4. BIOGRAFÍA.
Nació en Bélgica en
1890
Dirigió numerosos
conjuntos corales.
Su método se basa
en la relación entre
el ritmo y el cuerpo
humano.
En 1925 se fue a
Ginebra donde
realizó sus estudios.
Fue alumno de
Dalcroze.
5. BIOGRAFÍA.
Escribió numerosas obras y las más
destacadas fueron: el oído musical y las
bases psicológicas .
En 1949 fundó la editorial Pro Música en
Fribourg.
Toda la difusión del método willems por el
mundo fue gracias a su alumno Jacques
Chapuis.
7. MÉTODO WILLEMS.
Este método se divide en una serie de fases
fundamentales:
1. Desarrollo sensorial auditivo.
2. Desarrollo del instinto rítmico.
3. Canciones elegidas pedagógicamente.
4. Desarrollo de “tempo” y del “carácter” mediante marchas.
8. MÉTODO WILLEMS.
Esta corriente se basa en la diferenciación entre
educación musical y enseñanza musical tradicional.
El valor psicológico de la música va a primar sobre la
perfección formal y aparece una educación musical
con un doble valor.
De todas ellas, el método Willems acepta como la
más apta la psicología musical analógica.
10. MÉTODO WILLEMS.
Aplicación:
Este método parte de la base de que debe ser
empezado a emplear desde la edad más temprana,
en el propio hogar.
Con estas canciones se persigue la educación
musical en las facetas rítmicas, vocales, auditivas y
de movimiento.
12. EJERCICIOS
Dada la importancia que se le debe dar a la
audición, los elementos principales son:
Agilidad auditiva.
Reconocimiento de sonidos.
Improvisación con el ritmo y la armonía/melodía.
14. IMPROVISACIONES
Primero habría que hacer ejercicios de
“pregunta-respuesta”.
Primero con el ritmo.
Segundo con melodías.
Una vez dominados estos dos puntos,
pasaríamos a la improvisación en sí.