1. OFICINA DE CÓDIGOS E LINGUAGENSOFICINA DE CÓDIGOS E LINGUAGENS
ENSINO FUNDAMENTALENSINO FUNDAMENTAL
•NarraçãoNarração
•CrônicaCrônica
Setor de Educação de Jovens e Adultos

2. VAMOS RELEMBRAR O QUE É UMA NARRAÇÃOVAMOS RELEMBRAR O QUE É UMA NARRAÇÃO
Narração é um tipo de texto que conta uma
história. Uma história compõe-se de fatos,
reais ou fictícios, dispostos em sequência. Os
fatos são vividos por personagens, em
determinado tempo e em determinado lugar.
Romances, contos, novelas, crônicas, histórias
em quadrinhos, notícias, filmes, fotografias,
fábulas, lendas, parábolas e anedotas são textos
narrativos, pois possuem a finalidade de contar
histórias.

3. REVISANDO AREVISANDO A
ESTRUTURA NARRATIVAESTRUTURA NARRATIVA
•Quem?
•Quando?
•Onde?
•O quê?
•Como?
•Por quê?

4. •Quem?
um homem
•Quando?
Num dia de sol
•Onde?
Na beira da estrada
•O quê?
Parou um veículo que passava
•Como?
Fez sinal de carona para o
motorista
•Por quê?
Aparentemente a carona era para o
homem, mas na verdade era para
uma vaca de estimação.

5. NARRADORNARRADOR
Narrador (foco narrativo) em 1ª pessoa:Narrador (foco narrativo) em 1ª pessoa: participa da ação,
ou seja, coloca-se como um dos personagens da história
Meu irmão Aristides, o Hélio Caveira-de-Burro e
o Orlando Cuíca me acompanharam na ideia de não ir ao baile
e fomos tomar um chope, sossegados, num bar vazio, na
esquina da Avenida Atlântica com Rua Cons-tante Ramos. A
noite estava boa e o papo também.
(João Saldanha – O time de Neném Prancha)
É a “voz” que conta os fatos e acontecimentos, o ponto de
vista, o foco pelo qual os acontecimentos são narrados.

6. Narrador (foco narrativo) em 3ª pessoa:Narrador (foco narrativo) em 3ª pessoa: está fora dos
acontecimentos, participando da história como um
personagem secundário, que observa tudo, ou literalmente
fora da história, mas sabendo de tudo o que se passa em seu
desenrolar – Narrador observador
Poema tirado de uma notícia de jornal
João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da
Babilônia num barracão sem número
Uma noite ele chegou ao bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Dançou
Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.
(Manuel Bandeira. Libertinagem. São Paulo: Abril
Educação, 1981. p.65. Literatura comentada.)

7. CRÔNICA – UM TIPO DE TEXTO NARRATIVOCRÔNICA – UM TIPO DE TEXTO NARRATIVO
Características da crônica:
• Texto breve
• Narrador em 1ª pessoa (personagem) ou 3ª pessoa (observador)
• Possui como marca a subjetividade (visão de mundo) do autor
• É comum apresenta diálogo com o leitor
• A linguagem é mais informal
• Criada a partir de fatos observados no cotidiano ou recolhidos no
noticiário jornalístico
• Escrita para ser veiculada em jornais e revistas, porém a
linguagem está mais próxima dos textos literários do que dos
textos informativos
• Podem ser do tipo narrativo (mais comum) ou argumentativo
• Tem o objetivo de divertir o leitor ou levá-lo a refletir sobre a vida
e os comportamentos humanos

8. EXERCÍCIO: LEITURA DE UMA CRÔNICAEXERCÍCIO: LEITURA DE UMA CRÔNICA
O autor Moacir Scliar escreve crônicas para o jornal Folha de
São Paulo. Ele baseia-se em notícias do próprio jornal para
construir suas narrativas, como esta:
Mãe italiana reclama que o marido registrou às
escondidas o filho do casal com o nome de um
premiado cavalo de corrida.
(Folha Online, 12.ago.2002 )
Vamos ler agora a crônica Nomes condicionam destinos,
de Moacyr Scliar, e identificar as características desse tipo
de texto narrativo.

9. Atividade de redaçãoAtividade de redação
Ao terminar de escrever a sua crônica, faça uma revisão de seu texto, observando se
ele apresenta todos os elementos do seguinte roteiro:
• Foi colocado o título?
• Está claro:
– quem são as personagens?
– o que ocorreu (o fato)?
– onde tudo aconteceu?
– quando ocorreu o fato?
– o modo como tudo aconteceu?
– por que tudo ocorreu? (motivos)
– o desfecho do texto?
• É possível identificar com clareza o começo, meio e fim do texto?
• O diálogo, se houver, foi reproduzido corretamente? (Dois pontos, parágrafo e
travessão)
• Há respeito às margens?
• As ideias estão organizadas em parágrafos?
• Há aproveitamento adequado das linhas?
• Há erros de ortografia? Quais?
• Há algum trecho de difícil compreensão?

10. Setor de Educação de Jovens e Adultos
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