1. Trabalho realizado por: Albaporang Alberto Cátia Ribeiro Emerson Melo Felipe Silber José O Professor e as Novas Tecnologias O Professor e as Novas Tecnologias Trabalho realizado por: Abaporang Alberto Cátia Ribeiro Emerson Melo Felipe Silber José

3. A Sociedade da Informação A sociedade da informação necessita de mão de obra especializada no manejo do sistema de informação e da comunicação. Com a revolução digital do século XXI, a comunicação sofreu uma transformação profunda e irreversível deixando tudo mais rápido e fácil, onde as distâncias diminuíram, e o tempo adquiriu outra dimensão. Diante desses acontecimentos, a educação não poderia ficar alheia a tantas mudanças.

5. O Papel do Professor Com as novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC’s) fica evidenciado que existe um novo cenário no conceito de educação e no papel do professor, isto traz novos desafios para este e para a escola. Neste contexto de tecnologias, cabe ao professor buscar e estar integrado aos vários campos do conhecimento e das competências, juntar a prática a teoria, enfrentar e resolver os problemas que apresentam na prática educacional.

7. Diversas Tecnologias A integração de novas mídias como televisão e Internet não é mais novidade na sala de aula, e observamos que esses meios contribuem para a criação de novas estratégias de ensino, aprendizagem e auto-capacitação.

11. Dificuldades ao trabalhar com as TIC’s Num primeiro momento, evidência que a rede escolar sofreu um impacto tecnológico, que propiciou um aumento significativo em quantidade e diversidade de equipamentos,mas que não são suficientes para uma efetiva utilização pelos professores na preparação das aulas. A formação apresenta-se como uma das principais preocupações dos professores acarretando na não utilização das inovações pedagógicas ou introdução a uma nova tecnologia. Outra situação comum nas escolas é a demora na reparação e manutenção dos computadores que acabam provocando desânimo nos professores e frustrações nos alunos. Devido a isso, os gestores reclamam das dificuldades de manter os laboratórios de informática funcionando de modo contínuo nas escolas publicas.

13. Experiências Educacionais. “ cabe aos professores repensar o seu modo de ver o mundo e as coisas para que, uma adaptação a novos paradigmas, possa permitir a aceitação do uso de uma ferramenta realmente potente.” (WERNECK, 2008, p.1, apud PAIVA, 2008) Estimulador, coordenador. Questionador, contextualizador. Contudo as experiências, mudam a forma de ensinar, e o professor precisa está antenado as mudanças que a sociedade moderna vem exigindo dos profissionais na sua prática pedagógica.