SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
¿Cómo aproximarnos
a la Evaluación
formativa?
Ing. Amadeus Castro
Director Académico
EVALUACION como PROCESO de
FORMACIÓN
Referentes históricos
Profesión – Profesar un
Saber– Profesor
(requiere un “a-lumni”)
Maestro – Actitud
(requiere un estudiante)
¿PORQUÉ?
EVALUACION como PROCESO de
FORMACIÓN
Referentes históricos
Docente - Estrategias
(requiere un “discente”)
¿PORQUÉ?
EVALUACION como PROCESO de
FORMACIÓN
Referentes históricos
Docente - Estrategias
(requiere un “discente”)
¿PORQUÉ?
Educador – Desarrolla
Competencias, Potencia
el Talento, Genera
pensamiento divergente
(requiere un educando)
EVALUACION como PROCESO de
FORMACIÓN
1. Evaluación diagnóstico
2. Evaluación sumativa
(procesos, evidencias)
3. Evaluación formativa
(un ¿para qué?)
proceso
¿Cómo sé que se desarrollan las
competencias?
Evaluación
La
Evidencia
El
Problema
El Proyecto
La
Competencia
“Un
resultado”
“Una
situación”
“Un
contexto”
“Un ¿para
qué?”
COHERENCIA
¿Cómo sé que se desarrollan las
competencias?
Articulación de saberes
Resolución de problemas
de contexto
Una actuación Integral¡COMPETENCIA!
¿Cómo sé que se desarrollan las
competencias?
Resignificar el Problema
1. Lo identifica
2. Lo interpreta
3. Argumenta
4. Lo resuelve
¡No se queda
con el
Problema!
EVALUACION como PROCESO de
FORMACIÓN
1. Si la evaluación se
sustenta en y sigue un
Proceso netamente
MECANICO… tal
“problema” no sirve
para desarrollar
Competencias
CONCLUSIÓN
EVALUACION como PROCESO de
FORMACIÓN
1. Evaluación
diagnóstico
2. (procesos,
evidencias)
3. (un ¡Verdadero
Problema!)
TRABAJO
INDEPENDIENTE

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 4_ Aproximación a la Evaluación formativa

El trabajo pedagógico, gartante de la calidad del proceso educativo
El trabajo pedagógico, gartante de la calidad del proceso educativoEl trabajo pedagógico, gartante de la calidad del proceso educativo
El trabajo pedagógico, gartante de la calidad del proceso educativoYaquelin Rodriguez
 
El portfolio como herramienta de evaluación.
El portfolio como herramienta de evaluación.El portfolio como herramienta de evaluación.
El portfolio como herramienta de evaluación.sburgoslorenzo
 
Planificación educativa Monseñor Bosset
Planificación educativa Monseñor BossetPlanificación educativa Monseñor Bosset
Planificación educativa Monseñor BossetMariolyleonsuarez
 
Evaluación basada en competencias educativas
Evaluación basada en competencias educativasEvaluación basada en competencias educativas
Evaluación basada en competencias educativasMilton Martil
 
Evaluar competencias en las clases de ciencias
Evaluar competencias en las clases de cienciasEvaluar competencias en las clases de ciencias
Evaluar competencias en las clases de cienciasMónica Edwards Schachter
 
M.II-Unidad IV-Presentacion de Metodos Para Confirmar Competencias
M.II-Unidad IV-Presentacion de Metodos Para Confirmar CompetenciasM.II-Unidad IV-Presentacion de Metodos Para Confirmar Competencias
M.II-Unidad IV-Presentacion de Metodos Para Confirmar Competenciasdiplomadoencompetencias
 
Presentacion de metodos para confirmar competencias
Presentacion de metodos para confirmar competenciasPresentacion de metodos para confirmar competencias
Presentacion de metodos para confirmar competenciasArturo Amaya
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacionneique
 
Competencias profesionales
Competencias profesionalesCompetencias profesionales
Competencias profesionalespaosecaira
 
Evaluación y competencias
Evaluación y competenciasEvaluación y competencias
Evaluación y competenciasAvaco Unibague
 
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Taller de estrategias de evaluacion formativa
Taller de estrategias de evaluacion formativaTaller de estrategias de evaluacion formativa
Taller de estrategias de evaluacion formativaNAMAR
 
Sesion 2 competencias docentes
Sesion 2 competencias docentesSesion 2 competencias docentes
Sesion 2 competencias docentesCarlos Marcelo
 
Presentación-Clase 7.pptx
Presentación-Clase 7.pptxPresentación-Clase 7.pptx
Presentación-Clase 7.pptxAdrianaOjeda38
 

Semelhante a 4_ Aproximación a la Evaluación formativa (20)

El trabajo pedagógico, gartante de la calidad del proceso educativo
El trabajo pedagógico, gartante de la calidad del proceso educativoEl trabajo pedagógico, gartante de la calidad del proceso educativo
El trabajo pedagógico, gartante de la calidad del proceso educativo
 
Evaluacion 2013 car. y fun.
Evaluacion 2013 car. y fun.Evaluacion 2013 car. y fun.
Evaluacion 2013 car. y fun.
 
Evaluación de la educación
Evaluación de la educaciónEvaluación de la educación
Evaluación de la educación
 
Ruta de formación smart
Ruta de formación smartRuta de formación smart
Ruta de formación smart
 
El portfolio como herramienta de evaluación.
El portfolio como herramienta de evaluación.El portfolio como herramienta de evaluación.
El portfolio como herramienta de evaluación.
 
Planificación Educativa Monseñor Bosset
Planificación Educativa Monseñor BossetPlanificación Educativa Monseñor Bosset
Planificación Educativa Monseñor Bosset
 
Planificación educativa Monseñor Bosset
Planificación educativa Monseñor BossetPlanificación educativa Monseñor Bosset
Planificación educativa Monseñor Bosset
 
Evaluación basada en competencias educativas
Evaluación basada en competencias educativasEvaluación basada en competencias educativas
Evaluación basada en competencias educativas
 
Evaluar competencias en las clases de ciencias
Evaluar competencias en las clases de cienciasEvaluar competencias en las clases de ciencias
Evaluar competencias en las clases de ciencias
 
M.II-Unidad IV-Presentacion de Metodos Para Confirmar Competencias
M.II-Unidad IV-Presentacion de Metodos Para Confirmar CompetenciasM.II-Unidad IV-Presentacion de Metodos Para Confirmar Competencias
M.II-Unidad IV-Presentacion de Metodos Para Confirmar Competencias
 
Presentacion de metodos para confirmar competencias
Presentacion de metodos para confirmar competenciasPresentacion de metodos para confirmar competencias
Presentacion de metodos para confirmar competencias
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
Competencias profesionales
Competencias profesionalesCompetencias profesionales
Competencias profesionales
 
Evaluación y competencias
Evaluación y competenciasEvaluación y competencias
Evaluación y competencias
 
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
 
Taller de estrategias de evaluacion formativa
Taller de estrategias de evaluacion formativaTaller de estrategias de evaluacion formativa
Taller de estrategias de evaluacion formativa
 
Evaluación del aprendizaje
Evaluación del aprendizajeEvaluación del aprendizaje
Evaluación del aprendizaje
 
Sesion 2 competencias docentes
Sesion 2 competencias docentesSesion 2 competencias docentes
Sesion 2 competencias docentes
 
Evaluacion xcompetencias
Evaluacion xcompetenciasEvaluacion xcompetencias
Evaluacion xcompetencias
 
Presentación-Clase 7.pptx
Presentación-Clase 7.pptxPresentación-Clase 7.pptx
Presentación-Clase 7.pptx
 

Último

TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 

Último (20)

Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 

4_ Aproximación a la Evaluación formativa

  • 1. ¿Cómo aproximarnos a la Evaluación formativa? Ing. Amadeus Castro Director Académico
  • 2. EVALUACION como PROCESO de FORMACIÓN Referentes históricos Profesión – Profesar un Saber– Profesor (requiere un “a-lumni”) Maestro – Actitud (requiere un estudiante) ¿PORQUÉ?
  • 3. EVALUACION como PROCESO de FORMACIÓN Referentes históricos Docente - Estrategias (requiere un “discente”) ¿PORQUÉ?
  • 4. EVALUACION como PROCESO de FORMACIÓN Referentes históricos Docente - Estrategias (requiere un “discente”) ¿PORQUÉ? Educador – Desarrolla Competencias, Potencia el Talento, Genera pensamiento divergente (requiere un educando)
  • 5. EVALUACION como PROCESO de FORMACIÓN 1. Evaluación diagnóstico 2. Evaluación sumativa (procesos, evidencias) 3. Evaluación formativa (un ¿para qué?) proceso
  • 6. ¿Cómo sé que se desarrollan las competencias? Evaluación La Evidencia El Problema El Proyecto La Competencia “Un resultado” “Una situación” “Un contexto” “Un ¿para qué?” COHERENCIA
  • 7. ¿Cómo sé que se desarrollan las competencias? Articulación de saberes Resolución de problemas de contexto Una actuación Integral¡COMPETENCIA!
  • 8. ¿Cómo sé que se desarrollan las competencias? Resignificar el Problema 1. Lo identifica 2. Lo interpreta 3. Argumenta 4. Lo resuelve ¡No se queda con el Problema!
  • 9. EVALUACION como PROCESO de FORMACIÓN 1. Si la evaluación se sustenta en y sigue un Proceso netamente MECANICO… tal “problema” no sirve para desarrollar Competencias CONCLUSIÓN
  • 10. EVALUACION como PROCESO de FORMACIÓN 1. Evaluación diagnóstico 2. (procesos, evidencias) 3. (un ¡Verdadero Problema!) TRABAJO INDEPENDIENTE