Semana 08 - Consolidación del Estado en Chile y América

1. UNIDAD 4: Historia Republicana
de Chile y América en el Siglo
XIX
Semana Nº 8: Consolidación del
Estado en Chile y América
Historia y Geografía General de
Chile
Adrián Villegas Dianta

2. Unidad 4
Historia Republicana de Chile
y América en el Siglo XIX
Semana Nº 8
Consolidación del Estado en
Chile y América

3. TEMARIO
1. Inicio
2. Desarrollo
• 1. Formación y consolidación
del Estado en Chile
• 2. Manifestaciones culturales
del siglo XIX
• 3. Consolidación territorial de
América Latina
• 4. Economía del Salitre y
cuestión Social en Chile
3. Cierre
4. Recursos

4. 1. INICIO
• ¿Qué sabemos de Chile y
América en el siglo XIX?
• ¿Cómo se conformaron las
fronteras nacionales de los
países de América?
• ¿Qué elementos económicos
conocemos de la historia de
Chile para el siglo XIX?

5. 2. DESARROLLO
A) Formación y Consolidación del Estado en Chile: Constitución
de 1833 y Reformas Liberales Durante el Siglo XIX
A.1) Introducción
•El Estado en un comienzo es débil, por lo que
embarca en la difícil tarea de fortalecerse para
lo cual se postula destruir el orden colonial
(pero tal como hay cambios hay continuidades).
•Luego de finalizado el período denominado
Patria Nueva en 1823, con la abdicación de
Bernardo O`Higgins, viene una época en la cual
la aristocracia chilena, sostuvo pugnas en su
interior

6.  b) Los partidarios de instaurar los
principios de la Revolución
Francesa y el Sistema Republicano,
influidos por las ideas de la
Ilustración
 c) Los partidarios del regreso de
O’Higgins, debido al desorden para
organizar la república, lo que
conllevaría a la presencia de un
mandatario con fuerte apoyo de los
militares, y que impondría un
gobierno fuerte y centralizado

7. •Producto de esta situación de división interna de la élite política
nacional, estos grupos con apoyo de diferentes sectores del ejército
lucharon entre sí
•Se produce una gran inestabilidad política, dando paso al período
denominado como de anarquía o de ensayos constitucionales, ya que
durante el transcurso de la década de 1820, se suscitaron tres
proyectos constitucionales
•Incluso en 1830 hubo una guerra
civil entre conservadores y
liberales, ya que los intentos
constitucionales fracasaron
consecutivamente, hasta que
surge la Constitución de 1833, la
cual rige hasta 1925

8. A.2) Características del Período
•1.- Ámbito Social:
 Creciente importancia de la
burguesía comercial y
minera lleva a la
conformación de la
oligarquía al fusionarse los
primeros con la aristocracia
 Notable aumento de los
sectores sociales medios
•2.- Ámbito Económico:
 La economía se liberaliza

9.  Apertura a la economía
mundial
 Creciente importancia de la
minería, la banca y el
comercio por sobre la
agricultura
•3.- Ámbito Religioso:
 Se inicia a finales de este
período la laicización de la
sociedad

10. •4.- Ámbito Político:
 La vida política en este periodo es muy
agitada y al mismo tiempo fructífera:
 Inestabilidad inicial
 Influencia de Diego Portales
 Estabilidad política lograda a través
de un gobierno fuerte y autoritario
 Gradual liberalización del sistema a
partir de la segunda mitad del siglo
XIX

11. •5.- Ámbito Cultural:
 El estado asume un rol
protagónico en la educación y
la creación de infraestructura:
 Fundación de numerosas
escuelas y liceos
 Creación de la Universidad
de Chile
 Construcción de ferrocarriles
 Contratación de intelectuales
y técnicos extranjeros

12. A.3) El Rol de Diego Portales
•En la batalla de Lircay (1830) el bando
vencedor fue el del general Joaquín
Prieto (conservador), con lo que se
puso fin a la guerra civil, marcando una
nueva etapa en la historia nacional
• El grupo conservador se imponía
definitivamente sobre el grupo liberal,
con la misión de dar estabilidad al país
a través de la creación de instituciones
basadas en una administración
centralizada

13. •Bajo este contexto surge la figura de Diego
Portales, quien se da a la tarea de organizar
paso por paso la naciente república
•Dentro de los rasgos que describen su ideario
político, se pueden destacar las siguientes
características:
 El Realismo: Portales observa que
hay grandes fuerzas sociales en Chile
contra las cuales no puede ir en
contra ni dejarlas al margen.
Ejemplo: la iglesia, en donde no se
puede prescindir políticamente de
una institución social tan importante

14.  Gobernar con el “Peso de la Noche”:
es la idea de gobernar con un realismo
político, con las fuerzas sociales
representadas por la aristocracia
capitalina y el grupo aristocrático
militar de Concepción, al que se le
conquistará con la presidencia de sus
líderes Joaquín Prieto y Manuel Bulnes
 Apoyo de la Aristocracia Capitalina:
Portales obtiene el apoyo de la
aristocracia por que está atemorizada
por la inestabilidad política que
amenaza su seguridad personal y de
sus riquezas

15.  El Ejecutivo o Gobierno Portaliano: Su idea
era la de un gobierno republicano, pero
fuerte, centralizador cuyos hombres sean
verdaderos modelos de virtud y patriotismo,
donde el presidente tenga amplias
facultades
El Impersonalismo: el gobierno, según
Portales, debía estar anclado en principios e
instituciones y no en personas.
 El Estado de Derecho: significa que los
funcionarios, desde el presidente para
abajo, hacían lo que conforme a la
constitución y a la ley se hallaban
autorizados para ser

16. A.4) Las Creaciones Constitucionales
•Durante esta época no existían los partidos políticos, sino tan sólo
corrientes de opinión (liberales y conservadores) que se
diferenciaban solo en algunos matices
•La discusión política gira en torno a las características de la
autoridad y su poder, la forma de administrar el país y sobre la
participación y los derechos de los ciudadanos

17. •Una gran parte de la población estaba
exenta de la vida política, quedando así
esta, tan sólo accesible a los sectores
acomodados de la sociedad y a algunos
líderes militares
•Durante este período, el país busca
organizarse a través de la elaboración de
una constitución, la cual pueda dar forma a
la población y con ello crear una gran
nación

18. •De estos intentos constituciones,
destacan cuatro:
 Constitución Moralista de 1823:
Busca educar a la población a
través de la ley, pero resultó
impracticable en la época. Fue
redactada por Mariano Egaña
 Ensayo Federal de 1826: Busca
dividir el país en provincias
autónomas a la usanza de EE.UU.,
fracasa por insuficiencia
económica de las provincias.
Redactada por José Miguel Infante

19.  Constitución Liberal de 1828: Establece
muchas de las garantías individuales
existentes hasta el día de hoy, pero tenía
problemas en su interpretación,
situación que es antecedente para la
breve guerra civil de 1829 – 1830.
Redactada por José Joaquín de Mora
 Constitución de 1833: Da origen al
sistema republicano, establece un poder
ejecutivo fuerte y otorgaba algunas
atribuciones al poder ejecutivo (aunque
pocas, eran importantes). Fue ideada
entre otros por Mariano Egaña, Manuel
José Gandarillas y Diego Portales

20. A.5) La Sociedad en los Primeros Años
de Vida Independiente
•Dentro de los cambios se abolió la
esclavitud y los criollos comenzaron a
detentar el poder en desmedro de los
españoles
•Sin embargo en el campo la situación
siguió igual en su estructura para
mestizos e indígenas
•A mediados del siglo XIX la población
era de casi dos millones de habitantes
en Chile, la cual a fines del siglo pasa a
ser de casi 3 millones

21. •La actividad económica crece al igual que la red ferroviaria lo que
permite la fundación de nuevas ciudades y asentamientos
•Al sector alto de la sociedad ahora se unía la burguesía, en su
mayoría comerciantes que se habían enriquecido con la actividad
minera
•El sector medio crecía de forma progresiva y se iba
profesionalizando y ocupando cargos en la administración del país

22. •Además nace el proletariado tanto
urbano como rural, lo que implica
trabajadores que reciben salarios a
cambio de su trabajo y junto con ello, el
nacimiento de las primeras asociaciones
obreras.
•El gran cambio de la época y que
marca la vida social de Chile en el siglo
XX, será el inicio de las migraciones
campo – ciudad, y posteriormente de los
enclaves mineros a la ciudad

23. •En este período además los indígenas empiezan a o migrar a la
ciudad o volver a sus territorios tradicionales sin mayor
preocupación de parte del Estado
•El estado comienza a preocuparse cuando los indígenas comienzan
a tener aires de independencia, por lo cual se lleva a cabo la
“Pacificación de la Araucanía” a fines del siglo XIX
•De esta manera y por vía violenta “se adormece” (soluciona para la
época) el conflicto y trato de la sociedad chilena hacia el pueblo
indígena

24. •Los gobiernos conservadores, José Joaquín Prieto (1831-1841):
Fuente: http://www.icarito.cl/herramientas/despliegue/multimedias/2010/03/377-33-6-los-decenios-18311861.shtml

25. •Los gobiernos conservadores, Manuel Bulnes (1841-1851):
Fuente: http://www.icarito.cl/herramientas/despliegue/multimedias/2010/03/377-33-6-los-decenios-18311861.shtml

26. •Los gobiernos conservadores, Manuel Montt (1851-1861):
Fuente: http://www.icarito.cl/herramientas/despliegue/multimedias/2010/03/377-33-6-los-decenios-18311861.shtml

27. A.6) El Liberalismo en el Siglo XIX
•Existe influencia en la creación de
instituciones educativas
•Los liberales crean la Sociedad
Literaria de 1840 y la Sociedad de la
Igualdad de 1842
•El Partido Liberal se crea en 1849
•La idea de los liberales era disminuir el
poder del ejecutivo
•También se busca disminuir el poder de
la iglesia mediante leyes laicas
José Victorino Lastarria

28. •En el gobierno de Federico
Errázuriz (1871-1876) se hacen
una serie de reformas libarles
como la libertad d enseñanza,
imprenta, aplicación del derecho
a voto, eliminación del fuero
eclesiástico, etc
•Bajo el gobierno de Domingo
Santa María (1881-1886) se
promulgan leyes laicas, como la
ley de cementerios laicos, el
matrimonio civil, la creación del
registro civil y la ley de sufragio
universal

29. B) Manifestaciones Culturales del Siglo
XIX en América y Chile
B.1) Contexto General
•Luego de la independencia se trató de
crear una cultura unitaria que pudiera
dar forma a los nuevos países
•Ello significó la prácticamente
eliminación de las culturas indígenas
sobrevivientes
•Se reemplazaron en su mayoría por la
influencia cultura extranjera, sobre todo
de Francia e Inglaterra

30. B.2) Contexto Nacional
•Uno de los grandes alicientes culturales
en Chile fue la creación de la
Universidad de Chile en 1843
•La nueva universidad reemplaza a la de
San Felipe, existente desde la colonia
•En ella se deposita la formación de
profesionales para el país como médicos,
abogados e ingenieros
•En ella destaca la figura de Andrés Bello

31. • En 1888 se funda la Universidad
Católica, dependiente de la iglesia
• A fines del siglo XIX, en 1889 se funda
el Instituto Pedagógico para la
formación de docentes
• Destaca en literatura la obra de
Alberto Blest Gana (Martín Rivas,. El
Loco estero, etc) y Baldomero Lillo
(Sub-Terra, Sub-Sole) que retrata a los
sectores trabajadores

32. • Recurso de síntesis de los gobiernos liberales:
Fuente:
http://www.icarito.cl/herramientas/despliegue/multimedias/2010/03/377-54-6-gobiernos-liberales-epoca-de-expansion.shtml

33. C) Consolidación Territorial de
América Latina Durante el Siglo XIX
C.1) Antecedentes
•Tras las guerra civiles post independencia
se sucedieron algunas guerras entre las
nuevas naciones
•La mayoría de los problemas externos
eran por límites territoriales, que nunca
quedaron muy claro en al época colonial
•A nivel interno, era el poder de ciertos
caudillos locales frente a otros caudillos o
el poder central

34. • Guerras en el siglo XIX:
 Estados Unidos con México (1833-
1843)
 Chile contra la Confederación de
Perú-Bolivia (1836-1839) y Guerra
del Pacífico (1879-1883)
 Francia, España e Inglaterra contra
México por no pago de deudas de
parte de México (1861-1867)
 Uruguay, Argentina y Brasil (Triple
Alianza) contra Paraguay (1864-
1870)

35. B) Principales Hitos de la Evolución de las
Fronteras de Chile en el Siglo XIX
•1810: Principio de «Uti Possidetis Juris»
•1823: Fijación constitucional de los
límites del país
•1866: Tratado de límites con Bolivia
(paralelo 25º)
•1874: Fijación de frontera en el paralelo
24º, sistema de reciprocidad de libertad y
exención de pagos entre el paralelo 24º y
25º

36. • 1810: Tratado de límites con Argentina en el paralelo 52º

37. • 1883: Tratado de Ancón con
Perú, luego de la Guerra del
Pacífico, en donde:
 Tacna y Arica quedan bajo
la administración chilena
por 10 años
 La provincia de Tarapacá
queda a perpetuidad en
manos de Chile
 El límite entre ambos países
está demarcado por la
quebrada de Camarones

38. • 1884: Pacto de Tregua con Bolivia, en
donde se establece que Chile
gobernaría desde el paralelo 23º hasta
la desembocadura del río Loa
• 1904: Trata de Paz y Protocolo con
Bolivia, en donde Chile ratifica su
dominio perpetuo de la zona, y se da
amplios derechos a Bolivia en los
puertos nacionales

39. • 1880-1890: Integración de la
Araucanía al territorio
nacional
• 1888: Incorporación de la Isla
de Pascua

40. • 1929: Tratado de Lima con Perú, en que Tacna queda bajo
administración perpetua de Perú y Arica de Chile. Se establece
además la «Línea de la Concordia»
• Ver más información:
http://prezi.com/usttaowmxaiy/evolucion-limites-de-chile/

41. • Conflictos limítrofes actuales en América
Fuente: http://www.diariodelideres.com/0/vnc/content.vnc?id=3547

42. D) Economía del Salitre y Cuestión
Social en Chile
• Luego de vencer a Bolivia y Perú en la
Guerra del Pacífico (1879-1884), Chile se
anexa un territorio de más de 180.000 Km2
ricos en salitre
• Desde esa época y hasta los años de 1920,
se convierte en la principal fuente de
riqueza nacional
• Para ellos se crean una serie de oficinas
salitreras, la mayoría en manos extranjeras
(un 60% en manos de los ingleses, ej: Jhon
North), y parte de los peones migra para
convertirse en obreros salitreros

43. • Con los grandes recursos económicos del
país, este invierte en obras y gasto
público, pero aún así el país no se
moderniza totalmente
• Mucho dinero se gastó además el
aumento de la burocracia estatal,
aunque también se crearon empresas
estatales, educación y servicios públicos
• Esta riqueza llegó a su fin por varios
motivos, por ejemplo la invención del
salitre sintéticos, la guerra mundial y el
período entreguerras, especialmente por
la gran crisis mundial de 1929

45. • Las malas condiciones de vida de los
obreros del salitre, dan origen a una
serie de organizaciones obreras,
altamente politizadas y ideologizadas
para poder conseguir mejoras en su
calidad de vida
• El mismo proceso lentamente se da en
los obreros industriales de las grandes
ciudades

46. • Se protesta por los malos tratos, bajos
sueldos, malas condiciones de vida, etc,
elementos que se convirtieron en
bandea de lucha para los incipientes
movimientos y partidos políticos que
comenzaban a formarse a la luz de la
influencia de las ideologías europeas
• Uno de los grandes sindicales del período
fue Luis Emilio Recabarren, quien creo la
Federación Obrera de Chile

47. • La denominada «cuestión social»
aparece desde la clase acomodada, la
cual ve el gran malestar obrero en el
país . Esto en parte se debe también a la
encíclica de la Iglesia, "Renum
Novarum», la cual origina una tendencia
más social en la Iglesia
• Para evitar revueltas y con ello la
pérdida del poder político, se genera un
discurso de mejora en la calidad de vida
de los obreros

48. • Estos discursos más tarde se convierten en legislación que le
otorga ciertos derechos laborales y sindicales a los obreros y sus
agrupaciones
• Dentro de esta legislación destaca la «Ley de la Silla», leyes
sobre los contratos laborales, seguros de accidentes,
instalaciones dignas, derecho a la sindicalización, etc

49. 3. CIERRE
• ¿Qué relaciones establecieron las
naciones americanas luego de su
independencia?
• ¿Qué rasgos sociales y culturales
marcan el siglo XIX en Chile?
• ¿Qué problemas debió enfrentar
Chile durante el siglo XIX?
• ¿Cuál es la importancia del
proceso de explotación del salitre
en la historia de Chile?

50. 4. RECURSOS
• Los Primeros Pasos de Chile
• El Oro Blanco del Pacífico
• La Incorporación de la Araucanía
• Guerra Civil de 1891 y el Sistema Parlamentario
• La Guerra que Puso Fin al Presidencialismo
• Museo virtual del salitre
• Síntesis de contenido sobre América en el siglo XIX

51. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
: cristian.villegas.ucv@gmail.com
B) Vía Web:
•Portal:
 : http://www.e-historia.cl/