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EDUCACIÓN  CONTINUADA DE LOS  PROFESIONALES  DE  LA  SALUD,  UN  MODELO  PARA  SU DESARROLLO
APRENDIZ Enseñanza aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Estas diferencias se reflejan en: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EDAD. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Estilo para aprender.
OBJETIVOS Puerta de entrada al  proceso  Aprendizaje. Deben ser formulados en función del comportamiento Final. Cambio de  Conducta. Pautas para desaprender Aprendizaje Se han convertido  Objetivos de acción. Nuevo aprendizaje  sea  eficaz. Vinculo entre el aprendizaje continuo Y su vida profesional.
PROCESOS Aprendizaje  no se logra en línea recta, es  desigual, irregular  y complejo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Establecer un  nuevo nivel  de conocimiento
PROCESOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],Eficaz la  Inter-relación  Sensitiva y  Creadora entre  Aprendiz –  Maestro. 2. Métodos Aprender - Reforzar y Reaprender a resolver Los problemas- Seleccionar estrategias. 3.Ambiente Espitual. Cultural. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Transmisor de Conocimientos, Aptitudes, actitudes.
MODELOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conexiones y  relaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Refleja  una acción integra y continua, como la propia vida.
1.         La satisfacción propia y el ejemplo para los hijos, familiares y para la sociedad, demostrando que se puede superar a base de esfuerzos, para terminar una nueva carrera universitaria o conseguir una nueva certificación profesional.  RAZONES PARA MANTENER LA EDUCACIÓN CONTINUA EN LA PROFESIÓN:
2.          Estar preparados para cuando se quiera cambiar de profesión hacia otra mejor, por sus ingresos o condiciones de trabajo, horarios, viajes continuos, mayor promoción profesional, mayor demanda, dificultades tecnológicas o comerciales, en la actual profesión, etc.
3.        Volver a trabajar después de varios años de no haberlo hecho, por ejemplo: Las madres que se han dedicado a criar a sus hijos, los soldados, los que han tenido un negocio y lo han dejado, los que han estado en otras actividades diferentes a lo que habían estudiado, etc.
4.       Para descubrir actitudes y conocimientos personales que estaban ocultos o se realizaban, sin que los empleadores los apreciaran.
5.        Para cuando se desea terminar los estudios empezados o comenzar unos nuevos, analizando previamente la dirección en la que se quiere actuar.
6 .        La carrera profesional se ha quedado obsoleta, pues las hay que se quedan  a tras antes de terminar los estudios, además de que continuamente nacen nuevas profesiones. o la demanda y remuneraciones en el mercado laboral, han cambiado sustancialmente   para descubrir actitudes y conocimientos personales que estaban ocultos o se realizaban, sin que los empleadores los apreciaran.
7 .        Hacer frente a los tiempos de cambios, que la sociedad está atravesando y que aunque hasta ahora hayan sido cíclicos de muy corto plazo, en estos periodos, siempre pierden los de siempre, los que no están preparados para afrontarlos, por la mala o antigua educación que tienen, sin haberse adaptado a las circunstancias cambiantes.
8.        Para aprovechar las oportunidades que siempre traen los periodos de crisis y de cambios, ya a  premian a los que en vez de enfocarse en lo negativo de la situación, estudian la posibilidad de obtener ventajas en lugar de inconvenientes.
9.        Para constatar  hay que mantener un trabajo, supone pasar mucho trabajo, pues se necesita una planificación y una estrategia muy bien organizada, dedicándole mucho tiempo y esfuerzo para obtener resultados. Por lo que se tiene que tomar muy en serio, para ir delante de los posibles acontecimientos.   
10.    Para captar y aprovechar las oportunidades del mercado laboral, estando preparado con los medios necesarios. El que tiene la información tiene el poder de hacer el cambio.
 

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Educación continua profesionales salud

  • 1. EDUCACIÓN CONTINUADA DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD, UN MODELO PARA SU DESARROLLO
  • 2.
  • 3. OBJETIVOS Puerta de entrada al proceso Aprendizaje. Deben ser formulados en función del comportamiento Final. Cambio de Conducta. Pautas para desaprender Aprendizaje Se han convertido Objetivos de acción. Nuevo aprendizaje sea eficaz. Vinculo entre el aprendizaje continuo Y su vida profesional.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. 1.        La satisfacción propia y el ejemplo para los hijos, familiares y para la sociedad, demostrando que se puede superar a base de esfuerzos, para terminar una nueva carrera universitaria o conseguir una nueva certificación profesional. RAZONES PARA MANTENER LA EDUCACIÓN CONTINUA EN LA PROFESIÓN:
  • 8. 2.        Estar preparados para cuando se quiera cambiar de profesión hacia otra mejor, por sus ingresos o condiciones de trabajo, horarios, viajes continuos, mayor promoción profesional, mayor demanda, dificultades tecnológicas o comerciales, en la actual profesión, etc.
  • 9. 3.       Volver a trabajar después de varios años de no haberlo hecho, por ejemplo: Las madres que se han dedicado a criar a sus hijos, los soldados, los que han tenido un negocio y lo han dejado, los que han estado en otras actividades diferentes a lo que habían estudiado, etc.
  • 10. 4.       Para descubrir actitudes y conocimientos personales que estaban ocultos o se realizaban, sin que los empleadores los apreciaran.
  • 11. 5.       Para cuando se desea terminar los estudios empezados o comenzar unos nuevos, analizando previamente la dirección en la que se quiere actuar.
  • 12. 6 .       La carrera profesional se ha quedado obsoleta, pues las hay que se quedan a tras antes de terminar los estudios, además de que continuamente nacen nuevas profesiones. o la demanda y remuneraciones en el mercado laboral, han cambiado sustancialmente para descubrir actitudes y conocimientos personales que estaban ocultos o se realizaban, sin que los empleadores los apreciaran.
  • 13. 7 .       Hacer frente a los tiempos de cambios, que la sociedad está atravesando y que aunque hasta ahora hayan sido cíclicos de muy corto plazo, en estos periodos, siempre pierden los de siempre, los que no están preparados para afrontarlos, por la mala o antigua educación que tienen, sin haberse adaptado a las circunstancias cambiantes.
  • 14. 8.       Para aprovechar las oportunidades que siempre traen los periodos de crisis y de cambios, ya a premian a los que en vez de enfocarse en lo negativo de la situación, estudian la posibilidad de obtener ventajas en lugar de inconvenientes.
  • 15. 9.       Para constatar hay que mantener un trabajo, supone pasar mucho trabajo, pues se necesita una planificación y una estrategia muy bien organizada, dedicándole mucho tiempo y esfuerzo para obtener resultados. Por lo que se tiene que tomar muy en serio, para ir delante de los posibles acontecimientos.  
  • 16. 10.   Para captar y aprovechar las oportunidades del mercado laboral, estando preparado con los medios necesarios. El que tiene la información tiene el poder de hacer el cambio.
  • 17.