SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Machado de Assis
Eixo temático
O conto traz uma análise do
comportamento de alguns membros
da sociedade. Descreve-os de
maneira
extremamente
clara, precisa, com um humor
recatado, ironizando-os usando como
pano de fundo uma conversa
"inocente" como a de um pai com um
filho.
Este conto, um dos mais
deliciosos libelos do escritor contra a
mediocridade intelectual e social, é
satírico por excelência, lembrando a
ironia filosófica dos relatos curtos
de Voltaire. Praticamente sem
ação, seu núcleo temático gira em
torno de uma exposição de ideias
cínicas, através do diálogo entre pai
e filho.
O narrador cede seu espaço à
reprodução das falas das duas únicas
personagens: pai e filho. O tom
terrivelmente irônico da fala do pai
revela, obviamente, a denúncia feita
pelo autor por trás do conto em relação
a uma sociedade burguesa medíocre
e arrogante, que prega o sucesso a
qualquer preço, mesmo à custa do
empobrecimento da vida interior e das
relações humanas.
O diálogo familiar acontece
numa noite às onze horas, após um
jantar comemorativo dos 21 anos do
filho. Quando pai e filho ficam a sós
na sala, este aconselha o filho a se
tornar um Medalhão, ou seja, um
homem que ao chegar à velhice,
tenha adquirido respeito e fama na
sociedade do Rio de Janeiro do
século XIX.
Para tanto, será necessário que ele
mude seus hábitos e costumes e passe
a viver sob uma máscara, anulando os
seus gostos pessoais e suas atitudes. E
nisso disserta sobre a necessidade do
filho de sempre manter-se neutro, usar e
abusar de palavras sem sentido,
conhecer pouco, ter vocabulário limitado
etc. Ao final, é uma bela ironia
machadiana sobre como encontram-se
os valores da sociedade de sua época.
Portanto, o medalhão, tipo
criado pelo autor neste conto, se
caracteriza por aparentar ser o que
não é. Caracteriza-se, sobretudo,
por ter, como nos medalhões, uma
face oculta e sem atrativos, voltada
apenas para o corpo do dono, e
outra, vistosa, virada para o exterior,
para ser vista e admirada,
respeitada.
Considerações
O conto não tem um narrador.
De um lado, a presença de um
pai que quer projetar seus ideais
frustrados de sucesso no jovem
filho; de outro lado, o filho que se
sujeita a aceitar passivamente as
imposições do pai, anulando-se.
Os papéis sociais no conto machadiano,
pertencem, num primeiro momento, a um
grupo restrito: pai e filho. As personagens
não possuem nomes e são, portanto,
caracterizadas somente pela posição que
ocupam no grupo familiar. Num segundo
momento, no decorrer da narrativa, há a
construção de um terceiro papel social,
este pertencente a um grupo mais amplo: o
Medalhão.
Linguagem
O diálogo estabelecido no conto, há a presença das formas de tratamento.
O pai dirige-se ao filho sempre utilizando a 2ª pessoa pronominal:
tu, te, contigo, teu etc.; o filho, por sua vez, utiliza-se a 3ª pessoa, com valor
de 2ª pessoa: vosmecê, lhe, o senhor etc. No primeiro caso, a presença da 2ª
pessoa dá um valor de proximidade ao discurso (ou tentativa de), dando um
maior sentimento de intimidade. No segundo caso, o uso da 3ª pessoa, mostra
uma aceitação do discurso paterno, como se não houvesse outro meio de
discussão. É a aceitação pacífica do papel social que cabe ao filho no final
do século XIX.
Teoria do medalhão

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Auto da barca do inferno - judeu
Auto da barca do inferno - judeuAuto da barca do inferno - judeu
Auto da barca do inferno - judeuBeatrizMarques25
 
Maus: a história de um sobrevivente
Maus: a história de um sobreviventeMaus: a história de um sobrevivente
Maus: a história de um sobreviventeJosé Ricardo Lima
 
Sermão do bom ladrão
Sermão do bom ladrãoSermão do bom ladrão
Sermão do bom ladrãoescola
 
Crônica jornalística slides
Crônica jornalística slidesCrônica jornalística slides
Crônica jornalística slidesfernandaluzia12
 
Cena do Enforcado - Auto da Barca do Inferno
Cena do Enforcado - Auto da Barca do InfernoCena do Enforcado - Auto da Barca do Inferno
Cena do Enforcado - Auto da Barca do InfernoToninho Mata
 
Resumo do Livro Vidas Secas
Resumo do Livro Vidas Secas Resumo do Livro Vidas Secas
Resumo do Livro Vidas Secas Gabriel Siqueira
 
Realismo/Naturalismo
Realismo/NaturalismoRealismo/Naturalismo
Realismo/Naturalismoprofconrad
 
Gregório de matos
Gregório de matosGregório de matos
Gregório de matosPaulaMSilva
 
Monografia sobre teorias de aprendizagem
Monografia sobre teorias de aprendizagemMonografia sobre teorias de aprendizagem
Monografia sobre teorias de aprendizagemGracieli Henicka
 
Introdução à Filosofia - Do Mito à Razão
Introdução à Filosofia - Do Mito à RazãoIntrodução à Filosofia - Do Mito à Razão
Introdução à Filosofia - Do Mito à RazãoDiego Sampaio
 
Autodabarcadoinferno procurador e corregedor
Autodabarcadoinferno procurador e corregedorAutodabarcadoinferno procurador e corregedor
Autodabarcadoinferno procurador e corregedorFrancisco Teixeira
 
Memorial do convento a dimensão simbólica (1)
Memorial do convento a dimensão simbólica (1)Memorial do convento a dimensão simbólica (1)
Memorial do convento a dimensão simbólica (1)José Galvão
 
Conheça a grade de correção da redação do ENEM
Conheça a grade de correção da redação do ENEMConheça a grade de correção da redação do ENEM
Conheça a grade de correção da redação do ENEMportugues_prefederal
 

Mais procurados (20)

Auto da barca do inferno - judeu
Auto da barca do inferno - judeuAuto da barca do inferno - judeu
Auto da barca do inferno - judeu
 
Maus: a história de um sobrevivente
Maus: a história de um sobreviventeMaus: a história de um sobrevivente
Maus: a história de um sobrevivente
 
Sermão do bom ladrão
Sermão do bom ladrãoSermão do bom ladrão
Sermão do bom ladrão
 
Crônica jornalística slides
Crônica jornalística slidesCrônica jornalística slides
Crônica jornalística slides
 
Enforcado
EnforcadoEnforcado
Enforcado
 
O alienista
O alienista O alienista
O alienista
 
Cena do Enforcado - Auto da Barca do Inferno
Cena do Enforcado - Auto da Barca do InfernoCena do Enforcado - Auto da Barca do Inferno
Cena do Enforcado - Auto da Barca do Inferno
 
Aulas de Redação: desenvolvimento
Aulas de Redação: desenvolvimentoAulas de Redação: desenvolvimento
Aulas de Redação: desenvolvimento
 
Resumo do Livro Vidas Secas
Resumo do Livro Vidas Secas Resumo do Livro Vidas Secas
Resumo do Livro Vidas Secas
 
Realismo/Naturalismo
Realismo/NaturalismoRealismo/Naturalismo
Realismo/Naturalismo
 
Dom Casmurro
Dom CasmurroDom Casmurro
Dom Casmurro
 
Gregório de matos
Gregório de matosGregório de matos
Gregório de matos
 
O cortiço
O cortiçoO cortiço
O cortiço
 
Monografia sobre teorias de aprendizagem
Monografia sobre teorias de aprendizagemMonografia sobre teorias de aprendizagem
Monografia sobre teorias de aprendizagem
 
Introdução à Filosofia - Do Mito à Razão
Introdução à Filosofia - Do Mito à RazãoIntrodução à Filosofia - Do Mito à Razão
Introdução à Filosofia - Do Mito à Razão
 
Autodabarcadoinferno procurador e corregedor
Autodabarcadoinferno procurador e corregedorAutodabarcadoinferno procurador e corregedor
Autodabarcadoinferno procurador e corregedor
 
Cena Fidalgo
Cena FidalgoCena Fidalgo
Cena Fidalgo
 
Memorial do convento a dimensão simbólica (1)
Memorial do convento a dimensão simbólica (1)Memorial do convento a dimensão simbólica (1)
Memorial do convento a dimensão simbólica (1)
 
Conheça a grade de correção da redação do ENEM
Conheça a grade de correção da redação do ENEMConheça a grade de correção da redação do ENEM
Conheça a grade de correção da redação do ENEM
 
Amor perdic
Amor perdicAmor perdic
Amor perdic
 

Semelhante a Teoria do medalhão

Análise do Conto "A Teoria do Medalhão", de Machado de Assis
Análise do Conto "A Teoria do Medalhão", de Machado de AssisAnálise do Conto "A Teoria do Medalhão", de Machado de Assis
Análise do Conto "A Teoria do Medalhão", de Machado de AssismarcusNOGUEIRA
 
Trabalho Autônomo - Intertextualização Capitães da Areia e Peter Pan
Trabalho Autônomo - Intertextualização Capitães da Areia e Peter PanTrabalho Autônomo - Intertextualização Capitães da Areia e Peter Pan
Trabalho Autônomo - Intertextualização Capitães da Areia e Peter PanIsadoraZuffo
 
Machado de Assis, um diálogo entre histórias
Machado de Assis, um diálogo entre históriasMachado de Assis, um diálogo entre histórias
Machado de Assis, um diálogo entre históriasEmerson Mathias
 
Machado de Assis, um diálogo entre histórias
Machado de Assis, um diálogo entre históriasMachado de Assis, um diálogo entre histórias
Machado de Assis, um diálogo entre históriasEmerson Mathias
 
Análise de "Infância", de graciliano ramos
Análise de "Infância", de graciliano ramosAnálise de "Infância", de graciliano ramos
Análise de "Infância", de graciliano ramosma.no.el.ne.ves
 
Questões fechadas sobre "Infância", de Graciliano Ramos
Questões fechadas sobre "Infância", de Graciliano RamosQuestões fechadas sobre "Infância", de Graciliano Ramos
Questões fechadas sobre "Infância", de Graciliano Ramosma.no.el.ne.ves
 
Capitesdaareiaontwitter 101128152842-phpapp02
Capitesdaareiaontwitter 101128152842-phpapp02Capitesdaareiaontwitter 101128152842-phpapp02
Capitesdaareiaontwitter 101128152842-phpapp02olhosdemel
 
Livros essências da leitura brasileira
Livros essências da leitura brasileiraLivros essências da leitura brasileira
Livros essências da leitura brasileiraAna Borges
 
Jorge Amado Capitaes De Areia
Jorge Amado Capitaes De AreiaJorge Amado Capitaes De Areia
Jorge Amado Capitaes De AreiaFlaviacristina74
 
Respostas do roteiro de capitães da areia
Respostas do roteiro de capitães da areiaRespostas do roteiro de capitães da areia
Respostas do roteiro de capitães da areiaBriefCase
 
Resumo lit. infantil
Resumo lit. infantilResumo lit. infantil
Resumo lit. infantilAndrea Rocha
 
"Grande sertão: veredas" e "Primeiras estórias"
"Grande sertão: veredas" e "Primeiras estórias""Grande sertão: veredas" e "Primeiras estórias"
"Grande sertão: veredas" e "Primeiras estórias"Mariana Klafke
 
Os irmãos karamázov
Os irmãos karamázovOs irmãos karamázov
Os irmãos karamázovPedro Correia
 
2º tarefa do facegrupo
2º tarefa do facegrupo2º tarefa do facegrupo
2º tarefa do facegrupoGabriel Mendes
 

Semelhante a Teoria do medalhão (20)

Análise do Conto "A Teoria do Medalhão", de Machado de Assis
Análise do Conto "A Teoria do Medalhão", de Machado de AssisAnálise do Conto "A Teoria do Medalhão", de Machado de Assis
Análise do Conto "A Teoria do Medalhão", de Machado de Assis
 
Trabalho Autônomo - Intertextualização Capitães da Areia e Peter Pan
Trabalho Autônomo - Intertextualização Capitães da Areia e Peter PanTrabalho Autônomo - Intertextualização Capitães da Areia e Peter Pan
Trabalho Autônomo - Intertextualização Capitães da Areia e Peter Pan
 
Machado de Assis, um diálogo entre histórias
Machado de Assis, um diálogo entre históriasMachado de Assis, um diálogo entre histórias
Machado de Assis, um diálogo entre histórias
 
Machado de Assis, um diálogo entre histórias
Machado de Assis, um diálogo entre históriasMachado de Assis, um diálogo entre histórias
Machado de Assis, um diálogo entre histórias
 
Análise de "Infância", de graciliano ramos
Análise de "Infância", de graciliano ramosAnálise de "Infância", de graciliano ramos
Análise de "Infância", de graciliano ramos
 
Questões fechadas sobre "Infância", de Graciliano Ramos
Questões fechadas sobre "Infância", de Graciliano RamosQuestões fechadas sobre "Infância", de Graciliano Ramos
Questões fechadas sobre "Infância", de Graciliano Ramos
 
Capitesdaareiaontwitter 101128152842-phpapp02
Capitesdaareiaontwitter 101128152842-phpapp02Capitesdaareiaontwitter 101128152842-phpapp02
Capitesdaareiaontwitter 101128152842-phpapp02
 
Realismo
RealismoRealismo
Realismo
 
Slide Dom Casmurro
Slide Dom CasmurroSlide Dom Casmurro
Slide Dom Casmurro
 
A prosa modernista
A prosa modernista A prosa modernista
A prosa modernista
 
Machado de assis análise da obra
Machado de assis análise da obraMachado de assis análise da obra
Machado de assis análise da obra
 
Livros essências da leitura brasileira
Livros essências da leitura brasileiraLivros essências da leitura brasileira
Livros essências da leitura brasileira
 
Jorge Amado Capitaes De Areia
Jorge Amado Capitaes De AreiaJorge Amado Capitaes De Areia
Jorge Amado Capitaes De Areia
 
Respostas do roteiro de capitães da areia
Respostas do roteiro de capitães da areiaRespostas do roteiro de capitães da areia
Respostas do roteiro de capitães da areia
 
Resumo lit. infantil
Resumo lit. infantilResumo lit. infantil
Resumo lit. infantil
 
"Grande sertão: veredas" e "Primeiras estórias"
"Grande sertão: veredas" e "Primeiras estórias""Grande sertão: veredas" e "Primeiras estórias"
"Grande sertão: veredas" e "Primeiras estórias"
 
Memorias Sentimentais de João Miramar - 3ª A - 2011
Memorias Sentimentais de João Miramar - 3ª A - 2011Memorias Sentimentais de João Miramar - 3ª A - 2011
Memorias Sentimentais de João Miramar - 3ª A - 2011
 
Os irmãos karamázov
Os irmãos karamázovOs irmãos karamázov
Os irmãos karamázov
 
85 16-05169-2 (1)
85 16-05169-2 (1)85 16-05169-2 (1)
85 16-05169-2 (1)
 
2º tarefa do facegrupo
2º tarefa do facegrupo2º tarefa do facegrupo
2º tarefa do facegrupo
 

Teoria do medalhão

  • 2.
  • 3. Eixo temático O conto traz uma análise do comportamento de alguns membros da sociedade. Descreve-os de maneira extremamente clara, precisa, com um humor recatado, ironizando-os usando como pano de fundo uma conversa "inocente" como a de um pai com um filho.
  • 4. Este conto, um dos mais deliciosos libelos do escritor contra a mediocridade intelectual e social, é satírico por excelência, lembrando a ironia filosófica dos relatos curtos de Voltaire. Praticamente sem ação, seu núcleo temático gira em torno de uma exposição de ideias cínicas, através do diálogo entre pai e filho.
  • 5. O narrador cede seu espaço à reprodução das falas das duas únicas personagens: pai e filho. O tom terrivelmente irônico da fala do pai revela, obviamente, a denúncia feita pelo autor por trás do conto em relação a uma sociedade burguesa medíocre e arrogante, que prega o sucesso a qualquer preço, mesmo à custa do empobrecimento da vida interior e das relações humanas.
  • 6. O diálogo familiar acontece numa noite às onze horas, após um jantar comemorativo dos 21 anos do filho. Quando pai e filho ficam a sós na sala, este aconselha o filho a se tornar um Medalhão, ou seja, um homem que ao chegar à velhice, tenha adquirido respeito e fama na sociedade do Rio de Janeiro do século XIX.
  • 7. Para tanto, será necessário que ele mude seus hábitos e costumes e passe a viver sob uma máscara, anulando os seus gostos pessoais e suas atitudes. E nisso disserta sobre a necessidade do filho de sempre manter-se neutro, usar e abusar de palavras sem sentido, conhecer pouco, ter vocabulário limitado etc. Ao final, é uma bela ironia machadiana sobre como encontram-se os valores da sociedade de sua época.
  • 8. Portanto, o medalhão, tipo criado pelo autor neste conto, se caracteriza por aparentar ser o que não é. Caracteriza-se, sobretudo, por ter, como nos medalhões, uma face oculta e sem atrativos, voltada apenas para o corpo do dono, e outra, vistosa, virada para o exterior, para ser vista e admirada, respeitada.
  • 9.
  • 10. Considerações O conto não tem um narrador. De um lado, a presença de um pai que quer projetar seus ideais frustrados de sucesso no jovem filho; de outro lado, o filho que se sujeita a aceitar passivamente as imposições do pai, anulando-se.
  • 11. Os papéis sociais no conto machadiano, pertencem, num primeiro momento, a um grupo restrito: pai e filho. As personagens não possuem nomes e são, portanto, caracterizadas somente pela posição que ocupam no grupo familiar. Num segundo momento, no decorrer da narrativa, há a construção de um terceiro papel social, este pertencente a um grupo mais amplo: o Medalhão.
  • 12. Linguagem O diálogo estabelecido no conto, há a presença das formas de tratamento. O pai dirige-se ao filho sempre utilizando a 2ª pessoa pronominal: tu, te, contigo, teu etc.; o filho, por sua vez, utiliza-se a 3ª pessoa, com valor de 2ª pessoa: vosmecê, lhe, o senhor etc. No primeiro caso, a presença da 2ª pessoa dá um valor de proximidade ao discurso (ou tentativa de), dando um maior sentimento de intimidade. No segundo caso, o uso da 3ª pessoa, mostra uma aceitação do discurso paterno, como se não houvesse outro meio de discussão. É a aceitação pacífica do papel social que cabe ao filho no final do século XIX.