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Sesión 5
Alistamiento del Proyecto
El acompañamiento y seguimiento a las actividades del Diplomado se
vinculan a los proyectos de los profesores y a la gestión de los
profesores formadores.
Se requiere conocer el plan curricular de cada institución educativa
participante de manera que se tenga claro como lo que los
profesores van aprendiendo se puede integrar en su propuesta
curricular.
En este sentido, los proyectos de aula que formulen los maestros
deben responder a su programación curricular. Al terminar una
actividad propuesta, ésta debe servir para su programación curricular.
En términos de la formulación de los proyectos se sugiere que los
profesores trabajen en grupos de 4 integrantes.
PASOS A SEGUIR
Realice un primer planteamiento de su
proyecto identificando una situación problema
que responda a su planificación curricular y
que desee desarrollar a lo largo del diplomado.
Ahora si usted ya viene trabajando por
proyectos, retome o concilie con sus colegas
el que podrían retomar para el trabajo que se
propone desde el diplomado.
PASO 1
De manera concertada con tres o cuatro compañeros
maestros formule inicialmente su proyecto. Los
profesores que conforman su equipo pueden ser:
● De diferentes áreas en el mismo nivel y/o en el mismo
grado, buscando encontrar puntos comunes de sus
currículos para fortalecer el trabajo interdisciplinario y las
habilidades de aprendizaje de los estudiantes.
● De la misma área en distinto nivel, buscando la
articulación entre los distintos grados.
● De la misma área en el mismo nivel, fortaleciendo la
construcción disciplinar y del aprendizaje del área y la
construcción colectiva del currículo con sus pares
disciplinares.
PASO 2
Planteamiento del problema.
Trabaje con los ítems
propuestos en el planificador
de proyectos para esta
formulación inicial
PASO 3
Indagando sobre el problema:
Realice una búsqueda en los portales educativos en el que
pueda encontrar proyectos similares para mejorar su
planteamiento o para acceder a recursos bibliográficos e ir
examinando el trabajo de maestros con experiencias
significativas en situaciones similares a la que desea
abordar.
PASO 4
Algunos portales que les recomendamos son los
siguientes:
Colombia aprende
Ondas
Ceibal (Uruguay)
Conectar Igualdad
Canaima (Venezuela)
Educar (Argentina)
Enlaces (Chile)
Docentes Innovadores
Educared
Indagación in situ del problema, de acuerdo al proyecto
escogido la necesidad de hacer entrevistas, fotografías,
encuestas.
Programa Ondas
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educación francés
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Alistamiento del proyecto

  • 2. El acompañamiento y seguimiento a las actividades del Diplomado se vinculan a los proyectos de los profesores y a la gestión de los profesores formadores. Se requiere conocer el plan curricular de cada institución educativa participante de manera que se tenga claro como lo que los profesores van aprendiendo se puede integrar en su propuesta curricular. En este sentido, los proyectos de aula que formulen los maestros deben responder a su programación curricular. Al terminar una actividad propuesta, ésta debe servir para su programación curricular. En términos de la formulación de los proyectos se sugiere que los profesores trabajen en grupos de 4 integrantes.
  • 4. Realice un primer planteamiento de su proyecto identificando una situación problema que responda a su planificación curricular y que desee desarrollar a lo largo del diplomado. Ahora si usted ya viene trabajando por proyectos, retome o concilie con sus colegas el que podrían retomar para el trabajo que se propone desde el diplomado. PASO 1
  • 5. De manera concertada con tres o cuatro compañeros maestros formule inicialmente su proyecto. Los profesores que conforman su equipo pueden ser: ● De diferentes áreas en el mismo nivel y/o en el mismo grado, buscando encontrar puntos comunes de sus currículos para fortalecer el trabajo interdisciplinario y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. ● De la misma área en distinto nivel, buscando la articulación entre los distintos grados. ● De la misma área en el mismo nivel, fortaleciendo la construcción disciplinar y del aprendizaje del área y la construcción colectiva del currículo con sus pares disciplinares. PASO 2
  • 6. Planteamiento del problema. Trabaje con los ítems propuestos en el planificador de proyectos para esta formulación inicial PASO 3
  • 7. Indagando sobre el problema: Realice una búsqueda en los portales educativos en el que pueda encontrar proyectos similares para mejorar su planteamiento o para acceder a recursos bibliográficos e ir examinando el trabajo de maestros con experiencias significativas en situaciones similares a la que desea abordar. PASO 4
  • 8. Algunos portales que les recomendamos son los siguientes: Colombia aprende Ondas Ceibal (Uruguay) Conectar Igualdad Canaima (Venezuela) Educar (Argentina) Enlaces (Chile) Docentes Innovadores Educared Indagación in situ del problema, de acuerdo al proyecto escogido la necesidad de hacer entrevistas, fotografías, encuestas.
  • 10. Planificador de proyectos Portal de recursos del ministerio de educación francés