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[object Object],Portafolio Electrónico (eP)
Componentes de ePortafolios.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tipos de ePortafolios.  ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿Portafolio Tradicional, Digital o Electrónico? Los eP deben ir más allá de una función recopilatoria y asumir  funciones de gestión del aprendizaje.  La tecnología disponible permite ampliar horizontes y  combinar  en una misma herramienta diferentes aplicaciones: 1. Contener información relevante acerca del PEA o autoaprendizaje. 2. Reflexiones y comentarios a los trabajos almacenados. 3. Almacenar y gestionar los materiales educativos básicos o de referencia.
¿Portafolio Tradicional, Digital o Electrónico? 4 . Visualizar los procesos y actividades que permitan  aprender a aprender  de lo ya hecho. 5. Gestionar procesos de tutorización compartida. 6. Extractar información actualizada en base a diferentes formularios adaptados a las demandas de la situación; y en diferentes formatos (PDF, HTML y otros). 7. Facilitar la transparencia y la estandarización de modelos mediante formularios consensuados.
Herramientas de desarrollo del portafolio ,[object Object],[object Object],[object Object]
Pasos para elaborar un eP  Paso 1:   Decidir por portafolio de asignatura o asignatura y prerrequisitos . Se debe determinar el formato que tendrá el portafolio; si estará albergado en un CD, DVD o se colocará en forma de bitácora o página Web.  Paso 2:   Determinar las finalidades y objetivos; lo formativo o sumativo . Determinar quién o quiénes serán la audiencia (tono del portafolio). Paso 3 :  Determinar el papel del portafolio  (orientador en el PEA, evaluación del aprendizaje o gestor de aprendizaje facilitando la divulgación del conocimiento) Paso 4 :  Determinar el  qué tipo de portafolio :  Acceso, Finalidades, Objetivos, Audiencia, Papel del Portafolio en el PEA.
Pasos para elaborar un eP Paso 5 :  Decidir por los contenidos   tomando en cuenta los recursos disponibles (herramientas, tiempos, acceso). Cada producto tendrá una guía de elaboración.  Paso 6 :  Determinar los Criterios de revisión del eP .  Elaborar rúbricas para cada objeto del contenido. Paso 7 :  Planear las sesiones de trabajo. Orientación, tutoría, socializar avances cronogramados, colaboración entre estudiantes . Paso 8 :   Determinar la Sesión de Cierre. Socializar hallazgos, presentar los mejores eP, y otras. http://www.procetal.org/portafolio2.htm
Cuadro de Planificación de Contenido Contenido y formato digital Competencias Tecnológicas y Académicas Especificaciones Técnicas  Rúbrica Ensayo: Constructivis-mo y Clase magistral ¿Complementarios?  Formato Word  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4 Excelente 3 Competente 2 Mejorable 1 Inaceptable
Secuencia de los Contenidos u Objetos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Análisis de Ejemplos: 1. Planificación de un Portafolio por profesor EDIT241 (5’) 2. Ejemplo de Portafolio Académico (1)del proceso de graduación (10’) 3. Ejemplo de Portafolio Académico(2)  del proceso de graduación (10’) 4. Ejemplo Portafolio usando Power Point (Clase de Diseño) (10’)
Construcción de un Ejemplo: ,[object Object],Portfolio Contents
Recursos:  Páginas para Explorar http://www.saludmed.com/Educ-Web/Prontuar/Port-TEd.html  http://gabinetedeinformatica.net/wp15/ http://elgg.net/ http://www.dpme.org/ Ejemplos de portafolios:  Susan Silverman Bruce H. Wagner Kathleen Fischer Kari Hall http://www.dotfolio.org  http://darwin.ccm.itesm.mx/portafolio/portafolio.php?user=995816  http://www.procetal.org/portafolio.htm  http://portafolios.udlap.mx/conoce.aspx  http://auladehistoria.blogspot.com/  http://www.acurbelo.org/blogs/?page_id=843 www.blogger.com  (para crear un blog y publicar un portafolio profesional) http://electronicportfolios.com/guide/mod2.html#4  rubrics and evaluation http://www.acurbelo.org/blogs/?page_id=843  Paso a paso, ejemplos de blogs e información sobre portafolios electrónicos .
Referencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ePortafolio guía completa

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  • 2.
  • 3.
  • 4. ¿Portafolio Tradicional, Digital o Electrónico? Los eP deben ir más allá de una función recopilatoria y asumir funciones de gestión del aprendizaje. La tecnología disponible permite ampliar horizontes y combinar en una misma herramienta diferentes aplicaciones: 1. Contener información relevante acerca del PEA o autoaprendizaje. 2. Reflexiones y comentarios a los trabajos almacenados. 3. Almacenar y gestionar los materiales educativos básicos o de referencia.
  • 5. ¿Portafolio Tradicional, Digital o Electrónico? 4 . Visualizar los procesos y actividades que permitan aprender a aprender de lo ya hecho. 5. Gestionar procesos de tutorización compartida. 6. Extractar información actualizada en base a diferentes formularios adaptados a las demandas de la situación; y en diferentes formatos (PDF, HTML y otros). 7. Facilitar la transparencia y la estandarización de modelos mediante formularios consensuados.
  • 6.
  • 7. Pasos para elaborar un eP Paso 1: Decidir por portafolio de asignatura o asignatura y prerrequisitos . Se debe determinar el formato que tendrá el portafolio; si estará albergado en un CD, DVD o se colocará en forma de bitácora o página Web. Paso 2: Determinar las finalidades y objetivos; lo formativo o sumativo . Determinar quién o quiénes serán la audiencia (tono del portafolio). Paso 3 : Determinar el papel del portafolio (orientador en el PEA, evaluación del aprendizaje o gestor de aprendizaje facilitando la divulgación del conocimiento) Paso 4 : Determinar el qué tipo de portafolio : Acceso, Finalidades, Objetivos, Audiencia, Papel del Portafolio en el PEA.
  • 8. Pasos para elaborar un eP Paso 5 : Decidir por los contenidos tomando en cuenta los recursos disponibles (herramientas, tiempos, acceso). Cada producto tendrá una guía de elaboración. Paso 6 : Determinar los Criterios de revisión del eP . Elaborar rúbricas para cada objeto del contenido. Paso 7 : Planear las sesiones de trabajo. Orientación, tutoría, socializar avances cronogramados, colaboración entre estudiantes . Paso 8 : Determinar la Sesión de Cierre. Socializar hallazgos, presentar los mejores eP, y otras. http://www.procetal.org/portafolio2.htm
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  • 10.
  • 11. Análisis de Ejemplos: 1. Planificación de un Portafolio por profesor EDIT241 (5’) 2. Ejemplo de Portafolio Académico (1)del proceso de graduación (10’) 3. Ejemplo de Portafolio Académico(2) del proceso de graduación (10’) 4. Ejemplo Portafolio usando Power Point (Clase de Diseño) (10’)
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  • 13. Recursos: Páginas para Explorar http://www.saludmed.com/Educ-Web/Prontuar/Port-TEd.html http://gabinetedeinformatica.net/wp15/ http://elgg.net/ http://www.dpme.org/ Ejemplos de portafolios: Susan Silverman Bruce H. Wagner Kathleen Fischer Kari Hall http://www.dotfolio.org http://darwin.ccm.itesm.mx/portafolio/portafolio.php?user=995816 http://www.procetal.org/portafolio.htm http://portafolios.udlap.mx/conoce.aspx http://auladehistoria.blogspot.com/ http://www.acurbelo.org/blogs/?page_id=843 www.blogger.com (para crear un blog y publicar un portafolio profesional) http://electronicportfolios.com/guide/mod2.html#4 rubrics and evaluation http://www.acurbelo.org/blogs/?page_id=843 Paso a paso, ejemplos de blogs e información sobre portafolios electrónicos .
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