1. Warum die FernUni Vorreiter in Sachen OER sein müsste -
OER zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Markus Deimann & Sebastian Vogt, #OERde13, 2013-10-15, Berlin
3. II. Medien(technik)innovation und Fernstudium
Attribute des Fernstudiums (Daniel 1996, 1998)
telecommunications generation (inter-)net generationcorrespondence generation computer generation
medientechnisch induzierte Innovationen des Fernstudiums (Garrison, 1985; Pea, 2010)
Quelle: Vogt, S. (2012). Lifelong Learning in the Long Tail Age – the Educational Technology Challenge of Distance Learning. Journal of Lifelong Learning Society, 8(2), 23–37.
access flexibility costs quality
4. III. Zugang und Flexibilität
‣ 83,681 aktive Studierende im SoSe 2013
– 80% berufstätig
– 40% haben ein abgeschlossenes Studium
– Altersschwerpunkt 29-35 Jahre
– 46% Frauen
– 90% aktueller Wohnort in Deutschland
Quelle: http://fernuni-hagen.de/universitaet/profil/zahlen/index.shtml
8. V. FernUniversität in Hagen
Quelle: http://www.fernuni-hagen.de/universitaet/profil/zahlen/index.shtml
= Medienunternehmung auf Basis eines spezifischen „FernOS“
= ein System sui generis
10. Neue Wege: cMOOC „Entdecke die Insel der Forschung“ (#ExIF13)
Quelle: https://www.fernuni-hagen.de/universitaet/aktuelles/2013/07/19-fernuni-mooc-rueckblick-interview.shtml
14. Dr. Markus Deimann
LG Mediendidaktik, FernUniversität in Hagen
e: markus.deimann@fernuni-hagen.de
t: @mdeimann
Dr. Sebastian Vogt
LG Allgemeine Bildungswissenschaft, FernUniversität in Hagen
e: sebastian.vogt@FernUni-Hagen.de
w: http://www.researchgate.net/profile/Sebastian_Vogt