Organização da Componente de Apoio à Família


                                COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA




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dinamizadores; a avaliação da sua realização; a realização de reuniões com os...
Organização da Componente de Apoio à Família
- Quatro Educadoras – 3 do QE e 1 QA
- Uma Assistente Técnica
- Três Auxiliar...
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   Actividades de Expressão Dramática
Objectivos:

 Fomentar a criatividade...
Organização da Componente de Apoio à Família
  Proporcionar às crianças o contacto com histórias através da visualização ...
Organização da Componente de Apoio à Família
 Jogos tradicionais ( Ex: Bom barqueiro; O lencinho vai na mão; Macaquinho C...
Organização da Componente de Apoio à Família

CALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES EM ARTICULAÇÃO COM AS ACTIVIDADES
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                                            ORGANIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES



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      Jardim de Infância Vasco da Gama

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  1. 1. Organização da Componente de Apoio à Família COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA JARDIM-DE-INFÂNCIA VASCO DA GAMA PROJECTO: A BRINCAR, CONTINUAMOS A CRESCER PLANIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES 2010 / 2011 Educadoras Titulares de Turma: Teresa Martins; Céu Daniel; Cristina Braga da Cruz; Educadora-Coordenadora: Ana Maria Barroca Auxiliares de Educação: Ilda Rinaldi, Maria Teresa Lapa Santos e Maria Branca Cardoso Assistente de Acção Educativa: Inês Neves INTRODUÇÃO Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011
  2. 2. Organização da Componente de Apoio à Família «Será a emergência do sentido e conteúdo curricular que permitirá distinguir e recriar actividades de animação sócio-educativa diferenciadas na dinâmica e conteúdo das actividades pedagógicas. O tempo de animação sócio-educativa é mais solto e íntimo, menos estruturado, vocacionalmente mais aberto à informalidade, à ausência de sistematicidade e à multiplicidade de respostas.» In, «Organização da componente de Apoio à Família», Ministério da Educação Numa Sociedade em evolução, ressentindo os problemas globais, que afectam os sistemas de cada país, comunidade ou grupo, a escola, como subsistema dinâmico vê-se afectada pelas interacções com o meio. Nesta linha de pensamento a escola é ela mesma uma unidade viva, com os seus profissionais docentes, os seus alunos, o pessoal auxiliar e toda a comunidade educativa. É neste ambiente, com indivíduos que “vivem” e fazem a “vida” da escola, que nos propomos a desenvolver um plano de actividades. Sabe-se que é na fase da infância que as crianças estão mais “abertas” a curiosidades, mais interessadas em saber tudo e o porquê das coisas. Desta forma o nosso trabalho será um ponto de partida para que as nossas crianças de hoje possam ser adultos competentes e felizes de amanhã. Assim sendo, faremos todo o esforço, para que estas actividades, sejam encaradas pelas crianças como um ”arco-íris” de emoções e um “redemoinho” de sabedoria e brincadeira. O Prolongamento de Horário, integrado na Componente de Apoio à Família (CAF), é um tempo de permanência da criança na escola para além do seu “horário escolar”. Com uma função diferente, o espaço utilizado nas actividades de Prolongamento de Horário, não deverá nunca ser uma réplica da sala do JI. Os Despachos 12591/2006 e 14460/2008 vieram definir a responsabilidade dos Educadores Titulares de Grupo, não só pela Componente lectiva mas também pela Planificação e Supervisão da Componente de Apoio à Família, em articulação com as Autarquias Locais (Lei nº 159/99). A supervisão faz-se no tempo de Componente não lectiva de Estabelecimento. «A planificação das actividades de animação e de apoio à família deve envolver obrigatoriamente os educadores titulares de grupo», competindo a estes profissionais «zelar pela supervisão pedagógica e acompanhamento da execução das actividades de animação e de apoio à Componente de Apoio à Família, no âmbito da Educação Pré-escolar» A Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular, na circular nº 17/DSDC/DEPEB/2007, reforça estas linhas orientadoras da CAF, a necessidade de planificação das actividades; o acompanhamento das actividades através de reuniões com os respectivos Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011
  3. 3. Organização da Componente de Apoio à Família dinamizadores; a avaliação da sua realização; a realização de reuniões com os Encarregados de Educação. Adianta ainda que as planificações destas actividades devem ser comunicadas aos Encarregados de Educação, no início do ano lectivo. CONTEXTUALIZAÇÃO O Jardim de Infância da Av. Vasco da Gama é circundado pelos Bairros das Campinas e Bairro da Previdência, numa zona já periférica da freguesia. Insere-se numa zona industrial, densamente povoada. A maioria das crianças que frequentam o J.I. vive em bairros sociais camarários. Contudo existem algumas crianças que vivem em prédios de habitação, nas zonas mais ricas acima mencionadas. Assim, a população é diversificada, apresentando fortes contrastes sociais, predominando famílias pertencentes à classe trabalhadora, e famílias mais desfavorecidas, com poucos recursos económicos, algumas afectadas pela elevada taxa de desemprego, sofrendo as consequências inerentes a esta situação. O JI Vasco da Gama tem 4 salas de actividades, com cerca de 85 crianças divididas em grupos heterogéneos ou homogéneos, apoiados por Educadoras de Infância, colocadas pelo Ministério da Educação, e por Auxiliar de Educação, Três grupos são formados por 20 crianças. Na Componente de Apoio à Família (CAF) estão inscritos uma grande parte das crianças que frequentam o JI. A sala destinada ao CAF é pequena para o número de crianças que a frequentam pelo que são formados dois grupos: um que permanece na Sala de CAF, onde são desenvolvidas actividades mais ligadas ao Movimento, à Dança, à Exp. Dramática e outro que se desenvolve rotativamente numa sala de actividades, onde as crianças podem realizar actividades relacionadas com a Exp. Plástica, Hora das histórias, e actividades de Culinária. O período de maior frequência das crianças situa-se entre as 16h00 e as 17h00. As crianças escolhem livremente onde pretendem ficar assim como as actividades que pretendem fazer, dentro das propostas apresentadas. RECURSOS HUMANOS A equipa é composta por: - Uma Coordenadora QE Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011
  4. 4. Organização da Componente de Apoio à Família - Quatro Educadoras – 3 do QE e 1 QA - Uma Assistente Técnica - Três Auxiliares de Educação - Duas Assistentes Operacionais OBJECTIVOS GERAIS - Dar resposta às necessidades reais das famílias; - Garantir que o tempo de permanência no JI, para além do tempo lectivo, seja pedagogicamente rico e complementar das aprendizagens; - Proporcionar às crianças o envolvimento em actividades que lhes ofereçam maior satisfação; - Proporcionar momentos lúdicos e ofertas diversificadas no interior ou exterior; - Dar às crianças a possibilidade de escolher livremente o que desejam fazer; ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES Todas estas actividades que aqui apresentamos constituem exemplos e sugestões, que se poderão realizar tendo em conta os interesses das crianças e dependendo dos recursos humanos e materiais existentes.  Actividades de Expressão Plástica: Objectivos: • Fomentar a imaginação e a criatividade das crianças; • Proporcionar um contacto com materiais de diferentes cores, texturas e tamanho. Actividades: • Elaboração de diversos materiais para épocas festivas tais como: vendas de Natal e Páscoa; mascaras para o carnaval; elementos decorativos do Halloween; etc • Elaboração de instrumentos musicais, para as Janeiras, a partir da reutilização de materiais de desperdício; • Trabalhos para a decoração da entrada do JI, conforme as épocas do ano; • Reutilização de diversos materiais recicláveis. Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011
  5. 5. Organização da Componente de Apoio à Família  Actividades de Expressão Dramática Objectivos:  Fomentar a criatividade e a imaginação;  Vivênciar momentos de alegria e entusiasmo. Actividades:  Realização de pequenas peças de teatro;  Fantoches;  Teatro de sombras;  Marionetas;  Ensaios para a preparação de um teatrinho que será apresentado na festa de Natal;  Actividades de Musica e Expressão Físico-motora Objectivos:  Desenvolver as capacidades físicas – motoras;  Proporcionar momentos lúdicos e de prazer. Actividades:  Danças de roda;  Folclore;  Jogos com expressão corporal, facial, (improvisação, mimar situações, animais, profissões etc;  Canções e audição de músicas. • Jogos tradicionais e recreativos: Bom barqueiro; O lencinho vai na mão; Macaquinho Chinês; Saltar à corda; Mata; Escondidas; Apanhada; Corda queimada; Cabra cega; O gato e o rato; Coelhos às tocas; Minha mãe dá licença; Arcos; Corda humana; Jogo dos grupos.  Dia do cinema: Objectivos: Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011
  6. 6. Organização da Componente de Apoio à Família  Proporcionar às crianças o contacto com histórias através da visualização de filmes Actividades:  Visualização de filmes de carácter educativo  Dia da culinária: Objectivos: • Favorecer experiências sensoriais. Actividades: • Confecção de compotas, marmelada; • Confecção de bolos para a venda de Natal; • Confecção de pipocas; • Confecção de bolinhos e bolachas.  Hora das histórias: Objectivos:  Dar oportunidade às crianças de conhecerem as histórias tradicionais. Actividades:  Histórias tradicionais;  Histórias actuais;  Reconto dessas histórias efectuado pelas crianças com o recurso a fantoches, etc  Dinamização do espaço exterior: Objectivos:  Desenvolver as competências motoras adequadas a idade. Actividades:  Jogos lúdicos (lagarta, passarinhos fora da gaiola, etc.); Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011
  7. 7. Organização da Componente de Apoio à Família  Jogos tradicionais ( Ex: Bom barqueiro; O lencinho vai na mão; Macaquinho Chinês; Saltar à corda; Mata; Escondidas; Apanhada; Corda queimada; Cabra cega; O gato e o rato; Coelhos às tocas; Mamã dá licença; Arcos; Corda humana; Jogo de grupos, etc)  Jogos de perícia e manipulação (saltar, rastejar, subir, descer, apanhar, atirar, etc.);  Jogos de concentração (ao som do apito efectuar uma tarefa X);  Jogos de lateralidade (minha mãe da licença, o rei manda etc.);  Jogos com bolas.  Horta Pedagógica: Objectivos:  Dar a conhecer de onde vêem os alimentos saudáveis e como cuidar deles. Actividades:  Tratamento da terra  Selecção das sementes e plantas  Plantação e sementeira  Realização de uma cerca  Elaboração de bandeirolas para identificação das plantas  Construção de um espantalho  A Hora dos Computadores Objectivos • Familiarizar as crianças com estas ferramentas de trabalho futuro Actividades • Realização de jogos de computador com a supervisão de uma Assistente Operacional nos computadores do JI e/ou na Biblioteca da EB1 das Campina (Grupo de 4 a 6 crianças). Esta actividade pode realizar-se semanalmente ou, em caso se ter que ser na Biblioteca, quinzenalmente. Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011
  8. 8. Organização da Componente de Apoio à Família CALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES EM ARTICULAÇÃO COM AS ACTIVIDADES LECTIVAS MÊS ACTIVIDADES Setembro Actividades livres no recreio/ espaço exterior ou na sala de CAF. Outubro Elaboração de compotas e marmelada; Preparação de enfeites, canções e dramatizações para o Halloween; Jogos de dinâmica de grupo Visionamento de vídeos educativos Novembro Canções de roda e canções tradicionais sobre o tema do S. Martinho Jogos de grande movimento; Elaboração de diversos materiais para a venda de Natal; Dezembro Continuação da elaboração de materiais para a venda de Natal; Actividades de Culinária; Preparação das Janeiras: canções; instrumentos musicais (semana de interrupção lectiva); Elaboração de coroas para as Janeiras Janeiro Início da preparação do Carnaval: Elaboração de Máscaras; Jogos tradicionais; canções de roda; canções relacionadas com o tema do Carnaval Fevereiro Continuação da preparação do Carnaval; Inicio da Sementeira para a realização da horta; Elaboração de materiais para a venda da Páscoa; Março Continuação da realização de materiais para a venda da Páscoa; Canções, danças e trabalhos de reciclagem de materiais, relacionados com a chegada da Primavera; Criação de uma Horta; Abril Trabalhos de reutilização de materiais relacionados com a Primavera; Cuidar da Horta; Maio Actividades livres e de dinamização do espaço exterior; Atelier de reutilização de materiais; Canções de roda / folclore Preparação de adereços para a Festa de Finalistas Junho Actividades livres e de dinamização no espaço exterior; Trabalhos de reutilização de materiais dentro ou no exterior Julho Actividades livres e de dinamização do espaço exterior Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011
  9. 9. Organização da Componente de Apoio à Família ORGANIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira 8h30 – 9h00 Chegada e Chegada e Chegada e Chegada e Chegada e Acolhimento na sala Acolhimento na sala Acolhimento na sala Acolhimento na sala Acolhimento na sala polivalente (TV) polivalente (TV) polivalente (TV) polivalente (TV) polivalente (TV) 9h00 – 12h00 Actividades lectivas Actividades lectivas Actividades lectivas Actividades lectivas Actividades lectivas 12h00 – 13h30 Almoço Almoço Almoço Almoço Almoço Actividades no Actividades no Actividades no Actividades no Actividades no exterior * ou exterior * ou exterior * ou exterior * ou exterior * ou Actividades livres Actividades livres Actividades livres Actividades livres Actividades livres nas salas nas salas nas salas nas salas nas salas 13h30 – 15h30 Actividades lectivas Actividades lectivas Actividades lectivas Actividades lectivas Actividades lectivas 15h30 – 16h00 Lanche Lanche Lanche Lanche Lanche 16h00 – 17h00 Actividades no Actividades no Actividades no Actividades no Actividades no exterior * exterior * exterior * exterior * exterior * (As crianças são divididas em dois grupos consoante Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades os seus interesses desenvolvidas de desenvolvidas de desenvolvidas de desenvolvidas de desenvolvidas de e vontades de acordo com a acordo com a acordo com a acordo com a acordo com a acordo com as planificação e planificação e planificação e planificação e planificação e propostas enquadrada na enquadrada na enquadrada na enquadrada na enquadrada na apresentadas) época, na Sala # época, na Sala # época na, Sala # época na, Sala # época na, Sala # 17h00 – 18h00 Actividades livres Actividades livres Actividades livres Actividades livres Actividades livres na sala polivalente na sala polivalente na sala polivalente na sala polivalente na sala polivalente * Estas actividades dependem do tempo meteorológico # A sala será escolhida consoante a actividade a desenvolver e o número de crianças que vão participar. Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011
  10. 10. Organização da Componente de Apoio à Família Jardim de Infância Vasco da Gama Ano Lectivo 2010 - 2011

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