SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
ORGANITZACIÓ TEMPORAL - RITME ,[object Object],[object Object]
EXPOSICIÓ :  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilitat i Capacitat ,[object Object],[object Object],Capacitats percecpio-motrius Definició:  deriven de l’estructura neorològica. Necessiten  un ajustament psico-sensorial complexa per a la seva executació  .
Tipus: 1.  Equilibri : mantenir el cos en una postura determinada. El seu desenvolupmanet s’aconsegueix amb activitats estàtiques i dinàmiques. 1.1  Equilibri estàtic : estar quiet en un punt concret. 1.2  Equilibri dinàmic : realitzem un moviment.
2.  Coordinació:   consisteix en el bon funcionament i la interacció entre el sistema nerviós central i la musculatura. 2.1  Coordinació oculo-manual : El nen descobreix quina mà serà la preferent. Es tracta de la coordinació manual i visual. 2.2  Coordinació oculo-pedal:  El nen descobreix el peu. Observació dels moviments amb els peus. Molt equilibri. 3.  Control de la postural:  Adaptar o adequar el cos en diverses acitivitats.
TEMPS COM A RECURS EDUCATIU: ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
¿  Com organitzar-lo i per a què ? ,[object Object],[object Object]
Exemple de programació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Com treballar l’organització temporal a l’aula: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Treball amb objectes ,[object Object],[object Object],[object Object]
Objectes disponibles a l’aula:
EL NEN I EL TEMPS CONCEPTE DE MOVIMENT – AL LLARG DEL TEMPS TÉ PRINCIPI  I FINAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A l’hora de fer una acció motriu cal : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VÍDEO – PRÀCTICA A P-1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Cambio Climático
Cambio ClimáticoCambio Climático
Cambio Climáticoyramsan
 
Photo Project About USC Rowing Team
Photo  Project  About USC Rowing  TeamPhoto  Project  About USC Rowing  Team
Photo Project About USC Rowing Teammikolajc
 
Clase n 1 bibliografia historia
Clase n 1 bibliografia historiaClase n 1 bibliografia historia
Clase n 1 bibliografia historiaeaescanoo
 
Territori Def. 1
Territori Def. 1Territori Def. 1
Territori Def. 1Anna
 
Soluções em Pelotização 2014
Soluções em Pelotização 2014Soluções em Pelotização 2014
Soluções em Pelotização 2014MetsoBrasil
 
Green Drinks Tokyo 2009年12月10日 R01
Green Drinks  Tokyo 2009年12月10日  R01Green Drinks  Tokyo 2009年12月10日  R01
Green Drinks Tokyo 2009年12月10日 R01Nao Suzuki
 
Esquina cultural san julian 18 abril de 2013
Esquina cultural san julian 18 abril  de 2013Esquina cultural san julian 18 abril  de 2013
Esquina cultural san julian 18 abril de 2013Adalberto
 
Rúbrica para evalluar tecnología 9°
Rúbrica para evalluar  tecnología 9°Rúbrica para evalluar  tecnología 9°
Rúbrica para evalluar tecnología 9°Luz Marina
 
Global Brand Integrity Management
Global Brand Integrity ManagementGlobal Brand Integrity Management
Global Brand Integrity Managementguest7c494b
 
Pasapalabra 1º eso 3
Pasapalabra 1º eso 3Pasapalabra 1º eso 3
Pasapalabra 1º eso 3biblionorena
 
Discurso ii festival de música folclórica
Discurso ii festival de música folclóricaDiscurso ii festival de música folclórica
Discurso ii festival de música folclóricaAdalberto
 
Revisión técnico mecánica octubre
Revisión técnico mecánica octubreRevisión técnico mecánica octubre
Revisión técnico mecánica octubrealcaldia municipal
 
Dossier Formatenred
Dossier FormatenredDossier Formatenred
Dossier FormatenredformaTenred
 

Destaque (20)

Cambio Climático
Cambio ClimáticoCambio Climático
Cambio Climático
 
Su Familia
Su FamiliaSu Familia
Su Familia
 
Photo Project About USC Rowing Team
Photo  Project  About USC Rowing  TeamPhoto  Project  About USC Rowing  Team
Photo Project About USC Rowing Team
 
Clase n 1 bibliografia historia
Clase n 1 bibliografia historiaClase n 1 bibliografia historia
Clase n 1 bibliografia historia
 
Territori Def. 1
Territori Def. 1Territori Def. 1
Territori Def. 1
 
Test
TestTest
Test
 
Bitácor1
Bitácor1Bitácor1
Bitácor1
 
Misión de la unach
Misión de la unachMisión de la unach
Misión de la unach
 
Repor. serret. periodico de cat. 1 09-2013.
Repor. serret. periodico de cat. 1 09-2013.Repor. serret. periodico de cat. 1 09-2013.
Repor. serret. periodico de cat. 1 09-2013.
 
Soluções em Pelotização 2014
Soluções em Pelotização 2014Soluções em Pelotização 2014
Soluções em Pelotização 2014
 
Green Drinks Tokyo 2009年12月10日 R01
Green Drinks  Tokyo 2009年12月10日  R01Green Drinks  Tokyo 2009年12月10日  R01
Green Drinks Tokyo 2009年12月10日 R01
 
Esquina cultural san julian 18 abril de 2013
Esquina cultural san julian 18 abril  de 2013Esquina cultural san julian 18 abril  de 2013
Esquina cultural san julian 18 abril de 2013
 
Rúbrica para evalluar tecnología 9°
Rúbrica para evalluar  tecnología 9°Rúbrica para evalluar  tecnología 9°
Rúbrica para evalluar tecnología 9°
 
Acta de compromiso para levantar la inmovilizacion de los transportadores
Acta de compromiso para levantar la inmovilizacion de los transportadoresActa de compromiso para levantar la inmovilizacion de los transportadores
Acta de compromiso para levantar la inmovilizacion de los transportadores
 
Global Brand Integrity Management
Global Brand Integrity ManagementGlobal Brand Integrity Management
Global Brand Integrity Management
 
Pasapalabra 1º eso 3
Pasapalabra 1º eso 3Pasapalabra 1º eso 3
Pasapalabra 1º eso 3
 
Discurso ii festival de música folclórica
Discurso ii festival de música folclóricaDiscurso ii festival de música folclórica
Discurso ii festival de música folclórica
 
Revisión técnico mecánica octubre
Revisión técnico mecánica octubreRevisión técnico mecánica octubre
Revisión técnico mecánica octubre
 
Dossier Formatenred
Dossier FormatenredDossier Formatenred
Dossier Formatenred
 
Ecaes electromagnetica.
Ecaes electromagnetica.Ecaes electromagnetica.
Ecaes electromagnetica.
 

Semelhante a Diapositivas Ef (2)

Educació ficica teacch
Educació ficica teacchEducació ficica teacch
Educació ficica teacchcarmenpico
 
Programació de la interveció Pràcticum III
Programació de la interveció Pràcticum IIIProgramació de la interveció Pràcticum III
Programació de la interveció Pràcticum IIILaia Font Fernandez
 
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
Psico p3   u1 coneguem el nostre cosPsico p3   u1 coneguem el nostre cos
Psico p3 u1 coneguem el nostre cosMaite Pina
 
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
Psico p3   u1 coneguem el nostre cosPsico p3   u1 coneguem el nostre cos
Psico p3 u1 coneguem el nostre cosMaite Pina
 
Dossier 2a setmana
Dossier 2a setmanaDossier 2a setmana
Dossier 2a setmanaMaialen_07
 
Preparem-los per l’aprendre a aprendre
Preparem-los per l’aprendre a aprendrePreparem-los per l’aprendre a aprendre
Preparem-los per l’aprendre a aprendrenparimany
 
APRENENTATGE MOTOR
APRENENTATGE MOTORAPRENENTATGE MOTOR
APRENENTATGE MOTORphidalg2
 
Models Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge MotorModels Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge Motorphidalg2
 
Grup3_Seqüència didàctica
Grup3_Seqüència didàcticaGrup3_Seqüència didàctica
Grup3_Seqüència didàcticaCarme Bové
 
Reunió Pares 5è 0809
Reunió Pares 5è 0809Reunió Pares 5è 0809
Reunió Pares 5è 0809mescoi
 
Microsessió josan
Microsessió josanMicrosessió josan
Microsessió josanlosnescafe
 
Power Interaccio Tutors
Power Interaccio TutorsPower Interaccio Tutors
Power Interaccio Tutorsmcunille
 
Tasca individual delfina xcb 19-20
Tasca individual delfina  xcb 19-20Tasca individual delfina  xcb 19-20
Tasca individual delfina xcb 19-20JordiSanz11
 

Semelhante a Diapositivas Ef (2) (20)

Educació ficica teacch
Educació ficica teacchEducació ficica teacch
Educació ficica teacch
 
Psico
PsicoPsico
Psico
 
Programació de la interveció Pràcticum III
Programació de la interveció Pràcticum IIIProgramació de la interveció Pràcticum III
Programació de la interveció Pràcticum III
 
Programació
ProgramacióProgramació
Programació
 
Unitat didàctica: El cos humà
Unitat didàctica: El cos humàUnitat didàctica: El cos humà
Unitat didàctica: El cos humà
 
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
Psico p3   u1 coneguem el nostre cosPsico p3   u1 coneguem el nostre cos
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
 
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
Psico p3   u1 coneguem el nostre cosPsico p3   u1 coneguem el nostre cos
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
 
Dossier 2a setmana
Dossier 2a setmanaDossier 2a setmana
Dossier 2a setmana
 
Preparem-los per l’aprendre a aprendre
Preparem-los per l’aprendre a aprendrePreparem-los per l’aprendre a aprendre
Preparem-los per l’aprendre a aprendre
 
APRENENTATGE MOTOR
APRENENTATGE MOTORAPRENENTATGE MOTOR
APRENENTATGE MOTOR
 
Funcions executives
Funcions executivesFuncions executives
Funcions executives
 
Models Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge MotorModels Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge Motor
 
Grup3_Seqüència didàctica
Grup3_Seqüència didàcticaGrup3_Seqüència didàctica
Grup3_Seqüència didàctica
 
2n dossier
2n dossier2n dossier
2n dossier
 
Reunió Pares 5è 0809
Reunió Pares 5è 0809Reunió Pares 5è 0809
Reunió Pares 5è 0809
 
Programació
ProgramacióProgramació
Programació
 
Microsessió josan
Microsessió josanMicrosessió josan
Microsessió josan
 
Power Interaccio Tutors
Power Interaccio TutorsPower Interaccio Tutors
Power Interaccio Tutors
 
Tasca individual delfina xcb 19-20
Tasca individual delfina  xcb 19-20Tasca individual delfina  xcb 19-20
Tasca individual delfina xcb 19-20
 
Unitat didàctica
Unitat didàcticaUnitat didàctica
Unitat didàctica
 

Mais de Anna

Powerr
PowerrPowerr
PowerrAnna
 
Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)Anna
 
¿Qui Ets Tu?
¿Qui Ets Tu?¿Qui Ets Tu?
¿Qui Ets Tu?Anna
 
Qui Ets Tu
Qui Ets TuQui Ets Tu
Qui Ets TuAnna
 
Qui Ets Tu
Qui Ets TuQui Ets Tu
Qui Ets TuAnna
 
Qui Ets Tu
Qui Ets TuQui Ets Tu
Qui Ets TuAnna
 

Mais de Anna (6)

Powerr
PowerrPowerr
Powerr
 
Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)Diapositivas Ef (2)
Diapositivas Ef (2)
 
¿Qui Ets Tu?
¿Qui Ets Tu?¿Qui Ets Tu?
¿Qui Ets Tu?
 
Qui Ets Tu
Qui Ets TuQui Ets Tu
Qui Ets Tu
 
Qui Ets Tu
Qui Ets TuQui Ets Tu
Qui Ets Tu
 
Qui Ets Tu
Qui Ets TuQui Ets Tu
Qui Ets Tu
 

Diapositivas Ef (2)

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Tipus: 1. Equilibri : mantenir el cos en una postura determinada. El seu desenvolupmanet s’aconsegueix amb activitats estàtiques i dinàmiques. 1.1 Equilibri estàtic : estar quiet en un punt concret. 1.2 Equilibri dinàmic : realitzem un moviment.
  • 5. 2. Coordinació: consisteix en el bon funcionament i la interacció entre el sistema nerviós central i la musculatura. 2.1 Coordinació oculo-manual : El nen descobreix quina mà serà la preferent. Es tracta de la coordinació manual i visual. 2.2 Coordinació oculo-pedal: El nen descobreix el peu. Observació dels moviments amb els peus. Molt equilibri. 3. Control de la postural: Adaptar o adequar el cos en diverses acitivitats.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.  
  • 18. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ