Studi proses pembelajaran kimia SMA kelas XII di SMA Bunga Bangsa Nagan Raya

1. “Studi Tentang Proses Pembelajaran
Kimia Kelas XII IPA SMA Negeri
Bunga Bangsa Nagan Raya”
m
Oleh,
Mellyzar

2. Latar Belakang
Masalah
 SMAN Bunga Bangsa adalah SMA
dengan umur yang sangat muda,
akan tetapi menjadi sekolah
unggulan para siswa di kab. Nagan
Raya Aceh.
 Siswa memiliki prestasi yang
bagus dalam bidang kimia.
Sehingga penulis termotivasi untuk
melakukan penelitian “Studi
Tentang Proses Pembelajaran
Kimia SMA Negeri Bunga Bangsa
Nagan Raya”

3. Rumusan Masalah
•Bagaimanakah proses pembelajaran kimia
kelas XII IPA pada SMAN Bunga Bangsa
Nagan Raya ditinjau dari perencanaan
proses pembelajaran, pelaksanaan proses
pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan
pengawasan proses pembelajaran?
•Bagaimana respon siswa terhadap pelajaran
kimia di kelas XII IPA SMAN Bunga Bangsa
Nagan Raya

4. Tujuan Penelitian
 Mengetahui proses
pembelajaran kimia kelas
XII IPA pada SMAN Bunga
Bangsa Nagan Raya
ditinjau dari perencanaan
proses pembelajaran,
pelaksanaan proses
pembelajaran, penilaian
hasil belajar, dan
pengawasan proses
pembelajaran.
 Mengetahui respon siswa
terhadap pelajaran kimia di
kelas XII IPA SMAN
Bunga Bangsa.

5. Metode Penelitian
Pendahuluan
Menentukan objek
Menentukan masalah
Persiapan
Wawancara dan observasi Sampel angket
Siswa Kelas XII IPA, guru dan
Waka bid. kurikulum
Data
Analisis data

6. HASIL DAN PEMBAHASAN
 Prestasi Siswa Terhadap Pelajaran
Kimia di SMAN Bunga Bangsa Nagan
Raya sangat baik.
 guru menggunakan silabus
berdasarkan silabus Badan Standar
Nasional Pendidikan (BSNP) secara
utuh, tanpa dilakukan pengembangan
berdasarkan kebutuhan sekolah.

7. Hasil Penelitian
 guru selalu menyiapkan
Rancangan Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
setiap pokok bahasan
yang akan diajarkan.
 Dan guru menciptakan
pembelajaran dengan
model-model
pembelajaran yang sesuai
dengan materi yang
diajarkan

8.  siswa-siswa kelas XII IPA SMAN Bunga
Bangsa memiliki buku teks pelajaran kimia
yang mana pokok bahasannya sesuai
dengan kurikulum dan layak untuk
dijadikan sumber belajar
 guru memberikan menjelaskan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai setelah
mempelajari materi pelajaran.

9.  Guru juga menggunakan media dalam
pembelajaran dan melaksanakan praktikum
dan membimbing siswa di laboratorium
terhadap materi-materi kimia tertentu.
 guru menugaskan siswa membuat
kesimpulan akan hasil pembelajaran

10.  memberi kesempatan kepada siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi atau hasil
praktikum yang diamati
 tidak ada pantauan dan arahan dari
pengawas satuan pendidikan, akan tetapi
sekolah SMAN Bunga Bangsa selalu
memberi masukan dan memantau proses
pembelajaran

11. ANGKET SISWA TERHADAP PEMBALAJARAN KIMIA
DI SMA NEGERI BUNGA BANGSA NAGAN RAYA
Tanggapan Sisw a Terhadap Pelajaran Kim ia tingkat penguasaan pelajaran kim ia yang
sudah dipelajari
6% 9%
14%
20%
Menar ik
Kur ang
Tidak
71%
80%
Menguasai kur ang t idak
Motivasi siswa terhadap pelajaran kimia Frekuensi belajar kimia siswa dirumah
0% 6% 14%
29% 57%
94%
sering kadang-kadang tidak
termotivasi kadang-kadang tidak

12. penjasan tujuan pembelajaran oleh guru Apakah guru mengaitkan pelajaran kimia dengan pengalaman
dalam kehidupan sehari-hari?
11% 0%
9%
11%
80%
89%
selalu kadang-kadang tidak
jelas kurang tidak
Apakah anda dapat memahami aplikasi konsep kimia dengan Bagaimana tanggapan anda tentang soal kimia
masalah kehidupan sehari-hari? pada UN
14%
14% 0%
29% 57%
86%
memahami kurang tidak mudah agak sulit sulit

13. Frekuensi belajar kelompok
Bagaimana penjelasan materi kimia yang
disampaikan oleh guru?
9%
9%
6% 3%
82%
91%
Jelas kurang tidak selalu kadang-kadang tidak pernah
Frekuensi bertanya dalam proses pem belajaran kim ia
Perhatian orang tua terhadap belajar anda
14% 9%
0%
34%
57%
86%
memperhatikan kurang tidak selalu kadang-kadang Tidak

14. Fasilitas belajar
Bagaimana kesediaan media pembelajaran kimia?
6%
6%
14% 23%
80%
71%
memadai kur ang t idak memadai kurang tidak
Apakah anda m enggunakan m edia dalam belajar Apakah anda term otivasi m em pelajari kim ia
kim ia? dengan m enggunakan m edia
9% 6%
9%
43%
48%
85%
t ermot ivasi kurang t idak
selalu kadang-kadang tidak

15. KESIMPULAN
 Sekolah SMAN Bunga Bangsa Nagan Raya merupakan sekolah
yangberprestasi dalam pelajaran kimia.
 Guru menggunakan silabus berdasarkan silabus BSNP secara utuh.
Akan tetapi guru selalu menyiapkan RPP setiap pokok bahasan yang
akan diajarkan. Dan guru menciptakan pembelajaran dengan model-
model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Karena
fasilitas di sekolah sudah memadai guru sering melaksanakan praktikum
dilaboratorium dan guru sering menggunakan media dan menerapkan
model pembelajaran yang sesuai. Kepala sekolah memantau terhadap
proses pembelajaran, akan tetapi pengawas satuan pendidikan tidak
melakukan pantauan ataupun memberi arahan terhadap proses
pembelajaran.

16.  Respon siswa terhadap pelajaran kimia
sangat baik, siswa tertarik dan termotivasi
mempelajari kimia

17. SARAN
 Guru dan pihak sekolah
harus menjaga fasilitas
yang telah tersedia dan
memanfaatkannya
dengan benar.
 Pengawas agar
memberi arahan dan
pantauan terhadap
proses pembelajaran
yang terjadi untuk
kemajuan SMAN Bunga
Bangsa Nagan Raya.

19. Ada pertanyaan?