por María Antonieta Marbán Certrucha

1. TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
MAESTRA
MARÍA ANTONIETA MARBÁN CERTUCHA

2. PAUL WATZLAWICK
 DATOS BIOGRÁFICOS
 Nació en Villach, Austria en 1921.
 En 1949, en Italia, obtuvo un
doctorado en filosofía. Se apasionó
por la filosofía del lenguaje y la
lógica.
 En 1960 trabajó junto con Bateson y
Don Jackson en el Mental Research
Institute.Estos últimos serán de gran
influencia en su carrera profesional.

3. PAUL WATZLAWICK
 PUBLICACIONES
 En 1967 escribió junto con Don
Jackson y Janet Beavin el libro
Pragmatics of Human Comunication.
Aparecen los cinco axiomas del
proceso de interacción humana.
 CONCEPTOS
 Axioma. Enunciado básico que se
establece sin necesidad de ser
demostrado y forma parte de una
teoría.

4. PAUL WATZLAWICK
 LOS AXIOMAS
DE
WATZLAWICK

5. PAUL WATZLAWICK
NO ES POSIBLE NO COMUNICAR:
LA IMPOSIBILIDAD DE NO COMUNICAR
 Interacción de mensajes en un
conjunto fluido y multifacético de la
conducta humana: verbal, tonal,
postural, contextual etc.
 Interés por el sentido programático
de tales combinaciones.
 Actividad o inactividad,palabras o
silencio tienen siempre valor de
mensaje. (Retroalimentación entre
actores). Ejemplo el esquizofrénico

6. PAUL WATZLAWICK
LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
CONTENIDO Y RELACIONES
 Una comunicación no sólo trasmite
información, también impone
conductas.
 El aspecto referencial del mensaje
se relaciona con su contenido,
puede ser veraddero o falso.
 El aspecto conativo del mensaje se
refiere a la relación que se establece
entre los comunicantes.

7. PAUL WATZLAWICK
LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
CONTENIDO Y RELACIONES
 Las relaciones rara vez se definen
deliberadamente ó con plena
conciencia y pueden expresarse en
forma no verbal, considerando el
contexto.
 Es posible construir mensajes sobre
la comunicación escrita que a veces
puede ofrecer indicios
metacomunicacionales muy
ambiguos.
 Ejemplo”No preste atención a este cartel”.

8. PAUL WATZLAWICK
LA NATURALEZA DE UNA RELACIÓN:
SECUENCIA DE LOS HECHOS
 Depende de cómo se ordene la
secuencia de las actos comunicativos.
 En una secuencia de intercambio las
personas participantes puntúan la
secuencia de modo que uno de ellos
tiene iniciativa, predominio, liderazgo etc.
 La naturaleza de una relación depende
de la puntuación de las secuencias de
comunicación entre los comunicantes.
 Ejemplo;esposa siempre regaña, esposo retrae.

9. PAUL WATZLAWICK
COMUNICACIÓN HUMANA VERBAL
Y NO VERBAL: ANALÓGICA Y DIGITAL
 a) Digital: Se transmite a través de
símbolos lingüísticos o escritos y será
el vehículo del contenido de la
comunicación. Se utilizarán palabras
para nombrar cosas
 b) Analógico: Será determinado por
la conducta o comunicación no verbal
(tono de voz, gestos, posturas etc) y
será el vehículo de la relación.
 El hombre es el único que maneja
sendos modos de comunicación.

10. PAUL WATZLAWICK
COMUNICACIÓN HUMANA VERBAL
Y NO VERBAL: ANALÓGICA Y DIGITAL
 En la comunicación analógica los
significados serán determinados por el
contexto y la intención.
Ejemplo:
 Lágrimas de tristeza/ lágrimas de
alegría.
 Una sonrisa de simpartía/ una sonrisa
de desprecio.

11. PAUL WATZLAWICK
COMUNICACIÓN HUMANA VERBAL
Y NO VERBAL: ANALÓGICA Y DIGITAL
CONCLUSIÓN
El aspecto relativo al contenido del mensaje se
transmite en forma digital (textos, palabras,
símbolos, sintaxis etc), mientras que el aspecto
relativo a la relación es de naturaleza analógica
(comunicación no verbal, ).

12. PAUL WATZLAWICK
LA COMUNICACIÓN:INTERACCIÓN
SIMÉTRICA Y COMPLEMENTARIA
INTERACCIÓN SIMÉTRICA Y COMPLEMENTARIA.
Relaciones basadas en la igualdad o en la diferencia.
En la simétrica los individuos tienden a igualar
conductas de manera recíproca.
En la complemantaria basada en una máximo de
diferencia entre los individuos. En esta interacción se
manifiestan dos posiciones:una superior y otra inferior.
Ejemplo: los líderes y sus seguidores.

13. PAUL WATZLAWICK
LA COMUNICACIÓN:INTERACCIÓN
SIMÉTRICA Y COMPLEMENTARIA
INTERACCIÓN SIMÉTRICA Y COMPLEMENTARIA.
Define la relación entre los comunicantes, implica una
información sobre la comunicación, es decir una
metacomunicación. Esta servirá para definir la relación
cuando la comunicación haya sido confusa.
Todos los intercambios comunicacionales son
simétricos ó complementarios y estarán basados en la
igualdad ó la diferencia.

14. PAUL WATZLAWICK
CONCLUSIONES
PENSAMIENTO DE WATZLAWICK, SEGÚN
EMILIO DE LEO.
No hay una realidad “real” sino representaciones de
la realidad donde también intervienen los “imaginarios
patológicos”,las versiones supuestamente
distorsionadas.
La relidad aparece como un suceder ajeno a la
propia realidad,

15. FUNCIONALISMO
KURT LEWIN
DATOS BIOGRÁFICOS
Nació en Polonia en 1890.
Estudió medicina, biología y se
doctoró en filosofía. Estos estudios
los realizó en Alemania.
A partir de 1930 emigró a Estados
Unidos y se incorporó a la
Universidad de Stanford.
Se le considera el padre de la
psicología social.

16. FUNCIONALISMO
KURT LEWIN
PUBLICACIONES
“Teoría dinámica de la
personalidad” (1935)
“Teoría del campo y
experimentación en la psicología
social” (1939)
“La representación conceptual y
la medición de las fuerzas
psicológicas”(1938)

17. FUNCIONALISMO
KURT LEWIN
CONCEPTOS TEÓRICOS
Se preocupa por la dinámica
de grupos; el ambiente que
rodea al individuo a través del
grupo y los procesos de
liderazgo y aprendizaje social.
Su psicología social rompe
con la visión individualista de
la psicología tradicional.

18. FUNCIONALISMO
KURT LEWIN
CONCEPTOS TEÓRICOS
Introdujo el concepto
gatekeeper en su libro
póstumo “Teoría de campo en
las ciencias sociales” (1951).
El gatekeeper decide qué
notas informativas cubrir y
cuáles omitir o censurar
La difusión de las noticias se
hace a través de canales ó
cadenas.

19. FUNCIONALISMO
KURT LEWIN
CONCEPTOS TEÓRICOS
Los gatekeepers son los
directores de información,
editores, jefes de redacción,
reporteros, gerentes de los
medios y dueños de los mismos.

20. FUNCIONALISMO
KURT LEWIN
CONCEPTOS TEÓRICOS
La obra de Lewin se proyecta
sobre el ámbito de la
comunicación en diversas
vertientes y ejercen una
influencia importante.