1. Herramientas digitales
para la educación

2. Documentos colaborativos
Es producir o elaborar un documento -sea
texto, que se guarda en internet para que las
personas también puedan dar su
opinión, resultado de la participación de
varias personas. Google Docs ha desarrollado
una aplicación virtual que facilita el trabajo.

3. Características del aprender
colaborativamente
a) La interactividad. No puede haber aprendizaje
colaborativo, AC, sin la interacción de las partes.
b) La sincronía de la interacción. Cuando pensamos en el uso
de las tecnologías de la información para aprender, vemos
que existen dos momentos significativos en el proceso de
aprendizaje.
c) La negociación: La negociación es un elemento distintivo de
las interacciones colaborativas, y tiene especial importancia
cuando se trata de negociar significados.

4. Los elementos que siempre están presentes en este
tipo de aprendizaje son:
2. 1. COOPERACIÓN: En qué consiste: Los estudiantes se apoyan
mutuamente para cumplir un doble objetivo: Lograr ser expertos en
el conocimiento del contenido, desarrollar habilidades de trabajo en
equipo.
3. 1. COOPERACIÓN: Los estudiantes comparten metas, recursos,
logros y en entendimiento del rol de cada uno. Un estudiante no
puede tener éxito a menos de que todos en el equipo lo tengan.

5. 4. 2. RESPONSABILIDAD: En qué consiste: Los estudiantes son
responsables de manera individual de la parte de tarea que les
corresponde. Al mismo tiempo, todos en el equipo deben
comprender todas las tareas que le corresponden a los
compañeros.
5. 3. COMUNICACIÓN: En qué materiales, que se ayudan
mutuamente de forma eficiente y efectiva.
6. 3. COMUNICACIÓN: Ofrecen retroalimentación para mejorar su
desempeño en el futuro y analizar las conclusiones y reflexiones de
cada uno para lograr pensamientos y resultados de mayor calidad.

6. 7. 4. TRABAJO EN EQUIPO En qué consiste: Los estudiantes aprenden
a resolver juntos los problemas, desarrollando las habilidades de
liderazgo, comunicación, confianza, toma de decisiones y solución
de conflictos.
8. 5. AUTOEVALUACIÓN En qué consiste: Los equipos deben evaluar
cuales acciones han sido útiles y cuáles no. Los miembros de los
equipos establecen las metas, evalúan periódicamente sus
actividades. Identifican los cambios que deben realizarse para
mejorar su trabajo en el futuro.

7. Modelos de aprendizaje colaborativo
a.. Perspectiva motivacional Esta perspectiva insiste en que para
conseguir las metas personales cada uno de los miembros del
grupo debe colaborar y ayudar para conseguir la realización de
la tarea total. Se premia al grupo en función de las realizaciones
que hayan sido capaces de hacer entre todos.
b.. Perspectiva de cohesión social Lo más importante, desde esta
perspectiva, es que los estudiantes desean ayudarse unos a otros
a aprender, quieren el éxito del equipo.

8. Los alumnos ayudan a aprender a sus compañeros de equipo
porque se preocupan e interesan por el grupo. Para conseguir este
interés es imprescindible desarrollar actividades específicas para la
formación y cohesión del equipo preparándole para las actividades
de aprendizaje cooperativo.
c.. Perspectivas cognitivas (de desarrollo y de elaboración
cognitiva) Esta perspectiva sostiene que las interacciones entre los
alumnos aumenta el rendimiento de estos, debido a que cuando
los estudiantes trabajan en grupos cooperativos tienen que hacerlo
procesando mentalmente la información antes que por el hecho
de que se les motive.

9. d.. Perspectiva práctica El aprendizaje cooperativo aumenta las
oportunidades de practicar o repetir la materia hasta dominarla.
e.. Perspectiva de elaboración en el aula Este enfoque del
aprendizaje colaborativo está relacionado con la capacidad de los
alumnos para tomar responsabilidades en la gestión de los grupos
colaborativos, liberando al docente de algunas actividades para
que pueda dedicarse más eficazmente a la tarea de enseñar

10. Importancia de las herramientas digitales en la
educación
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy
importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la
educación. Herramientas como las computadoras/laptops con
acceso a internet son muy importantes para permitir que los niños
estén a la vanguardia y puedan acceder a millones de sitios para
conseguir información que los ayude a complementar los
conocimientos que adquieren en la escuela también nos sirve a las
docentes porque siempre tenemos que estar actualizada en la
tecnología si no sabes algún conocimiento sabes que puedes
encontrarlo en internet o solo complementar lo que ya has
explicado, también sirve para hacer las clases más creativas y mas
entretenidas para los alumnos.

11. El efecto de las herramientas digitales en el
estudiante
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a
una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del
conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y
conceptos de cualquier área juega un papel preponderante dentro
del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y ante
esta vastedad de recursos es necesario selección los medios,
herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con
base en sus estilos de aprendizaje.

12. Herramientas digitales para la educación
Son todo aquel software o programas intangibles que se encuentran
en las computadoras o dispositivos, donde les damos uso y realizamos
todo tipo de actividades.
Objetos de aprendizaje
Las ventajas que nos trae las herramientas digitales es que nos
pueden ayudar a interactuar más con la tecnología de hoy en
día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas por medio
de ellas.

13. El potencial educativo de los videojuegos, los Videojuegos
educativos, han sido una fuente constante de polémica a lo largo
de su corta vida, dada su naturaleza de entretenimiento
sedentario muchas veces han sido calificados como una pérdida
de tiempo por padres, educadores e instituciones.
A pesar de que los títulos que se lanzan cuentan con una
detallada calificación por edades parecida a la de otros medios
como la televisión o el cine, muchas veces se califica al mundo de
los videojuegos como una mala influencia, al ofrecer contenidos
inapropiados para menores.

14. El Software colaborativo se refiere al conjunto de programas
informáticos que integran el trabajo en un sólo proyecto con
muchos usuarios concurrentes que se encuentran en diversas
estaciones de trabajo, conectadas a través de una red (internet o
intranet).
•Share Point Software de Microsoft, para la colaboración e
interacción en equipo para los ambientes Internet, Intranet y
Extranet, incluye BI-Inteligencia de negocios, chat, foros e
interacción de correo, blogs entre muchas otras funcionalidades.
Media Wiki el programa informático que utiliza Wikipedia.
•Facebook los usuarios pueden participar en una o más redes
sociales, en relación con su situación académica, su lugar de
trabajo o región geográfica.

15. •Open groupware solución de trabajo en grupo vía web, de código
abierto.
•Synegeia adaptación del entorno BSCW al mundo educativo. Es
gratuito y está traducido, entre otros idiomas, al español.
•Tribalos Quizás la plataforma de colaboración mas amigable y
sencilla de usar, así como la más completa, archivos, calendarios,
tareas, contactos, correo, imágenes, y todo usando la mejor de las
librerías.
•Sironta, aplicación P2P para el intercambio, creación y edición de
documentos que requieren trabajo en grupo.

16. •Workflut.net solución para administración, distribución y control de
archivos y proyectos empresariales en español.
•Pinterest es una página web para compartir imágenes que permite
a los usuarios crear y administrar, en tableros personales temáticos,
colecciones de imágenes como eventos, intereses, hobbies y mucho
más.
•Twitter permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud,
con un máximo de 140 caracteres, llamados tuits, que se muestran en
la página principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los
tuits de otros usuarios a esto se le llama "seguir" y a los usuarios
abonados se les llama "seguidores".

17. Software libre para la educación
Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado,
copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. De modo
más preciso, el software libre se refiere a cuatro libertades que
poseen los usuarios del software:
•La libertad de usar el programa, con cualquier propósito.
•La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a
tus necesidades. El acceso al código fuente es una condición previa
para esto.
•La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu
vecino.
•La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a
los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.

18. El software libre suele estar disponible gratuitamente en Internet, o a
precio del coste de la distribución a través de otros medios; sin
embargo no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su
carácter de libre, puede ser vendido comercialmente.
Herramientas digitales
Wikis.
Los wikis ofrecen una excelente manera de colaborar y compartir
conocimientos. Algunos de estos son sólo para los maestros y otros
son para los estudiantes, también.

19. GoAPES . Este wiki es que los profesores de nivel universitario y
secundario de Medio Ambiente y Ciencias de la Tierra, Geología y
Oceanografía. Hay una extensa lista de proyectos, redes y recursos
aquí.
Saludo a Seuss . Preescolar al sexto grado aulas creó un proyecto
basado en un determinado libro del Dr. Seuss y lo publicó en este
wiki. A pesar de que ya no está activa, está lleno de grandes ideas
para los profesores.
WikiEducator . Este wiki está dedicado a la apertura de la
educación y los maestros de contenido libre a través de la
Fundación de Recursos de Educación Abierta.

20. Open Courseware
Curso abierto proporciona el contenido de los cursos reales de nivel
universitario que está disponible gratuitamente en línea. Estas clases
varían por tema y ofrecer un contenido interesante para todos los
niveles de los alumnos.
OpenCourseWare del MIT . Tanto los profesores como los estudiantes
pueden acceder a casi 2.000 cursos universitarios que se pueden
implementar en sus clases. MIT también ofrece una sección especial
para estudiantes de secundaria llamado destacados de Escuelas
Secundarias .

21. Webcasts de UC Berkeley . La Universidad de Berkeley ofrece
grabaciones de audio de muchas clases que se ofrecen cada
semestre, así como grabaciones archivadas de las clases anteriores.
Abrir la UW . Universidad de Washington ofrece un puñado de clases
que incluyen sobre todo la historia y la literatura.

22. Enseñar con Comics
Uso de cómics en el aula es una excelente manera de llegar a los
estudiantes y hacer que su enseñanza más entretenida.
Comic Creator . Proporcione la información que desea en esta
herramienta que proporciona a las personas, los animales, las
burbujas de pensamiento y de expresión, la utilería y telones de
fondo.
Howtoons . Estos comics de Intratables son específicamente para
enseñar a los niños cómo hacer cosas. Permitir que los estudiantes
utilizan estos dibujos animados para aprender a hacer proyectos o los
usan como un papel para los estudiantes a crear sus propios
procedimientos a los cómics.

23. Módulo Técnico: El uso de Comic Life en el aula . Aprende a usar
Comic Life , un generador de historietas de bajo costo, en el aula
con este tutorial que también incluye toneladas de planes de
lecciones divertidas de varios recursos externos.