Clase 9B dibujo tecnico - uso de escalimetro

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Como usar el escalimetro

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Clase 9B dibujo tecnico - uso de escalimetro

  1. 1. DIBUJO TECNICO USO DEL ESCALIMETRO Modulo 02: DIBUJO MANUAL DE PLANTILLAS ARQUITECTÓNICAS Y ELEMENTOS MECÁNICOS Gerik Zambrano Caballeria
  2. 2. USO DEL ESCALÍMETRO LOS ESCALÍMETROS SON INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN, SEMEJANTES A UNA REGLA. PUEDEN TENER DISTINTAS FORMAS Y DIMENSIONES, Y ESTAR HECHOS DE DIFERENTES MATE- RIALES. EN LAS CARRERAS DE DISEÑO UTILIZAMOS LOS DE FORMA TRIANGULAR; DE 30 CMS. LONGITUD, CONSTRUÍDOS EN MATERIAL PLÁSTICO.
  3. 3. USO DEL ESCALÍMETRO VALIÉNDONOS DEL ESCALÍMETRO, EVITAMOS ENGORROSOS CÁLCULOS Y CONVERSIONES MATEMÁTICAS PARA: •MEDIR UN DIBUJO (EN EL CUAL SE INDICA LA ESCALA CORRESPON- DIENTE) PARA CONOCER LA MEDIDA REAL DE CADA UNA DE SUS PARTES. •DIBUJAR UN OBJETO (A ESCALA CONVENIENTE DEL PAPEL) MANTENIENDO EXACTAMENTE LAS PROPORCIONES DE LA REALIDAD.
  4. 4. ATENCIÓN !!! EL ESCALÍMETRO NUNCA DEBE USARSE PARA TRAZAR !!!
  5. 5. USO DEL ESCALÍMETRO LAS ESCALAS -COMO HEMOS VISTO- REPRESENTAN LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE UN OBJETO DIBUJADO Y LA REALIDAD. •EN EL ESCALÍMETRO LAS ESCALAS SE EXPRESAN CON UN NÚMERO FRACCIONADO, INDICADO A LA IZQUIERDA DE LA GRADUACIÓN •EL NUMERADOR ES SIEMPRE 1. •EL DENOMINADOR INDICA LA CANTIDAD DE VECES EN QUE SE HA REDUCIDO EL OBJETO REAL PARA SER REPRESENTADO EN EL DIBUJO. REDUCCIÓN 125 VECES
  6. 6. USO DEL ESCALÍMETRO •GRACIAS A QUE SUS VÉRTICES QUE FORMAN ÁNGULOS AGUDOS SIN CURVATURAS, NOS PERMITE REALIZAR UNA LECTURA MÁS EXACTA DE LA ESCALA UTILIZADA.
  7. 7. USO DEL ESCALÍMETRO •GRACIAS A QUE SUS VÉRTICES QUE FORMAN ÁNGULOS AGUDOS SIN CURVATURAS, NOS PERMITE REALIZAR UNA LECTURA MÁS EXACTA DE LA ESCALA UTILIZADA. •COMO CONSTA DE TRES CARAS Y EN CADA CARA POSEE DOS ESCALAS, PODEMOS MANEJAR SEIS ESCALAS DIFERENTES.
  8. 8. ESAS ESCALAS SON: 1:100, QUE COINCIDE CON LOS CENTÍMETROS DE UNA REGLA COMÚN Y POR LO TANTO CON LA REALIDAD (ESCALA 1:1). USO DEL ESCALÍMETRO
  9. 9. 1:20 1:25 USO DEL ESCALÍMETRO
  10. 10. 1:50 1:75 USO DEL ESCALÍMETRO
  11. 11. 1:125 USO DEL ESCALÍMETRO
  12. 12. ESTAS 6 GRADUACIONES DE ESCALA TAMBIÉN PUEDEN UTILIZARSE PARA LOS VALORES QUE RESULTEN DE MULTIPLICARLAS O DIVIDIRLAS POR 10, ASÍ POR EJEMPLO: CON LA ESCALA 1:25 SE PUEDE MEDIR EN ESCALA 1:250 O 1:2,5; CON LA ESCALA 1:75 SE PUEDE MEDIR EN ESCALA 1:750 O 1:7,5; CON LA ESCALA 1:50 SE PUEDE MEDIR EN ESCALA 1:500 O 1:5; ETC., ETC. USO DEL ESCALÍMETRO
  13. 13. CADA UNIDADCADA UNIDAD DEL ESCALIMETRO NOS REPRESENTA UN METROUN METRO DE LA REALIDADDE LA REALIDAD EN LA ESCALA INDICADAESCALA INDICADA USO DEL ESCALÍMETRO 1 metro1 metro 1 metro1 metro
  14. 14. POR SU PARTE, LAS GRADUACIONES INTERMEDIAS NOS INDICAN LAS FRACCIONES DE METROFRACCIONES DE METRO EN LA ESCALA INDICADAESCALA INDICADA.. USO DEL ESCALÍMETRO 50 cmts.50 cmts. 10 cmts.10 cmts.
  15. 15.  CÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA TRAZARCÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA TRAZAR UNA LÍNEA EN UNA ESCALA DETERMINADA:UNA LÍNEA EN UNA ESCALA DETERMINADA: USO DEL ESCALÍMETRO
  16. 16. SUPONGAMOS QUE QUEREMOS TRAZAR UNA LÍNEA DE 5 METROS DE LONGITUD EN ESCALA 1:50. DEBEREMOS SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS. Uso del Escalímetro
  17. 17. A) ELEGIMOS LA CARA DEL ESCALÍMETRO QUE TIENE LA ESCALA DETERMINADA (1:50). Uso del Escalímetro
  18. 18. B) COLOCAMOS EL ESCALÍMETRO SOBRE EL PAPEL EN EL QUE QUEREMOS DIBUJAR: Uso del Escalímetro
  19. 19. C) REALIZAMOS 2 MARCAS EN EL PAPEL: •UNA EN LO QUE SERÁ EL COMIENZO DE LA LÍNEA (COINCIDENTE CON EL “0”). •OTRA EN LO QUE SERÁ EL FINAL DE LA LÍNEA (COINCIDENTE CON EL “5”) Uso del Escalímetro
  20. 20. D) VALIÉNDONOS DE UNA ESCUADRAESCUADRA (NUNCA DEL ESCALIMETRO!!) TRAZAMOS UNA LÍNEA UNIENDO AMBAS MARCAS. Uso del Escalímetro
  21. 21. E) FINALMENTE PODEMOS VERIFICAR CON EL ESCALÍMETRO QUE LA LÍNEA TRAZADA TENGA EFECTIVAMENTE 5 METROS EN ESCALA 1:50. Uso del Escalímetro
  22. 22. OK! Uso del Escalímetro
  23. 23.  CÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR UNCÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR UN DIBUJO EXISTENTEDIBUJO EXISTENTE Uso del Escalímetro
  24. 24. SUPONGAMOS QUE QUEREMOS AVERIGUARSUPONGAMOS QUE QUEREMOS AVERIGUAR CUANTOCUANTO MIDEMIDE EN LA REALIDAD LA DISTANCIA SEÑALADA.EN LA REALIDAD LA DISTANCIA SEÑALADA. DEBEREMOS SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS. ? Uso del Escalímetro
  25. 25. A)A) AVERIGUARAVERIGUAR EN QUÉ ESCALA ESTÁEN QUÉ ESCALA ESTÁ DIBUJADO EL OBJETODIBUJADO EL OBJETO QUE QUEREMOS MEDIR (HABITUALMENTE ESTÁ INDICADAQUE QUEREMOS MEDIR (HABITUALMENTE ESTÁ INDICADA COMO REFERENCIA).COMO REFERENCIA). Uso del Escalímetro
  26. 26. B) SELECCIONAMOS LA CARA DEL ESCALÍMETRO QUE TIENE LA ESCALA DETERMINADA (EN ESTE CASO 1:100). Uso del Escalímetro
  27. 27. C) COLOCAMOS EL ESCALÍMETRO SOBRE EL PAPEL HACIENDO COINCIDIR EL “0” CON UNO DE LOS EXTREMOS DEL OBJETO A MEDIR. ? Uso del Escalímetro
  28. 28. D) Y LEEMOS EN EL ESCALÍMETRO LA MEDIDA COINCIDENTE CON EL OTRO EXTREMO DEL OBJETO (EN ESTE CASO 3,50 METROS). 3,50 Uso del Escalímetro
  29. 29.  CÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR ENCÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR EN ESCALAS MÚLTIPLOS O SUBMÚLTIPLOS DE “10”ESCALAS MÚLTIPLOS O SUBMÚLTIPLOS DE “10” Uso del Escalímetro
  30. 30. SUPONGAMOS QUE QUEREMOS AVERIGUARSUPONGAMOS QUE QUEREMOS AVERIGUAR CUANTO MIDECUANTO MIDE ENEN LA REALIDAD LA DISTANCIA SEÑALADA.LA REALIDAD LA DISTANCIA SEÑALADA. DEBEREMOS SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS. ? Uso del Escalímetro
  31. 31. A)A) AVERIGUARAVERIGUAR EN QUÉ ESCALA ESTÁEN QUÉ ESCALA ESTÁ DIBUJADO EL OBJETODIBUJADO EL OBJETO QUE QUEREMOS MEDIR (HABITUALMENTE ESTÁ INDICADAQUE QUEREMOS MEDIR (HABITUALMENTE ESTÁ INDICADA COMO REFERENCIA).COMO REFERENCIA). Uso del Escalímetro
  32. 32. B) SELECCIONAMOS LA CARA DEL ESCALÍMETRO QUE TENGA LA ESCALA MÁS ADECUADA: COMO 1:2 NO APARECE, USAREMOS 1:20 Uso del Escalímetro
  33. 33. C) COMO LA ESCALA QUE VOY A USAR (1:20) ES 10 VECES MÁS CHICA QUE LA QUE NECESITO (1:2); DEBEREMOS ADECUAR LAS LECTURAS OBTENIDAS DIVIDIENDO EL RESULTADO LEÍDO POR 10: •SI EN 1:20 LEO 1,00 M. EN 1:2 SERÍA: 1 / 10 = 0,10 M. (10 CM.) •SI EN 1:20 LEO 0,10 M. EN 1:2 SERÍA: 0,10 / 10 = 0,01 M. ( 1 CM.) ETC, ETC. Uso del Escalímetro
  34. 34. D) COLOCAMOS EL ESCALÍMETRO SOBRE EL DIBUJO HACIENDO COINCIDIR EL “0” CON UNO DE LOS EXTREMOS DEL OBJETO A MEDIR. ? Uso del Escalímetro
  35. 35. E) LEEMOS EN EL ESCALÍMETRO LA MEDIDA COINCIDENTE CON EL OTRO EXTREMO DEL OBJETO (EN ESTE CASO 0,60 METROS). ? Uso del Escalímetro
  36. 36. F) Y FINALMENTE ADECUAMOS LA MEDIDA LEÍDA A LA ESCALA 1:2 DIVIDIENDO POR 10: 0,60 M. / 10 = 6 CM. 6 CM Uso del Escalímetro
  37. 37. 101 horas practicas para aprender a usar el escalímetro

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