ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
CTS em Marketing
2ª Série
Matemática
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um pr...
CTS em Marketing – 2ª Série - Matemática
Ronaldo Tavares de Araújo
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
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CTS em Marketing – 2ª Série - Matemática
Ronaldo Tavares de Araújo
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DESAFIO
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PASSOS
Passo 1 (Equipe)
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Atps matematica

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Atps matematica

  1. 1. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CTS em Marketing 2ª Série Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Ronaldo Tavares de Araújo Centro Universitário Anhanguera Leme
  2. 2. CTS em Marketing – 2ª Série - Matemática Ronaldo Tavares de Araújo Pág. 2 de 5 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Planejar, organizar e gerenciar processos de trabalho em saúde, envolvendo a área de gestão de pessoas, materiais e equipamentos.  Organizar e controlar compras e custos, áreas de apoio e logística hospitalar, bem como acompanhar e supervisionar contratos e convênios. Produção Acadêmica  Relatórios parciais, com os resultados dos exercícios realizados nas Etapas 1, 2 e 3.  Relatório final na Etapa 4. Participação Para a elaboração desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de três a sete participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em páginas de formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamento de 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  com capa, contendo:  logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do tutor a distância da disciplina;  cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
  3. 3. CTS em Marketing – 2ª Série - Matemática Ronaldo Tavares de Araújo Pág. 3 de 5 DESAFIO Os alunos, divididos em equipes, deverão construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. Esses relatórios serão compostos por resumos e aprofundamentos teóricos e resolução de exercícios aplicados. A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo para compreensão de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas. Objetivo do Desafio Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções de primeiro grau, por meio de exercícios de aplicação. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler os capítulos 1 e 2 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS). Passo 2 (Equipe) Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções de primeiro grau. 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por 603)(  qqC . Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. b) Esboçar o gráfico da função. c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando 0q ? d) A função é crescente ou decrescente? Justificar. e) A função é limitada superiormente? Justificar. Passo 3 (Equipe) Elaborar um relatório parcial com o material produzido nos passos anteriores desta etapa e reservá-lo para compor o relatório final. ETAPA 2 Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções de segundo grau, por meio de exercícios. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
  4. 4. CTS em Marketing – 2ª Série - Matemática Ronaldo Tavares de Araújo Pág. 4 de 5 PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler o capítulo 3 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS). Passo 2 (Equipe) Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções de segundo grau: 1. O consumo de energia elétrica para uma residência no decorrer dos meses é dado por 21082  ttE , onde o consumo E é dado em kWh, e ao tempo associa-se 0t para janeiro, 1t para fevereiro, e assim sucessivamente. a) Determinar o(s) mês(es) em que o consumo foi de 195 kWh. b) Determinar o consumo médio para o primeiro ano. c) Com base nos dados obtidos no item anterior, esboçar o gráfico de E. d) Qual foi o mês de maior consumo? De quanto foi esse consumo? e) Qual foi o mês de menor consumo? De quanto foi esse consumo? Passo 3 (Equipe) Elaborar um relatório parcial com os passos anteriores desta etapa. Salvá-lo e reservá-lo para compor o relatório final. ETAPA 3 Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções exponenciais, por meio de exercícios. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler o capítulo 4 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS). Passo 2 (Equipe) Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções exponenciais: 1. Sabe-se que o comportamento da quantidade de um determinado insumo, quando ministrado a uma muda, no instante t, é representado pela função  t tQ 6,0250)(  , onde Q representa a quantidade (em mg) e t o tempo (em dias). Então, encontrar: a) A quantidade inicial administrada. b) A taxa de decaimento diária. c) A quantidade de insumo presente 3 dias após a aplicação. d) O tempo necessário para que seja completamente eliminado.
  5. 5. CTS em Marketing – 2ª Série - Matemática Ronaldo Tavares de Araújo Pág. 5 de 5 Passo 3 (Equipe) Elaborar um relatório parcial com a resolução completa dos exercícios resolvidos no Passos 2 e reservá-lo para compor o relatório final. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de derivadas, por meio de exercícios. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler o capítulo 6 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS). Passo 2 (Equipe) Construir um resumo teórico que contenha os principais aspectos sobre o conceito de Derivadas, em no máximo três páginas. Passo 3 (Equipe e Individual) 1 Elaborar um relatório final contendo todas as etapas desta ATPS, seguindo as normas do item Padronização. 2 Postá-lo, individualmente, no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), para avaliação e validação da nota pelo tutor a distância, em arquivo único, com extensão “.doc”. Livro-Texto da Disciplina MUROLO, Afrânio Carlos; BONETTO, Giácomo A. Matemática Aplicada à Administração, Economia e Contabilidade. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012. PLT 622. Critérios de Avaliação  Cumprimento das etapas da ATPS.  Resolução dos exercícios.  Resumo.  Estrutura do relatório.

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