SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Baixar para ler offline
Lima, 27 de diciembre de 2009
                                Sostenibilidad los Retos



                                                                                      Los excluidos en nuestro país, de hoy tienen
                                Finalizando 2009 e Iniciando 2010: Inclusión y




                                                                                                rostros de niño, mujer y ancianos.

                           1
                                                                                 Pluma del Viento                   Finalizando el Año 2009
Finalizando el Año 2009
Estamos cerca al fin del año 2009, en
nuestra retina se agolpan muchas escenas
que podríamos considerarlas como la más
destacada. Escogimos aquella que tiene
que ver no solo con el presente sino
también con el futuro, con el siguiente año
y probablemente con muchos más, hasta
diríamos debería ser permanente. Pero
eso hoy, no la practicamos ni es parte de
nuestra cultura. Se trata de la inclusión y
la sostenibilidad.

El primero tiene que ver con lo que
notamos a diario y es recurrente discusión
en las reuniones, debates y almuerzos. La
contradicción entre el crecimiento
económico y el bolsillo de las personas: “si




                                               Pluma del Viento
dicen que el Perú es un ejemplo de
crecimiento económico, el PBI, porqué mi
sueldo es bajo, por qué no tengo trabajo,
porqué no me alcanza para comer,
porqué no accedo a la salud, porque no
tengo agua, porqué no tengo luz, porque
no hay carretera a mi pueblo, … “.




                                               2
Finalizando el Año 2009
Para muchos la brecha entre ricos
y pobres es cada día mayor. Para
comprobarlo basta caminar por los
asentamientos humanos más
próximos a Lima, nada menos que
en la propia capital de la república,
ciertamente se agudiza si llegamos
a las punas de la sierra y las
comunidades de la selva, es el
centralismo. En ellos el común
denominador es, desempleo,
delincuencia, comercialización de
drogas, falta de centros de salud,
carencia de servicios de luz, agua y




                                        Pluma del Viento
desagüe, inexistencia de escuelas,
analfabetismo, etc. No disponen
de servicios básicos (educación,
salud y seguridad) responsabilidad
principal del estado y del gobierno
de turno.




                                        3
Finalizando el Año 2009
Mientras esto ocurre con los pobres,
con los EXCLUIDOS, otros cerca del
poder político y económico, gozan de
la bonanza del crecimiento del PBI, a
niveles de record mundial, en ellos
frente a sus casas aguardan
camionetas 4 x 4, los sedan, ya
coparon los garajes. Ellos, no dejan
de visitar en sus vacaciones a
Disneylandia, Louvre, Milán o
Londres. Los viajes de promoción de
sus hijos son a Can Cun, como
mínimo, qué importa que traigan la
gripe AH1N1, total llegados a Lima,




                                        Pluma del Viento
las medicinas los esperan, aunque
luego contagien a sus empleadas y
estas la diseminen en los barrios
pobres. Los excluidos en nuestro
país, de hoy tienen rostros de niño,
mujer y ancianos.




                                        4
Finalizando el Año 2009
Como reza el refrán, “tras cuernos
palos”, el año que finaliza nos ha traído
la crisis económica mundial. Ella nos
mostró la mala cara de la economía,
disciplina que parece tener mucho de
propaganda y poco de ciencia. Los
culpables     fueron      los    mejores
profesionales, egresados de las
prestigiosas universidades Harvard,
Stanford, Yale, etc. ¿De qué valió que
se ganaran sendos premios noveles?.
O, ¿Es que también estos se compran,
al mismo estilo del Jirón Azángaro?. No
es necesario ser especialistas para




                                            Pluma del Viento
adelantarnos y concluir que los que
pagarán, sus ejercicios mal o bien
aprendidos, son los pobres, y
nuevamente los excluidos. Pareciera,
volver Aristóteles y la perdurabilidad
de la esclavitud.




                                            5
Finalizando el Año 2009
Para romper esta exclusión casi secular,
requerimos de organización, los pobres
separados, desarticulados, individuos
solitarios,    serán      siempre      débiles,
incapaces de cambiar el status quo, la
situación vigente, el paradigma, para usar
la terminología de Tomas Khun. Por eso el
reto está en incrementar nuestra
capacidad de resolver los problemas
colectivamente, no de manera individual.
Ello obliga a buscar espacios para el
diálogo, aprender a confrontar ideas, a
llegar a acuerdos y respetarlos. Pero esto
no se podrá alcanzar si no practicamos la




                                                  Pluma del Viento
tolerancia, el reconocimiento, y la
aceptación que somos diversos no solo en
opiniones sino también en cultura. Desde
el norte al sur, costa, sierra y selva, el Perú
es multicultural, multiverso esa es nuestra
patria.




                                                  6
Finalizando el Año 2009
Pero el año que estamos
cerrando también ha sido el del
medio ambiente, que ha
concluido con la fracasada
cumbre de Copenhague, nos han
demostrado que nuestra tierra
está en peligro, que la hemos
maltratado,     la     estamos
destruyendo, vivimos creyendo
que ella dispone de recursos
inagotables, nuestras prácticas
cotidianas son destructivas,
quemamos bosques, destruimos
áreas verdes a cambio de




                                  Pluma del Viento
cemento, lanzamos sustancias
químicas desde las minas a los
ríos,    es    decir    tiramos
contaminantes en cantidades
imperdonables,




                                  7
Finalizando el Año 2009
su cielo azul lo hemos enlutado,
sus hermosas nieves corren
peligro de desaparecer, tal vez de
aquí a 20 años, nuestro Tucu,
Jirishanka o Yerupajá, solo se
verán en fotos. Estamos haciendo
todo     para      que      nuestros
descendientes, tengan una tierra
agresiva, inhóspita, escuálida, sin
recursos      para     vivir.    Los
pronósticos del cambio climático
son      aterradores,      si     no
modificamos nuestra manera de
vivir de manera urgente. Esto




                                       Pluma del Viento
tiene que ver con el segundo gran
reto para enfrentar el próximo
año, o los próximos años es la
SOSTENIBILIDAD de la vida en la
tierra.




                                       8
Finalizando el Año 2009
Los países ricos, nuevamente,
causantes principales, de la
contaminación por el uso de
ingentes        cantidades        de
combustibles fósiles y emisión de
gases de efecto invernadero (CO2)
se harán de la vista gorda, y
continuarán con sus costumbres,
con su “progreso”, y su estilo de
vida. Y los afectados, nuevamente,
también, serán, “para variar”, los
países pobres, los del Sur, los
excluidos, como el Perú, Bolivia,
África, Centro América. Pero esto no




                                       Pluma del Viento
nos debe amilanar, tenemos que
cumplir     con    nuestra    parte,
cambiando nuestra manera de
manejar o usar nuestros recursos
provenientes de la tierra, nuestra
única casa en el cosmos.




                                       9
Finalizando el Año 2009
Para ello tenemos que
mejorar nuestra CAPACIDAD
DE TRANSFORMACIÓN, que
se refleja en el uso del
conocimiento orientado a
optimizar el uso de dichos
recursos.        Pero        el
conocimiento transformador
está unido a la educación, a la
ciencia      y      tecnología,
adecuadas, adaptadas a la
geografía y a la realidad local,
pero      no       deberíamos
despreciar los saberes locales




                                   Pluma del Viento
frente a los externos, todo
saber es universal y como
seres      humanos          nos
pertenecen.




                                   10
Finalizando el Año 2009
Para concluir en este fin de año de 2009 e inicios
del siguiente, los grandes retos que se nos
plantea son dos, la Inclusión y la Sostenibilidad.
Para lo primero hemos propuesto fortalecer la
capacidad de organización para enfrentar
colectivamente los problemas, mientras que
para lo segundo, necesitamos desarrollar la
capacidad de transformación. Con estas
capacidades reforzadas contribuiríamos a un
Perú más inclusivo, integrado, estructurado
respetando el ambiente y que asegure la vida a
las generaciones futuras. Dos retos inmensos,
pero que se alcanzarán si encontramos y
promovemos líderes naturales desde las
escuelas, barrio, distrito y país. Fuertes en




                                                     Pluma del Viento
valores, elevada autoestima, seguridad en su
identidad cultural y sólidos conocimientos, pero
comprometidos       con      la    gobernabilidad
democrática representativa y participativa.

La Pluma del Viento
Lima, 27 de diciembre de 2009




                                                     11
Finalizando el Año 2009
                                                          Pluma del Viento
Diversas Tecnologías Utilizadas en la Escuela Yachachic




                                                          12
Finalizando el Año 2009
                                               Pluma del Viento
http://chiquianyerupaja.blogspot.com   ALCUE




                                               13

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Finalizando 2009 E Iniciando 2010 Ppt

Discurso de colación, Diego Legal Cañisá
Discurso de colación, Diego Legal CañisáDiscurso de colación, Diego Legal Cañisá
Discurso de colación, Diego Legal CañisáSergio Cañisá
 
Cerrando la brecha entre la educación pública y privada
Cerrando la brecha entre la educación pública y privadaCerrando la brecha entre la educación pública y privada
Cerrando la brecha entre la educación pública y privadaLiceo Montessori
 
Caracterización diego montaña_cuellar
Caracterización  diego montaña_cuellarCaracterización  diego montaña_cuellar
Caracterización diego montaña_cuellarProyectoocho UniSalle
 
NOTICIAS DE ECONOMIA
NOTICIAS DE ECONOMIANOTICIAS DE ECONOMIA
NOTICIAS DE ECONOMIAjencuervori22
 
Plan de convivencia 2013
Plan de convivencia 2013Plan de convivencia 2013
Plan de convivencia 2013iesvcabeza
 
NOTICIAS DE ECONOMIA
NOTICIAS DE ECONOMIANOTICIAS DE ECONOMIA
NOTICIAS DE ECONOMIAjencuervori22
 
Emprendimiento y Empresarismo
Emprendimiento y EmpresarismoEmprendimiento y Empresarismo
Emprendimiento y EmpresarismoMafe_Alvarado
 
El papel de un colombiano ante si mismo y ante el mundo
El papel de un colombiano ante si mismo y ante el mundoEl papel de un colombiano ante si mismo y ante el mundo
El papel de un colombiano ante si mismo y ante el mundopaulash726
 
Objetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primaria
Objetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primariaObjetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primaria
Objetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primariaPCRR
 
Estructura Social y Educación Escola Voramar
Estructura Social y Educación Escola VoramarEstructura Social y Educación Escola Voramar
Estructura Social y Educación Escola Voramarcolvoramar
 
Educación la mejor inversión
Educación la mejor inversiónEducación la mejor inversión
Educación la mejor inversiónCalzada Meza
 
Informativo universidad norte diciembre de 2014
Informativo universidad norte diciembre de 2014Informativo universidad norte diciembre de 2014
Informativo universidad norte diciembre de 2014Fundación Malpelo
 
13.9 iluminar. vida_chatarra
13.9 iluminar. vida_chatarra13.9 iluminar. vida_chatarra
13.9 iluminar. vida_chatarraUniambiental
 

Semelhante a Finalizando 2009 E Iniciando 2010 Ppt (20)

Discurso de colación, Diego Legal Cañisá
Discurso de colación, Diego Legal CañisáDiscurso de colación, Diego Legal Cañisá
Discurso de colación, Diego Legal Cañisá
 
Emprendimiento
EmprendimientoEmprendimiento
Emprendimiento
 
Cerrando la brecha entre la educación pública y privada
Cerrando la brecha entre la educación pública y privadaCerrando la brecha entre la educación pública y privada
Cerrando la brecha entre la educación pública y privada
 
Caracterización diego montaña_cuellar
Caracterización  diego montaña_cuellarCaracterización  diego montaña_cuellar
Caracterización diego montaña_cuellar
 
NOTICIAS DE ECONOMIA
NOTICIAS DE ECONOMIANOTICIAS DE ECONOMIA
NOTICIAS DE ECONOMIA
 
Plan de convivencia 2013
Plan de convivencia 2013Plan de convivencia 2013
Plan de convivencia 2013
 
NOTICIAS DE ECONOMIA
NOTICIAS DE ECONOMIANOTICIAS DE ECONOMIA
NOTICIAS DE ECONOMIA
 
Emprendimiento y Empresarismo
Emprendimiento y EmpresarismoEmprendimiento y Empresarismo
Emprendimiento y Empresarismo
 
05 de junio de 2016
05 de junio de 201605 de junio de 2016
05 de junio de 2016
 
La psicologia formativa
La psicologia formativaLa psicologia formativa
La psicologia formativa
 
El papel de un colombiano ante si mismo y ante el mundo
El papel de un colombiano ante si mismo y ante el mundoEl papel de un colombiano ante si mismo y ante el mundo
El papel de un colombiano ante si mismo y ante el mundo
 
Objetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primaria
Objetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primariaObjetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primaria
Objetivo 2 conseguir la universalidad de la educacion primaria
 
Estructura Social y Educación Escola Voramar
Estructura Social y Educación Escola VoramarEstructura Social y Educación Escola Voramar
Estructura Social y Educación Escola Voramar
 
Mundoactual
MundoactualMundoactual
Mundoactual
 
Educación la mejor inversión
Educación la mejor inversiónEducación la mejor inversión
Educación la mejor inversión
 
Oscar Bazán Salvador
Oscar Bazán SalvadorOscar Bazán Salvador
Oscar Bazán Salvador
 
Informativo universidad norte diciembre de 2014
Informativo universidad norte diciembre de 2014Informativo universidad norte diciembre de 2014
Informativo universidad norte diciembre de 2014
 
Los docentes y el sistema educativo: En América Latina es imperioso moderniza...
Los docentes y el sistema educativo: En América Latina es imperioso moderniza...Los docentes y el sistema educativo: En América Latina es imperioso moderniza...
Los docentes y el sistema educativo: En América Latina es imperioso moderniza...
 
Sostenibilidad
SostenibilidadSostenibilidad
Sostenibilidad
 
13.9 iluminar. vida_chatarra
13.9 iluminar. vida_chatarra13.9 iluminar. vida_chatarra
13.9 iluminar. vida_chatarra
 

Mais de Zuniga Agustin

iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdfiNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdfZuniga Agustin
 
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10Zuniga Agustin
 
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGSAL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGSZuniga Agustin
 
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFVLA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFVZuniga Agustin
 
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21Zuniga Agustin
 
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOSDEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOSZuniga Agustin
 
CALIDAD Y MERITOCRACIA
CALIDAD Y MERITOCRACIACALIDAD Y MERITOCRACIA
CALIDAD Y MERITOCRACIAZuniga Agustin
 
EL ACOSO LABORAL O MOBBING
EL ACOSO LABORAL O MOBBINGEL ACOSO LABORAL O MOBBING
EL ACOSO LABORAL O MOBBINGZuniga Agustin
 
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2Zuniga Agustin
 
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIANAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIAZuniga Agustin
 
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENANIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENAZuniga Agustin
 
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO Zuniga Agustin
 
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)Zuniga Agustin
 
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018Zuniga Agustin
 
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018Zuniga Agustin
 
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD Zuniga Agustin
 
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSOZuniga Agustin
 
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988Zuniga Agustin
 

Mais de Zuniga Agustin (20)

iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdfiNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdf
 
LA CIENCIA Y MATERIA
LA CIENCIA Y MATERIALA CIENCIA Y MATERIA
LA CIENCIA Y MATERIA
 
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
DIA DE LA MEDICINA ZOP. VOL.2. N10
 
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGSAL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGS
 
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFVLA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFV
 
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21
 
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOSDEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOS
 
CALIDAD Y MERITOCRACIA
CALIDAD Y MERITOCRACIACALIDAD Y MERITOCRACIA
CALIDAD Y MERITOCRACIA
 
EL ACOSO LABORAL O MOBBING
EL ACOSO LABORAL O MOBBINGEL ACOSO LABORAL O MOBBING
EL ACOSO LABORAL O MOBBING
 
LA CULTURA DEL ATAJO
LA CULTURA DEL ATAJOLA CULTURA DEL ATAJO
LA CULTURA DEL ATAJO
 
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
EDITORIAL MIRADOR NUCLEAR N2
 
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIANAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
NAVIDAD REDUERDOS DE LA INFANCIA
 
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENANIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
NIÑITO JESUS PERDIDO EN NOCHE BUENA
 
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
NAVIDAD ES ALEGRÍA: JO, JO, JO
 
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
ZAGUAN DE ORO PUQUIO: NAVIDAD (N12)
 
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
REACTORES NUCLEARES SOSTENIBLES: MN2-2018
 
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
CALIDAD MERITOCRACIA MN2-2018
 
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
MIRADOR NUCLEAR N2 2018 : CALIDAD
 
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
30 ANIVERSARIO CENTRO NUCLEAR RACSO
 
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988
 

Último

ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 

Finalizando 2009 E Iniciando 2010 Ppt

  • 1. Lima, 27 de diciembre de 2009 Sostenibilidad los Retos Los excluidos en nuestro país, de hoy tienen Finalizando 2009 e Iniciando 2010: Inclusión y rostros de niño, mujer y ancianos. 1 Pluma del Viento Finalizando el Año 2009
  • 2. Finalizando el Año 2009 Estamos cerca al fin del año 2009, en nuestra retina se agolpan muchas escenas que podríamos considerarlas como la más destacada. Escogimos aquella que tiene que ver no solo con el presente sino también con el futuro, con el siguiente año y probablemente con muchos más, hasta diríamos debería ser permanente. Pero eso hoy, no la practicamos ni es parte de nuestra cultura. Se trata de la inclusión y la sostenibilidad. El primero tiene que ver con lo que notamos a diario y es recurrente discusión en las reuniones, debates y almuerzos. La contradicción entre el crecimiento económico y el bolsillo de las personas: “si Pluma del Viento dicen que el Perú es un ejemplo de crecimiento económico, el PBI, porqué mi sueldo es bajo, por qué no tengo trabajo, porqué no me alcanza para comer, porqué no accedo a la salud, porque no tengo agua, porqué no tengo luz, porque no hay carretera a mi pueblo, … “. 2
  • 3. Finalizando el Año 2009 Para muchos la brecha entre ricos y pobres es cada día mayor. Para comprobarlo basta caminar por los asentamientos humanos más próximos a Lima, nada menos que en la propia capital de la república, ciertamente se agudiza si llegamos a las punas de la sierra y las comunidades de la selva, es el centralismo. En ellos el común denominador es, desempleo, delincuencia, comercialización de drogas, falta de centros de salud, carencia de servicios de luz, agua y Pluma del Viento desagüe, inexistencia de escuelas, analfabetismo, etc. No disponen de servicios básicos (educación, salud y seguridad) responsabilidad principal del estado y del gobierno de turno. 3
  • 4. Finalizando el Año 2009 Mientras esto ocurre con los pobres, con los EXCLUIDOS, otros cerca del poder político y económico, gozan de la bonanza del crecimiento del PBI, a niveles de record mundial, en ellos frente a sus casas aguardan camionetas 4 x 4, los sedan, ya coparon los garajes. Ellos, no dejan de visitar en sus vacaciones a Disneylandia, Louvre, Milán o Londres. Los viajes de promoción de sus hijos son a Can Cun, como mínimo, qué importa que traigan la gripe AH1N1, total llegados a Lima, Pluma del Viento las medicinas los esperan, aunque luego contagien a sus empleadas y estas la diseminen en los barrios pobres. Los excluidos en nuestro país, de hoy tienen rostros de niño, mujer y ancianos. 4
  • 5. Finalizando el Año 2009 Como reza el refrán, “tras cuernos palos”, el año que finaliza nos ha traído la crisis económica mundial. Ella nos mostró la mala cara de la economía, disciplina que parece tener mucho de propaganda y poco de ciencia. Los culpables fueron los mejores profesionales, egresados de las prestigiosas universidades Harvard, Stanford, Yale, etc. ¿De qué valió que se ganaran sendos premios noveles?. O, ¿Es que también estos se compran, al mismo estilo del Jirón Azángaro?. No es necesario ser especialistas para Pluma del Viento adelantarnos y concluir que los que pagarán, sus ejercicios mal o bien aprendidos, son los pobres, y nuevamente los excluidos. Pareciera, volver Aristóteles y la perdurabilidad de la esclavitud. 5
  • 6. Finalizando el Año 2009 Para romper esta exclusión casi secular, requerimos de organización, los pobres separados, desarticulados, individuos solitarios, serán siempre débiles, incapaces de cambiar el status quo, la situación vigente, el paradigma, para usar la terminología de Tomas Khun. Por eso el reto está en incrementar nuestra capacidad de resolver los problemas colectivamente, no de manera individual. Ello obliga a buscar espacios para el diálogo, aprender a confrontar ideas, a llegar a acuerdos y respetarlos. Pero esto no se podrá alcanzar si no practicamos la Pluma del Viento tolerancia, el reconocimiento, y la aceptación que somos diversos no solo en opiniones sino también en cultura. Desde el norte al sur, costa, sierra y selva, el Perú es multicultural, multiverso esa es nuestra patria. 6
  • 7. Finalizando el Año 2009 Pero el año que estamos cerrando también ha sido el del medio ambiente, que ha concluido con la fracasada cumbre de Copenhague, nos han demostrado que nuestra tierra está en peligro, que la hemos maltratado, la estamos destruyendo, vivimos creyendo que ella dispone de recursos inagotables, nuestras prácticas cotidianas son destructivas, quemamos bosques, destruimos áreas verdes a cambio de Pluma del Viento cemento, lanzamos sustancias químicas desde las minas a los ríos, es decir tiramos contaminantes en cantidades imperdonables, 7
  • 8. Finalizando el Año 2009 su cielo azul lo hemos enlutado, sus hermosas nieves corren peligro de desaparecer, tal vez de aquí a 20 años, nuestro Tucu, Jirishanka o Yerupajá, solo se verán en fotos. Estamos haciendo todo para que nuestros descendientes, tengan una tierra agresiva, inhóspita, escuálida, sin recursos para vivir. Los pronósticos del cambio climático son aterradores, si no modificamos nuestra manera de vivir de manera urgente. Esto Pluma del Viento tiene que ver con el segundo gran reto para enfrentar el próximo año, o los próximos años es la SOSTENIBILIDAD de la vida en la tierra. 8
  • 9. Finalizando el Año 2009 Los países ricos, nuevamente, causantes principales, de la contaminación por el uso de ingentes cantidades de combustibles fósiles y emisión de gases de efecto invernadero (CO2) se harán de la vista gorda, y continuarán con sus costumbres, con su “progreso”, y su estilo de vida. Y los afectados, nuevamente, también, serán, “para variar”, los países pobres, los del Sur, los excluidos, como el Perú, Bolivia, África, Centro América. Pero esto no Pluma del Viento nos debe amilanar, tenemos que cumplir con nuestra parte, cambiando nuestra manera de manejar o usar nuestros recursos provenientes de la tierra, nuestra única casa en el cosmos. 9
  • 10. Finalizando el Año 2009 Para ello tenemos que mejorar nuestra CAPACIDAD DE TRANSFORMACIÓN, que se refleja en el uso del conocimiento orientado a optimizar el uso de dichos recursos. Pero el conocimiento transformador está unido a la educación, a la ciencia y tecnología, adecuadas, adaptadas a la geografía y a la realidad local, pero no deberíamos despreciar los saberes locales Pluma del Viento frente a los externos, todo saber es universal y como seres humanos nos pertenecen. 10
  • 11. Finalizando el Año 2009 Para concluir en este fin de año de 2009 e inicios del siguiente, los grandes retos que se nos plantea son dos, la Inclusión y la Sostenibilidad. Para lo primero hemos propuesto fortalecer la capacidad de organización para enfrentar colectivamente los problemas, mientras que para lo segundo, necesitamos desarrollar la capacidad de transformación. Con estas capacidades reforzadas contribuiríamos a un Perú más inclusivo, integrado, estructurado respetando el ambiente y que asegure la vida a las generaciones futuras. Dos retos inmensos, pero que se alcanzarán si encontramos y promovemos líderes naturales desde las escuelas, barrio, distrito y país. Fuertes en Pluma del Viento valores, elevada autoestima, seguridad en su identidad cultural y sólidos conocimientos, pero comprometidos con la gobernabilidad democrática representativa y participativa. La Pluma del Viento Lima, 27 de diciembre de 2009 11
  • 12. Finalizando el Año 2009 Pluma del Viento Diversas Tecnologías Utilizadas en la Escuela Yachachic 12
  • 13. Finalizando el Año 2009 Pluma del Viento http://chiquianyerupaja.blogspot.com ALCUE 13