Características del Edublog.

1. Material educativo: Didáctico.
Tipo: Material de apoyo.
Docentes diseñadores :
 Jesús Kevin Carballido Ahuexoteco.
 Zitlali Ramírez Franco.
Asesora Mc: Elvia Garduño Teliz.
Fecha : 19/05/2015
CARACTERÍSTICAS DEL BLOG EDUCATIVO.

2. DISEÑO PEDAGÓGICO
Nombre: Zitlali Ramírez Franco y Jesús Kevin Carballido Ahuexoteco.
Material: Material de apoyo.
Programa: Slideshare
Contenido o tema: Características del edublog.
Intención pedagógica: Identifica las características del edublog y sus usos en la Unidad
Académica Ciencias de la Educación.
Ambiente:
Virtual (http://edubloguaced.blogspot.mx/). Y YouTube.
Situación: Confusión del blog educativo con otros tipos de blogs.
Estrategia de
aprendizaje: Exposición virtual.

3. En el presente trabajo, encontrarás información
acerca de lo que es un blog, los distintos tipos
de blogs, lo que es un edublog y sus usos para
el profesor y el alumno. El cual te ayudará a
ampliar tus conocimientos acerca de ello, y
obtendrás así, aprendizajes más significativos
para poder crear, investigar y diferenciar.
PRESENTACIÓN

4. Portada
Diseño pedagógico
Presentación
1.- ¿Qué es un blog?
2.- ¿Qué es un blog educativo?
4.- ¿Cuáles son sus usos para el profesor y el alumno?
5.- Distintos tipos de blogs.
6.- Conclusión
7.- Referencias
ÍNDICE
3.- ¿Porqué usar el edublog?

5. Un blog, también conocido como
bitácora, es un sitio web
periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva
siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente.
El término blog proviene de las
palabras web y log.
(‘log’ en inglés = diario).
QUÉ ES UN

6. Un blog educativo, también es llamado edublog, porque es la conjunción de las
palabras “education” y “blog”, refiriéndonos a blogs cuyo primordial objeto es
asistir y apoyar en procesos de aprendizaje. Tal como menciona Lara Tíscar:
“Tanto la educación como los weblogs comparten una característica fundamental:
ambos conceptos pueden definirse como procesos de construcción de
conocimiento.”
QUÉ ES UN BLOG EDUCATIVO

7. POR QUÉ USAR EL EDUBLOG
1. Refuerza e incrementa la eficacia y calidad de la clase.
2. Facilita enormemente la distribución del material pedagógico
del profesor.
3. Aumenta la responsabilidad de alumnos y profesores al
saber que sus intervenciones son públicas.
4. Como consecuencia directa de lo anterior se
produce un aumento en la calidad de los productos
generados.
5. Pasado el primer ciclo académico, el edublog se
convierte en un valioso almacén de experiencias
reutilizables.
6.- Todo lo anterior produce un aumento en la
satisfacción de alumnos y profesores.

8. CUÁLES SON SUS USOS PARA EL
PROFESOR Y EL ALUMNO
 Dar acceso a recursos (apuntes,
ejercicios, lecturas, etc.) externos al
propio blog.
 Publicación de material docente, de
carácter breve, en el propio blog
(mediante un artículo de texto corto,
imágenes, vídeo, podcast, línea
temporal, etc.)
 Proporcionar instrucciones sobre las
tareas a realizar por el alumno.
 Establecer aclaraciones, comentarios,
ampliaciones, etc. de lo tratado en la
clase presencial.
Usos para el profesor: gestión del
material docente.
Usos para el alumno: gestión de
proyectos.
 Exposición concisa de resultados
sobre determinada materia.
 Exposición de ideas u opiniones.
 Diario del trabajo realizado.

9. 5.- Distintos tipos de blogs.
Negocios:
Profesionales que van desde agentes
de bienes raíces a abogados y
corredores de bolsa, para compartir
sus conocimientos y las empresas
han descubierto el poder de los blogs
para hablar directamente con sus
clientes.
Sin fines de lucro:
Para fundaciones, instituciones
benéficas y grupos de derechos
humanos, son excelentes
herramientas para crear conciencia
y reunir fondos para sus causas.

10. Política:
Miembros del parlamento,
partidos políticos, agencias
gubernamentales y activistas
utilizan los blogs para
conectarse con sus
representados.
Deportes:
Tenemos los equipos, atletas y
aficionados utilizando blogs para
expresar y compartir su pasión por la
práctica de diferentes deportes.

11. Hemos ya asimilado un serie de conceptos sobre
los distintos tipos de blogs, y sobre todo del blog
educativo, para el conocimiento de docentes y
alumnos, pero aún estamos al inicio del camino,
hay muchas preguntas por contestar, las
herramientas tecnológicas cambian rápidamente,
si queremos aprender de cómo aprendemos en
la era digital, debemos seguir ensayando
modelos y usos de la tecnología tanto individual
como colectivamente.

12. Wikispace; El uso del blog en la clase presencial; Desarrollo de la ponencia
presentada en Madrid para el seminario Uni-Blogs. Del discurso a la acción, el 22
de noviembre de 2007
http://educativa.wikispaces.com/El+uso+del+blog+en+la+clase+presencial
Fumero A; Los blog.
http://platea.pntic.mec.es/vgonzale/web20_0809/conten/temas/Tema_3.1.htm
Antonio Fumero, Fernando Sáez Vacas, Novática (revista de la asociación de
técn. de Informát.), Núm. 183, 2006.