El documento presenta varias ideas para crear comederos y bebederos caseros para aves, utilizando materiales reciclados como rollos de cabello, latas, botellas, cocos y bolsas. También incluye consejos para observar y alimentar a las aves de forma segura y respetuosa de sus hábitos naturales.

1. Proyecto aves venezolanas (Complemento de las páginas 3 a 5 de la revista de mayo.)
Hábitat (Página 1 de 3)
por Claudia Cabelli
Se puede comenzar a involucrar a los niños como protagonistas en Materiales necesarios
el cuidado del medioambiente mediante actividades sencillas y con • Frutas: limones, naranjas, cocos, frutas secas.
elementos cercanos a ellos. • Semillas: girasol, alpiste, maíz, maníes, entre otros.
Nuestra misión será, en esta oportunidad, brindar un espacio • Pan seco y duro, dulces o miel.
agradable para los pájaros que habitan en nuestro pueblo o ciudad. • Troncos pequeños con orificios, ramas, paja, hilos, lanas.
El patio del Preescolar nos brinda un buen lugar para comenzar • Recipientes plásticos: botellas desechables de agua o de productos
nuestro cometido. de limpieza (de distintos tamaños).
Observar los hábitos de los pájaros de la zona que habitamos será • Latas.
de gran utilidad: los diversos pájaros consumen diferentes tipos de • Bolsas de malla.
alimentos; algunos tienen hábitos nocturnos y otros diurnos; • Envases de cartón (de leche).
utilizan diferentes tipos de nidos, etcétera. • Alambres, sogas, clavos.
La forma en que ofreceremos el alimento a las aves también será
variada, para complacer todos los gustos.
En la revista Maestra Jardinera de mayo te brindamos dos modelos
de comederos y aquí van algunos más...
Comedero con rollo plástico
para el cabello
Atravesar los agujeros del rollo con ramitas firmes que sobresalgan
(tres o cuatro). Atar en uno de los extremos un hilo o una soga
resistente. Introducir trozos de frutas cítricas en los huecos.
Consejos
Hablar con los niños para que no persigan a los pájaros cuando
se acerquen a comer o a beber y explicarles que así el número
de aves que vendrán de visita aumentará progresivamente.
Comedero con lata
Usar una lata con poca profundidad. Realizar una
perforación pequeña y pasar por ella un alambre, de modo
que pueda sujetarse con él una ramita firme (como se ve en
la imagen). Llenar la lata con semillas y migas de pan.
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2. Proyecto aves venezolanas (Complemento de las páginas 3 a 5 de la revista de mayo.)
Hábitat (Página 2 de 3)
Comedero en tronco perforado
Sugerimos utilizar un tronquito o una rama gruesa de unos 25 a
30 cm de largo y de 5 a 7 cm de diámetro. Perforar el tronco o la rama gruesa.
Introducir, en el hueco, diferentes clases de semillas.
Consejos
Los pájaros son animales cautelosos y se
acercarán a un lugar cuando se sientan seguros.
Colocar los comederos y bebederos en árboles
y sobre el piso, al sol y a la sombra, para captar
pájaros con diferentes costumbres. Echar sobre
el piso miguitas para llamar la atención de los
pájaros, que gustosos regresarán cada día por
su alimento. Renovar el agua y el alimento
ofrecido periódicamente.
Comedero de hilos
Usar la mitad de un coco. Ensartar una aguja con hilo resistente y colocar unos ocho maníes
en cada hilo. Preparar al menos tres hilos con maní. Realizar tres orificios en el borde cortado
del coco y atar allí los hilos con maníes. En la parte curva del coco realizar una perforación y
pasar, por allí, una soga o alambre para suspenderlo de las ramas de los árboles.
Comedero con botellón plástico
Elegir un botellón de tres litros aproximadamente. Medir, desde la base, de 5 a 7 cm y
cortar en forma perpendicular hasta llegar a la parte superior del mismo. En la parte
superior, colocar un alambre largo para colgar el comedero de un árbol. Llenar el
recipiente con diferentes semillas y tallitos secos.
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3. Proyecto aves venezolanas (Complemento de las páginas 3 a 5 de la revista de mayo.)
Hábitat (Página 3 de 3)
Comedero con
Consejos malla plástica
Si existe un espacio con tierra, remover la Cortar la bolsa en uno de sus lados. Introducir,
tierra cada tanto para exponer insectos. en la bolsa, frutas cítricas y semillas varias.
Colgar la bolsa por su extremo superior.
Comedero con
dosificador
Para este comedero utilizaremos dos botellas
plásticas de diferente tamaño. Cortar, en la
botella de mayor tamaño, la sección superior, (la
que tiene el pico). En la misma botella, cortar una
abertura o boca amplia, cerca del fondo. En la
botella pequeña, realizar una ranura cerca del
fondo. Introducir la botella pequeña dentro de la
botella de mayor tamaño. Unirlas con alambre Nido
fino, para evitar que se separen. Llenar la botella
pequeña con semillas. Por la ranura, las semillas Entrelazar ramas finas y gruesas con
pasarán a la botella grande, de donde se servirán hilos y lanas, formando un anillo de unos
las aves. 10 cm de diámetro, aproximadamente.
• Colocar tiras de papel o de madera en
un plato plástico hondo o en un fondo
de botella plástica.
Bebedero
Las aves también buscan agua.
Podemos ofrecérsela en platos
de mediana profundidad o en
recipientes plásticos colocados
sobre el suelo. Si se van a utilizar
cartones de leche, cortar las
caras de mayor superficie, como
muestra la imagen, y luego
colocar, en la parte superior, una
soga o un alambre para sujetar el
bebedero de alguna rama.
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4. Proyecto aves venezolanas (Complemento de las páginas 3 a 5 de la revista de mayo.)
Ficha informativa
En los posters de Maestra Jardinera 179 encontrarás dos fichas referentes a los picos y los nidos de los pájaros. En este espacio te
brindamos el tercer fotocopiable para que puedas informarte más sobre las aves.
Las plumas
Al conjunto de plumas del ave se lo denomina
plumaje. Las plumas derivan de la piel. Están
compuestas, principalmente, por la proteína
queratina, la cual está también en el pico y en las
uñas del ave. Pueden sufrir desgaste por el uso o
por ciertas condiciones ambientales; en este caso,
deben ser reemplazadas rápidamente.
Una o dos veces al año, el ave renueva su
plumaje; a este proceso se lo llama muda. Existen
diferentes tipos de plumas, cada una de ellas con
funciones particulares:
•Cobertoras: cubren todo el cuerpo. Tienen
como función proporcionar una superficie
aerodinámica apta para el vuelo.
•Plumón: cubren a los pichones recién nacidos.
Estas plumas, generalmente, desaparecen con la
aparición del plumaje definitivo.
•Remeras y timoneras: son las ubicadas en alas
y colas y están relacionadas con el vuelo. Son más
largas y firmes que las anteriores.
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5. Proyecto aves venezolanas (Complemento de las páginas 3 a 5 de la revista de mayo.)
Folleto para entregar a las familias (anverso).
Proyecto:
Los pájaros que viven
cerca del Preescolar
Un bosque tenía árboles.
Un árbol tenía un nido.
Un nido tenía pájaros
y un pichón recién nacido.
Llegó el hombre con la sierra,
el arbolito cortó
y dejó sin su nidito
a los pájaros y al pichón.
Cuidemos a los pájaros.
Seamos sus defensores.
Los niños del Preescolar
somos sus protectores.
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6. Proyecto aves venezolanas (Complemento de las páginas 3 a 5 de la revista de mayo.)
Folleto para entregar a las familias (reverso).
Sala ……….................................................................................................... Los niños y las niñas
presenta
Los niños y las niñas
de la sala les queremos pedir que...
“Los pájaros que viven
cerca del Preescolar” ………..……..……..……..……..……..……..……..….. “NO LES TIREN PIEDRAS”
“Desde siempre, las aves atrajeron la curiosidad y la
admiración del hombre. Resulta fácil comprobar que queremos y cuidamos a los pájaros porque... “NO TIREN BASURA AL PISO PORQUE
realizan con destreza todo lo que a nosotros nos cuesta SE LA COMEN Y SE MUEREN”
mucho: cantan bien, son bellas y coloridas, vuelan con
una gracia envidiable.”
A EN
ROS CON COMIDIT
“PONGAN COMEDE
Esta frase, la oportunidad de investigar y la riqueza que SON ANIMALITOS TIERNOS Y LIND
OS LOS PATIOS DE LAS CASAS”
nuestro medio natural nos ofrece a diario nos alentó a
comenzar a trabajar en este proyecto.
Nos propusimos los siguientes logros:
“PONGAN RECIPIENT
ES CON AGUA
• Conocer algunas características de las aves del entorno,
PARA QUE TOMEN Y
NOS GUSTA VERLOS VO SE BAÑEN”
su comportamiento, su alimentación y su reproducción. LAR
• Desarrollar la curiosidad y la capacidad de asombro para
ayudar a identificar a algunas aves. ÁRBOL,
“SI ENCUENTRAN UN NIDO EN UN
• Tomar la responsabilidad y el compromiso de ser NO LO SAQUEN, PORQUE LAS AVES
agentes multiplicadores de actitudes positivas que ARLOS CANTAR FRÍO”
SE QUEDAN SIN CASITA Y TIENEN
permitan proteger las aves del entorno.
ES LINDO ESCUCH
En este tiempo de aprendizajes, todos los integrantes de “SI UN PICHÓN SE CAE DEL NID
esta sala hemos aprendido y trabajado mucho, lo que nos O, LO PONGAN
DE NUEVO CON SU MAMÁ
convierte en grandes expertos en el tema y es por eso que NOS ALEGRAN CU
ANDO VISITAN PORQUE NO SABE VOLAR”
hemos querido compartirlo con toda la comunidad, para EL PATIO DEL PR
EESCOLAR
que se contagien y se sumen a nosotros.
¡Gracias por ayudarnos a cuidar las aves que
Queremos agradecer a todas las familias de la sala
por acompañarnos en las distintas propuestas que
viven en nuestra comunidad!
surgieron en este proyecto.
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7. Proyecto aves venezolanas (Complemento de las páginas 3 a 5 de la revista de mayo.)
Aves para fotocopiar y colorear (parte 1 de 2).
Tucán
Gallo
Gorrión
Tucán
Búho Cigüeña
Avestruz
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8. Proyecto aves venezolanas (Complemento de las páginas 3 a 5 de la revista de mayo.)
Aves para fotocopiar y colorear (parte 2 de 2).
Cuervo Ganso
Pato
Pelícano
Águila
Paloma Perdiz
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9. Grilla para el calendario mensual
(Complemento del póster 1 de la revista de mayo.)
12
19
26
5
Sábado
11
25
18
4
Viernes
31
10
17
3
24
Jueves
23
30
16
2
9
Mayo
Miércoles
29
15
22
1
8
Martes
21
28
7
14
Lunes
13
20
27
6
Domingo
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