Este documento proporciona orientaciones técnicas para la elaboración del Plan Escolar Anual (PEA) 2007. Explica el proceso en 6 pasos que incluyen actualizar el diagnóstico institucional, establecer objetivos y metas claras, formular actividades y un cronograma, identificar recursos y presupuesto, obtener aprobación, y realizar evaluación y rendición de cuentas. El propósito es que los centros educativos cuenten con planes centrados en los aprendizajes y construidos de manera participativa.

1. Ministerio de Educación
Dirección Nacional de Educación
Gerencia de Gestión Institucional
Agosto 2006
ORIENTACIONES TECNICAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PEA 2007
Objetivo :
Apoyar a los centros educativos en la elaboración de su Plan Escolar 2007 en el marco del fortalecimiento de la
gestión institucional.
Introducción :
El Plan de Educación 2021, en la línea estratégica 4 , indica que debemos trabajar por tener “Buenas prácticas
de gestión” en este marco la Dirección Nacional de Educación a través de la Gerencia de Gestión Institucional
pone a disposición de los Equipos de Seguimiento a la Calidad las orientaciones técnicas para la elaboración del
PEA 2007 como una herramienta de asistencia técnica que busca tener planes escolares centrados en los
aprendizajes y construidos con la participación responsable de los miembros de la comunidad educativa.
PASOS ACTIVIDADES PRODUCTO
ACCIONES
PREVIAS
EVALUAR EL PEA
2006.
1. Hacer una valoración con la Modalidad y los docentes sobre el
avance obtenido en cada objetivo específico.
2. Reflexionar ¿La actividad escolar fue guiada por el PEA?,
¿Hubo participación de todos los sectores?
3. Valorar que acuerdos de mejora se retoman para el PEA 2007
4. Valorar niveles de participación de los sectores, organización
escolar y fomento de liderazgo.
Plan escolar anual
2006, evaluado por la
comunidad educativa.
ACTUALIZAR EL
DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL.
1. Reflexionar sobre: ¿Qué le falta a nuestro Diagnóstico? ¿Es
claro y de fácil comprensión? ¿Refleja todos nuestros
problemas y sus causas?
2. Reflexionar sobre los indicadores educativos: Asistencia,
sobreedad, repitencia, rendimiento académico.
3. Reflexionar sobre estudiantes promovidos por grado, número
de estudiantes que necesitan refuerzo académico, número de
estudiantes graduados, alumnos repitentes que aprueban el
grado, estudiantes con sobreedad que se nivelaron al grado
correspondiente a la edad.
4. Incorporar elementos nuevos al diagnóstico institucional (no se
trata de hacer otro )
5. Realizar consulta por sectores de la comunidad educativa
sobre necesidades y expectativas para el año escolar 2007.
6. Priorizar los problemas y necesidades tomando como criterio
los que afectan directamente a los aprendizajes.
Diagnóstico institucional
actualizado y conocido
por la comunidad
educativa.
Necesidades priorizadas
para el 2007.
PASOS PARA
ELABORAR EL
PEA
PASO 1
OBJETIVOS DEL
PEA
1. Identificar la situación deseada, considerando las mejoras en el
desempeño de los docentes y estudiantes.
2. Analizar la factibilidad del centro educativo para atender esos
problemas o necesidades, es decir ¿podemos resolver esta
necesidad o problema?
3. Redactar los objetivos del PEA de manera clara y comprensible
de acuerdo con la situación deseada.
Objetivos claros y
conocidos por todos.
PASO 2
CONSTRUCCIÓN DE
LAS METAS
1. Elaborar las metas para cada objetivo específico identificando
claramente lo que se desea lograr, por quién y en que plazo.
2. Analizar el nivel de alcance de acuerdo a la realidad local.
3. La meta debe expresar el nivel de logro en un tiempo
Meta relacionada con
los objetivos y con un
responsable asignado

2. PASOS ACTIVIDADES PRODUCTO
determinado.
Debe responder a las intenciones educativas de la institución.
para cada meta.
PASO 3
FORMULACIÓN DE
ACTIVIDADES.
1. La actividad debe estar en función del objetivo y la meta.
2. Debe estar redactada de manera clara.
3. Deben favorecer la mejora institucional y los aprendizajes.
4. Asignar un responsable a cada actividad.
5. Establecer el período de ejecución de cada actividad.
6. Identificar las actividades de seguimiento y evaluación.
7. Elaborar el cronograma del PEA.
Actividades que faciliten
los objetivos y
actividades con los
responsables.
PASO 4
RECURSOS Y
PRESUPUESTO
1. Seleccionar los recursos directamente relacionados con las
actividades del PEA.
2. Hacer una relación directa entre las actividades y los recursos
necesarios.
3. Identificar las fuentes de financiamiento.
4. Identificar los aliados estratégicos que pueden contribuir con
recursos a la institución.
5. Elaborar el presupuesto del PEA de manera integrada.
Identificados los
recursos y el
presupuesto.
PASO 5
APROBACIÓN DEL
PEA.
1. La modalidad en reunión ordinaria aprueba el PEA y su
presupuesto para el año 2007, quedando registro en el libro de
actas de la misma.
2. Para los centros educativos de Educación Media , además de lo
anterior, se debe aprobar por la Dirección Departamental de
Educación, atendiendo disposiciones legales.
PEA y presupuesto
aprobado por la
modalidad y en el caso
de Educación Media por
el MINED.
PASO 6
EVALUACIÓN
LOGROS ANUALES
(Rendición de
cuentas)
1. Elaborar el informe de rendición de cuentas.
2. La Modalidad y la Dirección del centro educativo debe rendir
informe de cuentas de manera pública a todos los sectores
de la comunidad educativa.
3. Entregar un ejemplar del informe de rendición de cuentas a la
Dirección Departamental de Educación.
4. La modalidad debe llevar un registro ordenado de los ingresos
y egresos para que al final de año, se liquiden los fondos ante
la Dirección Departamental de Educación.
- Logros anuales y
rendición de cuentas
compartidos con la
comunidad educativa.
( se recomienda en la
clausura de labores)
- Fondos liquidados
satisfactoriamente.
La Modalidad de Administración Local, la Dirección y el equipo de gestión son los responsables de
dinamizar el PEA con la orientación técnica de los equipos departamentales de seguimiento a la
calidad.