1. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de
operacionalização (parte II)
D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
ACÇÕES FUTURAS
 Deve deixar de fazer um registo
simplificado, por vezes informal e passar a
um registo sistemático de toda a sua
actividade de modo a tornar mais ágil o
preenchimento da enorme burocracia para a
Duas coisas que a BE deve deixar de fazer: implementação do MAA das BE.
Funcionar, para alguns professores, como
sala de aula com mais recursos mas, sem
qualquer articulação e/ou planificação com o
PB.
Ter um horário a tempo inteiro de acordo
com o horário dos alunos;
Duas coisas que a BE deve continuar a fazer:
Manter os mesmos professores da equipa
da BE de modo a que se sintam parte
integrante da mesma e se vinculem ao seus
objectivos e missão.
Incluir na equipa um professor das TIC ou
pelo menos um com grande formação nessa
área.
Duas coisas que a BE deve começar a fazer:
Fazer, cada vez mais, um trabalho
colaborativo, neste âmbito com a equipa PTE,
no sentido de formar o utilizador e melhor
potenciar o uso das TIC.
Sílvia Faustino