SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
WWeebb 22..00 
PPeerrmmiittee aa llooss uussuuaarriiooss 
iinntteerraaccttuuaarr eennttrree ssíí 
CCrreeaarr ccoonntteenniiddooss 
UUssuuaarriioo aaccttiivvoo
CCrreeaaddaa eenn eell 22000011……WWiikkiippeeddiiaa…… 
--EEnncciiccllooppeeddiiaa lliibbrree,, ggrraattuuiittaa yy ppúúbblliiccaa 
--EEddiittaabbllee ccoollaabboorraattiivvaammeennttee
WWiikkii…… 
FFaacciilliittaa aa llooss uussuuaarriiooss 
Cambiar publicaciones 
Editar 
Grabar
 PPoorrttaall ddee IInntteerrnneett.. 
 PPeerrmmiittee vviissuuaalliizzaarr vviiddeeooss-- ssiinn ddeessccaarrggaarr 
aarrcchhiivvoo.. 
 DDiissppoonnee ddee hheerrrraammiieennttaass ppaarraa ssuubbiirr 
vviiddeeooss,, ddooccuummeennttaalleess,, ccoommppaarrttiirrllooss,, 
ccoommeennttaarrllooss,, ssuussccrriibbiirrttee aa ssuu ssiittiioo..
SSlliiddeeSShhaarree 
EEss uunn ssiittiioo wweebb qquuee ooffrreeccee aa llooss 
uussuuaarriiooss llaa ppoossiibbiilliiddaadd ddee ssuubbiirr eenn 
ppúúbblliiccoo oo eenn pprriivvaaddoo pprreesseennttaacciioonneess 
ddee ddiiaappoossiittiivvaass eenn PPoowweerr PPooiinntt,, 
ddooccuummeennttooss ddee WWoorrdd,, OOppeenn OOffffiiccee,, 
PPDDFF,, PPoorrttaaffoolliiooss.. 
EEss uunnaa mmaanneerraa ssiimmppllee ddee 
ssuubbiirr ggrraattiiss eenn IInntteerrnneett 
nnuueessttrraass pprreesseennttaacciioonneess
WWeebblloogg-- BBllooggss oo BBiittááccoorraa 
UUnn BBlloogg,, ccoonnoocciiddoo ttaammbbiiéénn ccoommoo WWeebblloogg oo 
BBiittááccoorraa,, eess uunn ssiittiioo WWeebb qquuee rreeccooppiillaa 
ccrroonnoollóóggiiccaammeennttee tteexxttooss oo aarrttííccuullooss ddee uunnoo 
oo vvaarriiooss aauuttoorreess,, aappaarreecciieennddoo pprriimmeerroo eell 
mmááss rreecciieennttee.. HHaabbiittuuaallmmeennttee,, eenn ccaaddaa 
aarrttííccuulloo,, llooss lleeccttoorreess ppuueeddeenn eessccrriibbiirr ssuuss 
ccoommeennttaarriiooss yy eell aauuttoorr ppuueeddee ddaarrlleess 
rreessppuueessttaa,, ddee ffoorrmmaa qquuee eess ppoossiibbllee 
eessttaabblleecceerr uunn ddiiáállooggoo.. EEll uussoo oo tteemmááttiiccaa ddee 
ccaaddaa bblloogg eess ppaarrttiiccuullaarr,, llooss hhaayy ddee ttiippoo 
ppeerrssoonnaall,, ppeerriiooddííssttiiccoo,, eemmpprreessaarriiaall,, 
tteeccnnoollóóggiiccoo,, eedduuccaattiivvoo,, eettcc..
FFlliicckkrr 
 CCrreeaaddoo eenn eell 22000044 
 PPeerrmmiittee ccoommppaarrttiirr ffoottooss 
 EEss uunnaa rreedd ssoocciiaall 
 PPeerrmmiittee ccrreeaarr áállbbuummeess,, ddeejjaarr nnoottaass oo 
ccoommeennttaarriiooss
CCoonncclluussiióónn 
LLoo eemmpplleeaarrííaammooss ppaarraa llaa eedduuccaacciióónn 
mmeeddiiaannttee ssuuss ddiiffeerreenntteess hheerrrraammiieennttaass:: 
Proyectos. 
Fotos analógicas a 
digitales. 
Subirlos a la Web. 
Crear sus propios videos. 
Fomentar el correcto uso de las 
herramientas. 
Tomar conciencia que imágenes 
mostramos nosotros.

Mais conteúdo relacionado

Destaque (14)

Historieta: Comunicaciòn
Historieta: ComunicaciònHistorieta: Comunicaciòn
Historieta: Comunicaciòn
 
Proceso evolutivo4
Proceso evolutivo4Proceso evolutivo4
Proceso evolutivo4
 
Grupo 2 project
Grupo 2 projectGrupo 2 project
Grupo 2 project
 
Planeta tierra presentación
Planeta tierra presentaciónPlaneta tierra presentación
Planeta tierra presentación
 
Niif Virtual
Niif VirtualNiif Virtual
Niif Virtual
 
pro actividad
pro actividadpro actividad
pro actividad
 
Presidente
PresidentePresidente
Presidente
 
Un sistema operativo
Un sistema operativoUn sistema operativo
Un sistema operativo
 
Cloro
CloroCloro
Cloro
 
Παραμύθι
ΠαραμύθιΠαραμύθι
Παραμύθι
 
TΠΕ και νέα κειμενική πραγματικότητα
TΠΕ και νέα κειμενική πραγματικότηταTΠΕ και νέα κειμενική πραγματικότητα
TΠΕ και νέα κειμενική πραγματικότητα
 
Creating a Google Alert
Creating a Google AlertCreating a Google Alert
Creating a Google Alert
 
FICHA TÉCNICA MEDIO-TIC 3
FICHA TÉCNICA MEDIO-TIC 3FICHA TÉCNICA MEDIO-TIC 3
FICHA TÉCNICA MEDIO-TIC 3
 
2.6.clase
2.6.clase2.6.clase
2.6.clase
 

Semelhante a Web 2.0

Trabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
Trabajo Práctico 2. Brandolino y SacomanoTrabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
Trabajo Práctico 2. Brandolino y SacomanoBrandolinoSacomano
 
business plan presentation
business plan presentationbusiness plan presentation
business plan presentationHotRat
 
An introduction to emerging branches of science
An introduction to emerging branches of science An introduction to emerging branches of science
An introduction to emerging branches of science Rahul Reghu
 
2.01 basic emergency response
2.01 basic emergency response2.01 basic emergency response
2.01 basic emergency responsemelodiekernahan
 
Bab1konsep konsepasashubunganetnik-100821013743-phpapp01
Bab1konsep konsepasashubunganetnik-100821013743-phpapp01Bab1konsep konsepasashubunganetnik-100821013743-phpapp01
Bab1konsep konsepasashubunganetnik-100821013743-phpapp01Budark Ganu
 
1185195456 173.criacao de_paginas_para_a_internet_v2
1185195456 173.criacao de_paginas_para_a_internet_v21185195456 173.criacao de_paginas_para_a_internet_v2
1185195456 173.criacao de_paginas_para_a_internet_v2Pelo Siro
 
Cara cara menangani isu remaja lari dari rumah
Cara cara menangani isu remaja lari dari rumahCara cara menangani isu remaja lari dari rumah
Cara cara menangani isu remaja lari dari rumahNUNMUJI
 
Präsentation denkmal2014 leipzig
Präsentation denkmal2014 leipzigPräsentation denkmal2014 leipzig
Präsentation denkmal2014 leipzigWolfgang Gross
 

Semelhante a Web 2.0 (13)

Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Trabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
Trabajo Práctico 2. Brandolino y SacomanoTrabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
Trabajo Práctico 2. Brandolino y Sacomano
 
Web 1.0 y web 2.0
Web 1.0 y web 2.0Web 1.0 y web 2.0
Web 1.0 y web 2.0
 
Jenis jenis belajar
Jenis jenis belajarJenis jenis belajar
Jenis jenis belajar
 
Loswikis1 (4)
Loswikis1 (4)Loswikis1 (4)
Loswikis1 (4)
 
business plan presentation
business plan presentationbusiness plan presentation
business plan presentation
 
An introduction to emerging branches of science
An introduction to emerging branches of science An introduction to emerging branches of science
An introduction to emerging branches of science
 
2.01 basic emergency response
2.01 basic emergency response2.01 basic emergency response
2.01 basic emergency response
 
Bab1konsep konsepasashubunganetnik-100821013743-phpapp01
Bab1konsep konsepasashubunganetnik-100821013743-phpapp01Bab1konsep konsepasashubunganetnik-100821013743-phpapp01
Bab1konsep konsepasashubunganetnik-100821013743-phpapp01
 
1185195456 173.criacao de_paginas_para_a_internet_v2
1185195456 173.criacao de_paginas_para_a_internet_v21185195456 173.criacao de_paginas_para_a_internet_v2
1185195456 173.criacao de_paginas_para_a_internet_v2
 
Cara cara menangani isu remaja lari dari rumah
Cara cara menangani isu remaja lari dari rumahCara cara menangani isu remaja lari dari rumah
Cara cara menangani isu remaja lari dari rumah
 
Ekonomi teknik
Ekonomi teknikEkonomi teknik
Ekonomi teknik
 
Präsentation denkmal2014 leipzig
Präsentation denkmal2014 leipzigPräsentation denkmal2014 leipzig
Präsentation denkmal2014 leipzig
 

Último

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 

Último (7)

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 

Web 2.0

  • 1. WWeebb 22..00 PPeerrmmiittee aa llooss uussuuaarriiooss iinntteerraaccttuuaarr eennttrree ssíí CCrreeaarr ccoonntteenniiddooss UUssuuaarriioo aaccttiivvoo
  • 2. CCrreeaaddaa eenn eell 22000011……WWiikkiippeeddiiaa…… --EEnncciiccllooppeeddiiaa lliibbrree,, ggrraattuuiittaa yy ppúúbblliiccaa --EEddiittaabbllee ccoollaabboorraattiivvaammeennttee
  • 3. WWiikkii…… FFaacciilliittaa aa llooss uussuuaarriiooss Cambiar publicaciones Editar Grabar
  • 4.  PPoorrttaall ddee IInntteerrnneett..  PPeerrmmiittee vviissuuaalliizzaarr vviiddeeooss-- ssiinn ddeessccaarrggaarr aarrcchhiivvoo..  DDiissppoonnee ddee hheerrrraammiieennttaass ppaarraa ssuubbiirr vviiddeeooss,, ddooccuummeennttaalleess,, ccoommppaarrttiirrllooss,, ccoommeennttaarrllooss,, ssuussccrriibbiirrttee aa ssuu ssiittiioo..
  • 5. SSlliiddeeSShhaarree EEss uunn ssiittiioo wweebb qquuee ooffrreeccee aa llooss uussuuaarriiooss llaa ppoossiibbiilliiddaadd ddee ssuubbiirr eenn ppúúbblliiccoo oo eenn pprriivvaaddoo pprreesseennttaacciioonneess ddee ddiiaappoossiittiivvaass eenn PPoowweerr PPooiinntt,, ddooccuummeennttooss ddee WWoorrdd,, OOppeenn OOffffiiccee,, PPDDFF,, PPoorrttaaffoolliiooss.. EEss uunnaa mmaanneerraa ssiimmppllee ddee ssuubbiirr ggrraattiiss eenn IInntteerrnneett nnuueessttrraass pprreesseennttaacciioonneess
  • 6. WWeebblloogg-- BBllooggss oo BBiittááccoorraa UUnn BBlloogg,, ccoonnoocciiddoo ttaammbbiiéénn ccoommoo WWeebblloogg oo BBiittááccoorraa,, eess uunn ssiittiioo WWeebb qquuee rreeccooppiillaa ccrroonnoollóóggiiccaammeennttee tteexxttooss oo aarrttííccuullooss ddee uunnoo oo vvaarriiooss aauuttoorreess,, aappaarreecciieennddoo pprriimmeerroo eell mmááss rreecciieennttee.. HHaabbiittuuaallmmeennttee,, eenn ccaaddaa aarrttííccuulloo,, llooss lleeccttoorreess ppuueeddeenn eessccrriibbiirr ssuuss ccoommeennttaarriiooss yy eell aauuttoorr ppuueeddee ddaarrlleess rreessppuueessttaa,, ddee ffoorrmmaa qquuee eess ppoossiibbllee eessttaabblleecceerr uunn ddiiáállooggoo.. EEll uussoo oo tteemmááttiiccaa ddee ccaaddaa bblloogg eess ppaarrttiiccuullaarr,, llooss hhaayy ddee ttiippoo ppeerrssoonnaall,, ppeerriiooddííssttiiccoo,, eemmpprreessaarriiaall,, tteeccnnoollóóggiiccoo,, eedduuccaattiivvoo,, eettcc..
  • 7. FFlliicckkrr  CCrreeaaddoo eenn eell 22000044  PPeerrmmiittee ccoommppaarrttiirr ffoottooss  EEss uunnaa rreedd ssoocciiaall  PPeerrmmiittee ccrreeaarr áállbbuummeess,, ddeejjaarr nnoottaass oo ccoommeennttaarriiooss
  • 8. CCoonncclluussiióónn LLoo eemmpplleeaarrííaammooss ppaarraa llaa eedduuccaacciióónn mmeeddiiaannttee ssuuss ddiiffeerreenntteess hheerrrraammiieennttaass:: Proyectos. Fotos analógicas a digitales. Subirlos a la Web. Crear sus propios videos. Fomentar el correcto uso de las herramientas. Tomar conciencia que imágenes mostramos nosotros.