Congrès ABF 2014 Samedi 21 juin 2014 à 14h Intervention de Laëtitia Bontan, présidente de l'ADBDP

1. Multiplication des formations
ABF 21 juin 2014
Laetitia Bontan

2. Multiplication des formations
• Offre abondante de formations et à plusieurs
niveaux
- universitaire, organismes professionnels
(CNFPT, CRFCBD), ABF, BDP, ...possibilité de
formations par RH, journées d’études, Enssib,
bpi
– Quelle adéquation de ces formations ?
notamment formation initiale

3. Multiplication des formations
• Point de vue du formateur ou de la structure
de formation
• Point de vue du professionnel / recruteur

4. Bibliothèques départementales prestataires de formation
Missions des BDP :
conseil
accompagnement, développement du
territoire
développement du réseau des
bibliothèques
La formation participe à l’ensemble de
ces missions

6. La formation en BDP
A quoi cela répond il ?
Pour qui ?
Pourquoi ?
et avec quels objectifs ?

7. Pour qui ?
• L’ensemble des bibliothèques du
département et au delà, partenaires,
directeurs culturels, élus …

8. Pourquoi ?
• Evolution des structures, outil adapté à une
société, évolution des métiers, faire évoluer
les représentations.
• Question première quel type de métier et de
bibliothèques, quel type de réseau
départemental

9. Formation et réseau
départemental
• Formations
– Avec quels objectifs : développement des
bibliothèques et des représentations,
développement territorial, lié à un projet (culturel
ou de site), développement de compétences,
information …

10. Différents types de formation
Autour d’un projet ….
Action culturelle
Mise en réseau
Structuration du territoire

11. Différents types de formation
A partir de thématiques bien précises, l’objectif constant est de jouer sur les représentations des
services et de les faire évoluer
De travailler sur la place de la bibliothèque sur le territoire et dans la société ...

12. Se tenir informé de l’évolution de l’édition, des grands courants disciplinaires, ….
- Les mathématiques,
- Lecture papier / lecture écran

13. S’intégrer dans son environnement

14. Différents types de formation
Journée thématique annuelle : aborde les missions des bibliothèques… sortir d’une représentation
d’un métier

15. Bibliothèque départementale et formation
Evolution du nombre d’inscrits et impact général …
Bibliothèque Départementale de l'Aisne
formation : données statistiques 2001-2013
années
nombre
d'actions de
formation
formations
de base B
formations
thématiques
T
rencontres et
conférences
R
nombre de
jours de
formation
stagiaires
autre public
stagiaires
hors réseau
bdp bénévoles
salariés
réseau bdp
stagiaires
total
journées-
stagiaires
2001 21 2 14 5 32 13 50 129 62 254 422
2002 19 2 12 5 35 3 45 97 90 235 425
2003 16 3 8 5 35 5 13 142 109 269 498
2004 19 4 9 6 47 2 13 169 129 313 697
2005 20 3 11 6 42 8 14 167 94 284 567
2006 20 2 11 7 40 4 24 169 113 310 555
2007 22 1 10 11 34 5 36 169 135 345 496
2008 21 2 10 9 42 55 71 152 103 381 664
2009 21 2 9 11 38 33 110 152 137 432 642
2010 21 1 11 9 33 40 81 115 147 383 550
2011 20 2 13 5 40 45 47 103 137 332 629
2012 20 1 12 7 32 57 96 98 158 409 576
2013 20 1 10 9 29 43 66 92 185 386 522

17. Professionnel / recruteur
• Regard sur une profession
– Qu’attend on d’un agent de bibliothèque ?

18. • Connaissance du livre et des bibliothèques et pas de
l’environnement stratégique, connaissance de l’édition
et des catalogues mais pas des contenus
documentaires (actualité des sciences, enjeux des
sciences sociales, histoire juridique, …)
• Connaissance d’un profil type de lecteur (vieux, jeunes,
etc…) mais pas des problématiques sociologiques ni
des questions d’évaluation d’un territoire
• Connaissance des techniques d’exploitation des
catalogues mais pas de la communication et de
l’accueil

19. • Connaissance de l’environnement
« bibliothèque » mais pas des différents types
de collectivités et des différents statuts et / ou
enjeux
• Question des formations post
concours/recrutement

20. • Constat : difficulté de recrutement dans les
profils types sortis de formations spécialisées
• Difficile adaptation à l’environnement des
jeunes recrues
• Difficile évolution du métier