PROJETO FINAL
FEIRA DE CIÊNCIAS
NA ESCOLA
- OBJETIVO: Considerando que o desenvolvimento do
currículo vai além das grades curriculares e envolve toda
a escola, a vi...
Público Alvo: Alunos do ensino fundamental e
médio
Escola Envolvida: E.E. Prof. Antônio José Peres
Marques
Componente Curr...
Conteúdos:
- Refletir sobre a utilização de equipamentos e softwares
com tecnologias de última geração que já fazem parte ...
Metodologia
Ampliar o uso de mídias e tecnologias entre os
alunos e professores durante a preparação da
Feira de Ciências....
Uso do laboratório de informática (pesquisa)
Recursos:
Computador:

Internet (pesquisa)
Power-Point
Música
Gráficos
Questionário
Digitação
Movie Maker

Data Show:
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Respostas do questionário aplicado aos
alunos
Alunos que utilizam a internet
para fazer pesquisa
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Em sua opinião, a introdução do computador na sala de
aula facilitaria a aprendizagem?

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Em sua opinião, o QUANTO a posse de um computador
facilita acompanhar uma disciplina?”

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  1. 1. PROJETO FINAL FEIRA DE CIÊNCIAS NA ESCOLA
  2. 2. - OBJETIVO: Considerando que o desenvolvimento do currículo vai além das grades curriculares e envolve toda a escola, a vida dos alunos, o entorno escolar, uma Feira de Ciências pode promover todas estas relações em conjunto, dinamizando o processo educacional. Em nossa escola já utilizamos uma metodologia por meio de projetos. Um desses projetos é o da Feira de Ciências que ocorre anualmente já há três anos. Nosso objetivo é ampliar este projeto em relação ao uso das TIC´s. - Atividades de Pesquisa (estratégia) A primeira etapa deste nosso projeto é elaborar um questionário básico que permita conhecer, identificar posturas, opiniões, desejos e necessidade de nossos alunos, questionando-os sobre a edição já realizada da Feira de Ciências deste ano. O levantamento destes dados nos permitirão estabelecer metas e objetivos para a edição do ano seguinte.
  3. 3. Público Alvo: Alunos do ensino fundamental e médio Escola Envolvida: E.E. Prof. Antônio José Peres Marques Componente Curricular: Será um trabalho interdisciplinar, cada docente direcionará as atividades de acordo com sua área.
  4. 4. Conteúdos: - Refletir sobre a utilização de equipamentos e softwares com tecnologias de última geração que já fazem parte do cotidiano dos jovens contrapondo à situação de nosso sistema educacional ainda atrasado e tecnicamente desqualificado quanto ao uso das TIC´s. - Direcionar ações que visam a integração de novas mídias que contribuam para a criação de novas estratégias de ensino e aprendizagem. - Trazer informações sobre o tema da Feira e propiciar o uso da Internet para aprofundamento e criação de conhecimento. - Trabalhar com criação de questionários, webquests, e analisar os dados obtidos. - Criar um ambiente colaborativo que proporcione uma cooperação entre os discentes e docentes na preparação da Feira.
  5. 5. Metodologia Ampliar o uso de mídias e tecnologias entre os alunos e professores durante a preparação da Feira de Ciências. Uma etapa importante deste nosso projeto é elaborar um questionário básico junto de nossos alunos, objetivando conhecer, identificar posturas, opiniões, desejos e necessidade da maioria discente, questionando-os sobre a edição já realizada da Feira de Ciências deste ano. O levantamento destes dados nos permitirão analises diversas e estabelecer metas e objetivos para a edição do ano seguinte.
  6. 6. Uso do laboratório de informática (pesquisa)
  7. 7. Recursos: Computador: Internet (pesquisa) Power-Point Música Gráficos Questionário Digitação Movie Maker Data Show: Celular: Produção de vídeos DVD’s Filmadora Máquina Fotográfica
  8. 8. Respostas do questionário aplicado aos alunos Alunos que utilizam a internet para fazer pesquisa Quantidade de alunos que visitaram a feira 285 196 Alunos que gostaram da feira Quantidade de alunos que participaram do grupo de trabalho Alunos que responderam o questionário 225 183 300
  9. 9. Em sua opinião, a introdução do computador na sala de aula facilitaria a aprendizagem? 70 60 50 40 30 20 10 0
  10. 10. Em sua opinião, o QUANTO a posse de um computador facilita acompanhar uma disciplina?” 70 60 50 40 30 20 10 0

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