SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
7
LÍNGUAPORTUGUESA
Introdução
Origem da língua portuguesa: o latim vulgar
A antiga Roma, devido à sua situação
privilegiada e às qualidades do seu povo,
conquistou extensas regiões em toda
Europa. Com as conquistas, uma variante
popular da língua falada na região do Lácio,
na Itália, o latim vulgar, foi sendo levada a
todos os rincões pelos soldados romanos,
pelos colonos, pelos homens de negócio. As
viagens favoreciam, portanto, a difusão desse
latim vulgar.
Primeiramente, o latim se expandiu por
toda a Itália, depois pela Córsega e Sardenha,
pelas províncias do oeste do domínio colonial,
pelaGália,pelaEspanha,pelonorteenordeste
da Grécia, pelo leste da Dácia. Em sua difusão,
o latim foi produzindo falares diversos de
conformidade com as regiões e povoados,
surgindo daí os dialetos que dariam origem
àslínguasromânicasounovilatinas,asaber,português,espanhol,catalão,provençal,francês,
franco-provençal, italiano, rético, sardo, romeno e dalmático.
Sabemos muito pouco em relação às línguas dos povos habitantes da Península
Ibérica antes de os romanos dela se apossarem.
Os romanos ocuparam a Península Ibérica no século III a.C. Contudo, ela só foi
incorporada ao Império no ano 197 a.C. Houve rebeliões contra o jugo romano.
O latim, língua dos conquistadores, foi paulatinamente suplantando a dos povos
pré-latinos. “Os turdetanos, e mormente os ribeirinhos do Bétis, adotaram de todo
os costumes romanos, e até já nem se lembram da própria língua” (Estrabão).
O latim implantado pelos conquistadores não era o adotado por Cícero e outros
escritores da época clássica, e sim o latim vulgar, como se destacou acima, língua de
vocabulário reduzido e sintaxe simplificada, falada por populações incultas que dele
se utilizavam para fins práticos, sem preocupações estilísticas.
Sêneca
8
O latim clássico era, no entanto, conhecido na Península Ibérica, e ensinado nas escolas, como o
demonstraram as obras de vários escritores romanos na Península, entre os quais Quintiliano e Sêneca.
No lado ocidental da Península Ibérica, o latim sofreu certas influências e apresentava
características especiais que o distinguiam do modo de falar de outras regiões, onde se formavam e
se desenvolviam outras línguas românicas. Foi nesta região ocidental que se fixaram os suevos, povo
bárbaro de origem germânica, os vândalos, ou os visigodos, atrasados de cultura como eles. Daí
eles tolerarem os costumes dos vencidos juntamente com a sua língua regional.
É natural, porém, que a língua desses povos bárbaros, cujas invasões se sucederam na Península,
tenha exercido influência sobre o latim que aí se falava, nessa altura já bastante modificado.
Posteriormente, pela desagregação da monarquia dos visigodos, os árabes ou mouros
apoderaram-se da Península, com exceção da região das Astúrias, onde a população godo-romana
se refugiou, planejando a reconquista.
O árabe passou então à língua oficial. Houve, porém, respeito aos costumes dos vencidos,
embora muitos cristãos abraçassem os costumes dos árabes (moçárabes). Assim, o latim, melhor
dizendo, o romano, continuou a ser usado pelos vencidos, pelo fato de o árabe ser idioma
completamente diferente.
A princípio, era a mesma a língua que se falava em toda a região da Lusitânia, desde a Galiza
até o Algarve – o galaico-português. Quando, porém, D. Afonso Henriques sacudiu a soberania de
Castela na Batalha de Ourique, em 1140, as duas línguas (o galaico e o português) se separaram, e
cada uma seguiu caminho próprio.
1 - AS LÍNGUAS ROMÂNICAS E SEU DOMÍNIO
Línguas românicas são aquelas que na Europa ocupam parte do território conquistado e
colonizado pelos romanos. Ao conjunto desse território costuma-se denominar România, e suas
partes principais são a Ibéria (= Portugal e Espanha) a Gália (= França do Norte e do Sul), a Itália e
a Dácia (= Romênia).
As línguas românicas ou novilatinas são as seguintes: Português, Espanhol, Catalão, Francês,
Provençal, Italiano, Sardo, Franco-Provençal, Rético, Dalmático e Romeno.
9
Português - É falado no Brasil, em Portugal, na Ásia, na África e na Oceania.
Espanhol - Falado na Espanha, na América do Sul (com exceção do Brasil e das Guianas) e na
América Central.
Catalão - É falado na Catalunha, nos vales de Andorra, na zona oriental de Aragão, na maior
parte de Valência, nas ilhas Baleares e na cidade de Alguer (costa noroeste da Sardenha).
Francês - Falado na França, na Bélgica, no Zaire (ex-Congo Belga), em parte da Suíça e do
Canadá e no Haiti.
Provençal - É falado no Sul da França. Apesar do grande prestígio de que gozou na poesia
trovadoresca (séculos XII e XIII), atualmente está sendo absorvido pela língua francesa.
Franco-Provençal - É falado no sudeste da França, confinando com as fronteiras da Itália e
da Suíça (dialetos bionês, delfinês, friburguês, saboiano, vaudês). Está sendo absorvido pela língua
francesa.
Italiano - É falado na Itália, na Sicília, na Córsega e em São Marinho.
Sardo - É falado na Sardenha, e é, de todas as línguas novilatinas, a mais conservadora, isto é,
a que menos se afastou do latim.
Rético - É falado no Tirol, no Friul e no Cantão dos Grisões e, fora daí, no Engadino; adotado
oficialmente como a quarta língua nacional da Suíça. (As três outras são: Francês, Italiano e Alemão).
Dalmático - Hoje língua morta, era outrora falado na Dalmácia, região onde se localiza
atualmente a Iugoslávia.
Romeno - É falado na Romênia. É de todos os idiomas novilatinos o que mais se
afasta do latim.
2 - DOMÍNIO DA LÍNGUA PORTUGUESA
A língua portuguesa foi levada a todos os cantos da Terra pelas conquistas portuguesas.
Fora de Portugal e do Brasil, é falada:
a) nos arquipélagos dos Açores e de Cabo Verde, em São Tomé, Madeira e Príncipe
b) na África: Angola, Moçambique, Guiné e distrito de Cabinda
c) na Ásia: Macau, Goa, Diu e Bombaim
d) na Oceania: Timor
Para os romanos, bárbaros eram todos os povos que viviam além das suas fronteiras,
apresentavam características de uma cultura inferior e não falavam o latim. Compreendiam:
- Germanos: constituídos pelos visigodos, ostrogodos, vândalos, francos, lombardos, hérulos,
suecos, anlgos saxões, alamanos e outros
- Eslavos: formados pelos russos, poloneses, bósnios, sérvios, tchecos, dákmatas, croatas
- Tártaro-mongóis: compreendendo os hunos, os alanos, os avaros, os húngaros, os turcos
10
Povos Europeus

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Língua-latina-parte-histórica-
Língua-latina-parte-histórica-Língua-latina-parte-histórica-
Língua-latina-parte-histórica-Fernanda Oliveira
 
História da língua portuguesa
História da língua portuguesaHistória da língua portuguesa
História da língua portuguesama.no.el.ne.ves
 
Portugal vs brasil cláudia costa
Portugal vs brasil  cláudia costaPortugal vs brasil  cláudia costa
Portugal vs brasil cláudia costaCláudia Costa
 
Interpretação de texto
Interpretação de textoInterpretação de texto
Interpretação de textoCicero Luciano
 
Teste origem e evolução da lp
Teste  origem e evolução da  lpTeste  origem e evolução da  lp
Teste origem e evolução da lpCristina Seiça
 
A língua portuguesa no mundo
A língua portuguesa no mundoA língua portuguesa no mundo
A língua portuguesa no mundoaDIRIANA SILVI
 
Resumo da história da língua
Resumo da história da línguaResumo da história da língua
Resumo da história da línguaElisabeteMarques
 
Variações Linguísticas
Variações LinguísticasVariações Linguísticas
Variações Linguísticas7 de Setembro
 
Parte 2 linguística geral saussure - apresentação
Parte 2   linguística geral saussure - apresentaçãoParte 2   linguística geral saussure - apresentação
Parte 2 linguística geral saussure - apresentaçãoMariana Correia
 
Linguagem comunicação e interação
Linguagem comunicação e interaçãoLinguagem comunicação e interação
Linguagem comunicação e interaçãoMargarete Nogueira
 
Concepções de linguagem, língua, gramática e
Concepções de linguagem, língua, gramática eConcepções de linguagem, língua, gramática e
Concepções de linguagem, língua, gramática eThiago Soares
 

Mais procurados (20)

Origem da língua portuguesa
Origem da língua portuguesaOrigem da língua portuguesa
Origem da língua portuguesa
 
Língua-latina-parte-histórica-
Língua-latina-parte-histórica-Língua-latina-parte-histórica-
Língua-latina-parte-histórica-
 
História da língua portuguesa
História da língua portuguesaHistória da língua portuguesa
História da língua portuguesa
 
Portugal vs brasil cláudia costa
Portugal vs brasil  cláudia costaPortugal vs brasil  cláudia costa
Portugal vs brasil cláudia costa
 
Fonética fonologia
Fonética fonologiaFonética fonologia
Fonética fonologia
 
Interpretação de texto
Interpretação de textoInterpretação de texto
Interpretação de texto
 
Teste origem e evolução da lp
Teste  origem e evolução da  lpTeste  origem e evolução da  lp
Teste origem e evolução da lp
 
A língua portuguesa no mundo
A língua portuguesa no mundoA língua portuguesa no mundo
A língua portuguesa no mundo
 
História da língua portug.
História da língua portug.História da língua portug.
História da língua portug.
 
Lingua e-linguagem2
Lingua e-linguagem2Lingua e-linguagem2
Lingua e-linguagem2
 
A nossa língua
A nossa línguaA nossa língua
A nossa língua
 
Resumo da história da língua
Resumo da história da línguaResumo da história da língua
Resumo da história da língua
 
Formação do Léxico da Língua Portuguesa
Formação do Léxico da Língua PortuguesaFormação do Léxico da Língua Portuguesa
Formação do Léxico da Língua Portuguesa
 
Variações Linguísticas
Variações LinguísticasVariações Linguísticas
Variações Linguísticas
 
Parte 2 linguística geral saussure - apresentação
Parte 2   linguística geral saussure - apresentaçãoParte 2   linguística geral saussure - apresentação
Parte 2 linguística geral saussure - apresentação
 
Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1
 
Linguagem comunicação e interação
Linguagem comunicação e interaçãoLinguagem comunicação e interação
Linguagem comunicação e interação
 
Concepções de linguagem, língua, gramática e
Concepções de linguagem, língua, gramática eConcepções de linguagem, língua, gramática e
Concepções de linguagem, língua, gramática e
 
História da língua 9.º ano
História da língua 9.º anoHistória da língua 9.º ano
História da língua 9.º ano
 
Variedades do português
Variedades do portuguêsVariedades do português
Variedades do português
 

Destaque (17)

Sem animacoes
Sem animacoesSem animacoes
Sem animacoes
 
9ano_HLP
9ano_HLP9ano_HLP
9ano_HLP
 
A Origem da Língua Portuguesa
A Origem da Língua PortuguesaA Origem da Língua Portuguesa
A Origem da Língua Portuguesa
 
Evolução da Lingua
Evolução da LinguaEvolução da Lingua
Evolução da Lingua
 
Estudo dirigido gabriel
Estudo dirigido gabrielEstudo dirigido gabriel
Estudo dirigido gabriel
 
Flor do lácio o latim o que quer, oque pode esta língua
Flor do lácio o latim o que quer, oque pode esta línguaFlor do lácio o latim o que quer, oque pode esta língua
Flor do lácio o latim o que quer, oque pode esta língua
 
O latim
O latimO latim
O latim
 
História da língua portuguesa
História da língua portuguesaHistória da língua portuguesa
História da língua portuguesa
 
As cantigas trovadorescas
As cantigas trovadorescasAs cantigas trovadorescas
As cantigas trovadorescas
 
Latim, língua maravilhosa !
Latim, língua maravilhosa !Latim, língua maravilhosa !
Latim, língua maravilhosa !
 
Slide curso lingua latina
Slide curso lingua latinaSlide curso lingua latina
Slide curso lingua latina
 
Curiosidades do latim
Curiosidades do latimCuriosidades do latim
Curiosidades do latim
 
Ensinar e aprender
Ensinar e aprenderEnsinar e aprender
Ensinar e aprender
 
Quadro dos pronomes
Quadro dos pronomesQuadro dos pronomes
Quadro dos pronomes
 
Tabela
TabelaTabela
Tabela
 
Leitura e produção de texto gêneros textuais
Leitura e produção de texto   gêneros textuaisLeitura e produção de texto   gêneros textuais
Leitura e produção de texto gêneros textuais
 
O que é argumentar
O que é argumentarO que é argumentar
O que é argumentar
 

Semelhante a Origem da língua portuguesa o latim vulgar

Origem da LP
Origem da LPOrigem da LP
Origem da LPluci96
 
B2.1 O ImpéRio Romano 2
B2.1 O ImpéRio Romano 2B2.1 O ImpéRio Romano 2
B2.1 O ImpéRio Romano 2CPH
 
1ap Lingua Portuguesa
1ap Lingua Portuguesa1ap Lingua Portuguesa
1ap Lingua PortuguesaCleber Reis
 
História da língua portuguesa
História da língua portuguesaHistória da língua portuguesa
História da língua portuguesaTelma Sousa
 
Geografia da Europa 2015/2016 - Línguas
Geografia da Europa 2015/2016 - LínguasGeografia da Europa 2015/2016 - Línguas
Geografia da Europa 2015/2016 - LínguasCarlos Ribeiro Medeiros
 
As línguas mais faladas na europa
As línguas mais faladas na europa As línguas mais faladas na europa
As línguas mais faladas na europa anarocha8d
 
História da lp
História da lpHistória da lp
História da lpAna Pinto
 
Civilização Romana Origem e evolução da Língua Romana.pptx
Civilização Romana Origem e evolução da Língua Romana.pptxCivilização Romana Origem e evolução da Língua Romana.pptx
Civilização Romana Origem e evolução da Língua Romana.pptxCamillaMaramaldo1
 
Hist evol lp
Hist evol lpHist evol lp
Hist evol lplusitan
 
A História da Língua Portuguesa.ppt
A História da Língua Portuguesa.pptA História da Língua Portuguesa.ppt
A História da Língua Portuguesa.pptLeniseOliveira1
 
1 historia da lingua portuguesa
1  historia da lingua portuguesa1  historia da lingua portuguesa
1 historia da lingua portuguesatiagocanhota
 
Geografia da Europa - Geografia Humana - Línguas
Geografia da Europa - Geografia Humana - LínguasGeografia da Europa - Geografia Humana - Línguas
Geografia da Europa - Geografia Humana - LínguasCarlos Ribeiro Medeiros
 
Portugalski jezik u svetu
Portugalski jezik u svetuPortugalski jezik u svetu
Portugalski jezik u svetuEduka Centar
 

Semelhante a Origem da língua portuguesa o latim vulgar (20)

Origem da LP
Origem da LPOrigem da LP
Origem da LP
 
Hist l port
Hist l portHist l port
Hist l port
 
Línguas Românicas contemporâneas
Línguas Românicas contemporâneas Línguas Românicas contemporâneas
Línguas Românicas contemporâneas
 
B2.1 O ImpéRio Romano 2
B2.1 O ImpéRio Romano 2B2.1 O ImpéRio Romano 2
B2.1 O ImpéRio Romano 2
 
1ap Lingua Portuguesa
1ap Lingua Portuguesa1ap Lingua Portuguesa
1ap Lingua Portuguesa
 
Lusofonia
LusofoniaLusofonia
Lusofonia
 
História da língua portuguesa
História da língua portuguesaHistória da língua portuguesa
História da língua portuguesa
 
Geografia da Europa 2015/2016 - Línguas
Geografia da Europa 2015/2016 - LínguasGeografia da Europa 2015/2016 - Línguas
Geografia da Europa 2015/2016 - Línguas
 
As línguas mais faladas na europa
As línguas mais faladas na europa As línguas mais faladas na europa
As línguas mais faladas na europa
 
Hist Evol LP
Hist Evol LPHist Evol LP
Hist Evol LP
 
História da lp
História da lpHistória da lp
História da lp
 
História da língua
História da línguaHistória da língua
História da língua
 
Civilização Romana Origem e evolução da Língua Romana.pptx
Civilização Romana Origem e evolução da Língua Romana.pptxCivilização Romana Origem e evolução da Língua Romana.pptx
Civilização Romana Origem e evolução da Língua Romana.pptx
 
Hist evol lp
Hist evol lpHist evol lp
Hist evol lp
 
A História da Língua Portuguesa.ppt
A História da Língua Portuguesa.pptA História da Língua Portuguesa.ppt
A História da Língua Portuguesa.ppt
 
1 historia da lingua portuguesa
1  historia da lingua portuguesa1  historia da lingua portuguesa
1 historia da lingua portuguesa
 
Geografia da Europa - Geografia Humana - Línguas
Geografia da Europa - Geografia Humana - LínguasGeografia da Europa - Geografia Humana - Línguas
Geografia da Europa - Geografia Humana - Línguas
 
Historia da Língua Portuguesa
Historia da Língua PortuguesaHistoria da Língua Portuguesa
Historia da Língua Portuguesa
 
Portugalski jezik u svetu
Portugalski jezik u svetuPortugalski jezik u svetu
Portugalski jezik u svetu
 
Laboratorio novo
Laboratorio novoLaboratorio novo
Laboratorio novo
 

Mais de Adilson P Motta Motta

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PROJETO POEMA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PROJETO POEMACRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PROJETO POEMA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PROJETO POEMAAdilson P Motta Motta
 
A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO...
A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO...A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO...
A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO...Adilson P Motta Motta
 
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...Adilson P Motta Motta
 
As várias faces do ópio do Povo.pdf
As várias faces do ópio do Povo.pdfAs várias faces do ópio do Povo.pdf
As várias faces do ópio do Povo.pdfAdilson P Motta Motta
 
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdfpdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdfAdilson P Motta Motta
 
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdfProjeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdfAdilson P Motta Motta
 
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdfLEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdfAdilson P Motta Motta
 
DESAFIOS DAS ESCOLA MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM-MA..pdf
DESAFIOS DAS ESCOLA MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM-MA..pdfDESAFIOS DAS ESCOLA MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM-MA..pdf
DESAFIOS DAS ESCOLA MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM-MA..pdfAdilson P Motta Motta
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS SÓ ENEM
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS  SÓ ENEMINTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS  SÓ ENEM
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS SÓ ENEMAdilson P Motta Motta
 
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdfLEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdfAdilson P Motta Motta
 
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptxVALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptxAdilson P Motta Motta
 
01- LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
01-  LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf01-  LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
01- LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdfAdilson P Motta Motta
 
Regimento do conselho municipal de educação bom j ardim - ma
Regimento do conselho municipal de educação   bom j ardim - maRegimento do conselho municipal de educação   bom j ardim - ma
Regimento do conselho municipal de educação bom j ardim - maAdilson P Motta Motta
 
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim ma
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim  maProjeto programa educacao ambiental. bom jardim  ma
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim maAdilson P Motta Motta
 
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim MA. 2003-2013
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim  MA. 2003-20131º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim  MA. 2003-2013
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim MA. 2003-2013Adilson P Motta Motta
 

Mais de Adilson P Motta Motta (20)

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PROJETO POEMA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PROJETO POEMACRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PROJETO POEMA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - PROJETO POEMA
 
A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO...
A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO...A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO...
A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO...
 
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
 
As várias faces do ópio do Povo.pdf
As várias faces do ópio do Povo.pdfAs várias faces do ópio do Povo.pdf
As várias faces do ópio do Povo.pdf
 
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdfpdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
 
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdfProjeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
 
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdfLEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
 
DESAFIOS DAS ESCOLA MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM-MA..pdf
DESAFIOS DAS ESCOLA MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM-MA..pdfDESAFIOS DAS ESCOLA MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM-MA..pdf
DESAFIOS DAS ESCOLA MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM-MA..pdf
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS SÓ ENEM
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS  SÓ ENEMINTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS  SÓ ENEM
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS SÓ ENEM
 
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdfLEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
 
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptxVALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
 
01- LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
01-  LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf01-  LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
01- LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
 
DICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdf
DICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdfDICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdf
DICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdf
 
A gramática do texto.ppt
A gramática do texto.pptA gramática do texto.ppt
A gramática do texto.ppt
 
A importância de falar inglês.ppt
A importância de falar inglês.pptA importância de falar inglês.ppt
A importância de falar inglês.ppt
 
Breve Resumo - Novo Ensino Médio
Breve Resumo -  Novo Ensino MédioBreve Resumo -  Novo Ensino Médio
Breve Resumo - Novo Ensino Médio
 
Frases à cidadania
Frases à cidadaniaFrases à cidadania
Frases à cidadania
 
Regimento do conselho municipal de educação bom j ardim - ma
Regimento do conselho municipal de educação   bom j ardim - maRegimento do conselho municipal de educação   bom j ardim - ma
Regimento do conselho municipal de educação bom j ardim - ma
 
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim ma
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim  maProjeto programa educacao ambiental. bom jardim  ma
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim ma
 
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim MA. 2003-2013
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim  MA. 2003-20131º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim  MA. 2003-2013
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim MA. 2003-2013
 

Último

Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 

Último (20)

Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 

Origem da língua portuguesa o latim vulgar

  • 1. 7 LÍNGUAPORTUGUESA Introdução Origem da língua portuguesa: o latim vulgar A antiga Roma, devido à sua situação privilegiada e às qualidades do seu povo, conquistou extensas regiões em toda Europa. Com as conquistas, uma variante popular da língua falada na região do Lácio, na Itália, o latim vulgar, foi sendo levada a todos os rincões pelos soldados romanos, pelos colonos, pelos homens de negócio. As viagens favoreciam, portanto, a difusão desse latim vulgar. Primeiramente, o latim se expandiu por toda a Itália, depois pela Córsega e Sardenha, pelas províncias do oeste do domínio colonial, pelaGália,pelaEspanha,pelonorteenordeste da Grécia, pelo leste da Dácia. Em sua difusão, o latim foi produzindo falares diversos de conformidade com as regiões e povoados, surgindo daí os dialetos que dariam origem àslínguasromânicasounovilatinas,asaber,português,espanhol,catalão,provençal,francês, franco-provençal, italiano, rético, sardo, romeno e dalmático. Sabemos muito pouco em relação às línguas dos povos habitantes da Península Ibérica antes de os romanos dela se apossarem. Os romanos ocuparam a Península Ibérica no século III a.C. Contudo, ela só foi incorporada ao Império no ano 197 a.C. Houve rebeliões contra o jugo romano. O latim, língua dos conquistadores, foi paulatinamente suplantando a dos povos pré-latinos. “Os turdetanos, e mormente os ribeirinhos do Bétis, adotaram de todo os costumes romanos, e até já nem se lembram da própria língua” (Estrabão). O latim implantado pelos conquistadores não era o adotado por Cícero e outros escritores da época clássica, e sim o latim vulgar, como se destacou acima, língua de vocabulário reduzido e sintaxe simplificada, falada por populações incultas que dele se utilizavam para fins práticos, sem preocupações estilísticas. Sêneca
  • 2. 8 O latim clássico era, no entanto, conhecido na Península Ibérica, e ensinado nas escolas, como o demonstraram as obras de vários escritores romanos na Península, entre os quais Quintiliano e Sêneca. No lado ocidental da Península Ibérica, o latim sofreu certas influências e apresentava características especiais que o distinguiam do modo de falar de outras regiões, onde se formavam e se desenvolviam outras línguas românicas. Foi nesta região ocidental que se fixaram os suevos, povo bárbaro de origem germânica, os vândalos, ou os visigodos, atrasados de cultura como eles. Daí eles tolerarem os costumes dos vencidos juntamente com a sua língua regional. É natural, porém, que a língua desses povos bárbaros, cujas invasões se sucederam na Península, tenha exercido influência sobre o latim que aí se falava, nessa altura já bastante modificado. Posteriormente, pela desagregação da monarquia dos visigodos, os árabes ou mouros apoderaram-se da Península, com exceção da região das Astúrias, onde a população godo-romana se refugiou, planejando a reconquista. O árabe passou então à língua oficial. Houve, porém, respeito aos costumes dos vencidos, embora muitos cristãos abraçassem os costumes dos árabes (moçárabes). Assim, o latim, melhor dizendo, o romano, continuou a ser usado pelos vencidos, pelo fato de o árabe ser idioma completamente diferente. A princípio, era a mesma a língua que se falava em toda a região da Lusitânia, desde a Galiza até o Algarve – o galaico-português. Quando, porém, D. Afonso Henriques sacudiu a soberania de Castela na Batalha de Ourique, em 1140, as duas línguas (o galaico e o português) se separaram, e cada uma seguiu caminho próprio. 1 - AS LÍNGUAS ROMÂNICAS E SEU DOMÍNIO Línguas românicas são aquelas que na Europa ocupam parte do território conquistado e colonizado pelos romanos. Ao conjunto desse território costuma-se denominar România, e suas partes principais são a Ibéria (= Portugal e Espanha) a Gália (= França do Norte e do Sul), a Itália e a Dácia (= Romênia). As línguas românicas ou novilatinas são as seguintes: Português, Espanhol, Catalão, Francês, Provençal, Italiano, Sardo, Franco-Provençal, Rético, Dalmático e Romeno.
  • 3. 9 Português - É falado no Brasil, em Portugal, na Ásia, na África e na Oceania. Espanhol - Falado na Espanha, na América do Sul (com exceção do Brasil e das Guianas) e na América Central. Catalão - É falado na Catalunha, nos vales de Andorra, na zona oriental de Aragão, na maior parte de Valência, nas ilhas Baleares e na cidade de Alguer (costa noroeste da Sardenha). Francês - Falado na França, na Bélgica, no Zaire (ex-Congo Belga), em parte da Suíça e do Canadá e no Haiti. Provençal - É falado no Sul da França. Apesar do grande prestígio de que gozou na poesia trovadoresca (séculos XII e XIII), atualmente está sendo absorvido pela língua francesa. Franco-Provençal - É falado no sudeste da França, confinando com as fronteiras da Itália e da Suíça (dialetos bionês, delfinês, friburguês, saboiano, vaudês). Está sendo absorvido pela língua francesa. Italiano - É falado na Itália, na Sicília, na Córsega e em São Marinho. Sardo - É falado na Sardenha, e é, de todas as línguas novilatinas, a mais conservadora, isto é, a que menos se afastou do latim. Rético - É falado no Tirol, no Friul e no Cantão dos Grisões e, fora daí, no Engadino; adotado oficialmente como a quarta língua nacional da Suíça. (As três outras são: Francês, Italiano e Alemão). Dalmático - Hoje língua morta, era outrora falado na Dalmácia, região onde se localiza atualmente a Iugoslávia. Romeno - É falado na Romênia. É de todos os idiomas novilatinos o que mais se afasta do latim. 2 - DOMÍNIO DA LÍNGUA PORTUGUESA A língua portuguesa foi levada a todos os cantos da Terra pelas conquistas portuguesas. Fora de Portugal e do Brasil, é falada: a) nos arquipélagos dos Açores e de Cabo Verde, em São Tomé, Madeira e Príncipe b) na África: Angola, Moçambique, Guiné e distrito de Cabinda c) na Ásia: Macau, Goa, Diu e Bombaim d) na Oceania: Timor Para os romanos, bárbaros eram todos os povos que viviam além das suas fronteiras, apresentavam características de uma cultura inferior e não falavam o latim. Compreendiam: - Germanos: constituídos pelos visigodos, ostrogodos, vândalos, francos, lombardos, hérulos, suecos, anlgos saxões, alamanos e outros - Eslavos: formados pelos russos, poloneses, bósnios, sérvios, tchecos, dákmatas, croatas - Tártaro-mongóis: compreendendo os hunos, os alanos, os avaros, os húngaros, os turcos