importantes são sinalizados

34. A música Blues
O Blues, na sua forma, é uma música que pode ser vocal e/ou instrumental.
Fundamenta-se no uso de notas de baixa frequência com fins expressivos, com
uma estrutura repetitiva, usando sempre a chamada Blue Note e, raramente as
escalas maiores.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Blues

36. A música Blues
O Blues, na sua forma, é uma música que pode ser vocal e/ou instrumental.
Fundamenta-se no uso de notas de baixa frequência com fins expressivos, com
uma estrutura repetitiva, usando sempre a chamada Blue Note e, raramente as
escalas maiores.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Blues

38. 8 - Princípio da personalização
Compreende-se melhor a mensagem quando se usa um
estilo coloquial e simples, em vez de um estilo formal

39. Necrose de coagulação ou isquémica
Este tipo de necrose é vista quando, em qualquer tecido (exceto no tecido
cerebral), há uma isquemia ou hipoxia.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Necrose

41. Necrose de coagulação ou isquémica
Este tipo de morte dos tecidos é vista quando, em qualquer tecido (exceto no
tecido cerebral), não há circulação do sangue ou diminui o oxigénio nele
existente.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Necrose

43. 9 - Princípio da segmentação
Compreende-se melhor a mensagem quando está
segmentada em parcelas coerentes, em vez de um único
bloco

44. Pode considerar-se que a memória está dividida em três subsistemas distintos:
memória sensorial; memória de curto prazo; memória de longo prazo. A
memória sensorial retém imagens, sons e palavras escritas e faladas, durante
um curto período de tempo. A memória de curto prazo ou memória de trabalho,
retém e manipula sons e imagens e tem capacidade limitada. A memória de
longo prazo retém grandes quantidades de informação e durante um período de
tempo indefinido.
A memória
Fonte:http://mpel5cegb.wikispaces.com/2.+Teoria+C
ognitiva+da+Aprendizagem+Multim%C3%A9dia
Fonte:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arquite
ctura_cognitiva_da_mem%C3%B3ria.jpg

46. Pode considerar-se que a memória está dividida em três subsistemas distintos:
memória sensorial; memória de curto prazo; memória de longo prazo.
A memória
Fonte:http://mpel5cegb.wikispaces.com/2.+Teoria+C
ognitiva+da+Aprendizagem+Multim%C3%A9dia
Fonte:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arquite
ctura_cognitiva_da_mem%C3%B3ria.jpg

47. A memória sensorial retém imagens, sons e palavras escritas e faladas, durante
um curto período de tempo.
A memória sensorial
Fonte:http://mpel5cegb.wikispaces.com/2.+Teoria+C
ognitiva+da+Aprendizagem+Multim%C3%A9dia
Fonte:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arquite
ctura_cognitiva_da_mem%C3%B3ria.jpg

48. A memória de curto prazo ou memória de trabalho, retém e manipula sons e
imagens e tem capacidade limitada.
A memória de curto prazo
Fonte:http://mpel5cegb.wikispaces.com/2.+Teoria+C
ognitiva+da+Aprendizagem+Multim%C3%A9dia
Fonte:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arquite
ctura_cognitiva_da_mem%C3%B3ria.jpg

49. A memória de longo prazo retém grandes quantidades de informação e durante
um período de tempo indefinido.
A memória de longo prazo
Fonte:http://mpel5cegb.wikispaces.com/2.+Teoria+C
ognitiva+da+Aprendizagem+Multim%C3%A9dia
Fonte:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arquite
ctura_cognitiva_da_mem%C3%B3ria.jpg

51. 10 - Princípio conhecimento prévio
Compreende-se melhor a mensagem quando se
conhecem os conceitos básicos

52. Quando se aplica uma carga vertical concentrada, de cima
para baixo, a uma viga biapoiada, esta vai sofrer esforços
internos de tração na metade inferior e de compressão na
metade superior.

54. Esforço de compressão
Existe um encurtamento das fibras da peça

55. Esforço de tração
Existe um alongamento das fibras da peça

56. Quando se aplica uma carga vertical concentrada, de cima
para baixo, a uma viga biapoiada, esta vai sofrer esforços
internos de tração na metade inferior e de compressão na
metade superior.