1. DESARROLLO EVOLUTIVO
PERFIL MOTOR GRUESO
NOMBRE: ________________________________________________________
FECHA: _________________________________________________________
ITEMS 1 1½ 2 2½ 3 3½ 4 4½ 5 5½ 6
Se sienta él solo en una silla pequeña
Sube escaleras agarrándose al pasamanos
Se sube a la silla de los adultos
Se pone en cuclillas y se incorpora
Salta los escalones
Corre bien sin apenas caerse
Salta con los dos pies
Sube y baja las escaleras solo
Guarda el equilibrio al andar
Camina y corre alternando
Se desplaza a 4 patas, sentado y tumbado
Abre y cierra solo una puerta
Adopta diferentes posturas corporales sin dificultad
Cambia de posición a una orden dada
Imita los movimientos del adulto
Se desplaza siguiendo un ritmo dado
Se desplaza de rodillas con pasos largos y cortos
Coordina los movimientos laterales del cuerpo
Controla todos los movimientos de su cuerpo
Se desplaza con equilibrio por distintas superficies
Camina sobre bloques de madera separados 1cm.
Camina libremente y a una orden dada se para
Camina sobre un banco
Marcha sobre una línea y a pie cojito
Salta desde una altura de 50cm. Sin ayuda
Lanza objetos al aire y los recoge
Lanza una pelota fuerte o flojo según se indique
Sortea obstáculos en un recorrido
Camina con movimientos alternativos de brazos
Flexiona y ex tensiona todos los miembros de su
cuerpo
OBSERVACIONES
1
2. DESARROLLO EVOLUTIVO
PERFIL DE COMUNICACIÓN
NOMBRE: ________________________________________________________
FECHA: _________________________________________________________
ITEMS 1 1½ 2 2½ 3 3½ 4 4½ 5 5½ 6
Utiliza 9 ó 10 palabras claras
Nombra 1 de 6 objetos por los que le preguntamos
Combina dos palabras para expresar sus deseos
Usa los pronombres (yo, mi y tú)
Usa frases de 3 palabras y responde a preguntas
Utiliza al menos unas 20 palabras claramente
Emplea el plural
Dice su nombre
Nombra acciones
Construye frases de más de 3 palabras
Usa los pronombres
Tiene adquirido el hábito de hablar y escuchar
Pronuncia los sonidos del idioma de forma correcta
Realiza mensajes que impliquen varias acciones
Mantiene el diálogo construyendo frases
Utiliza los verbos en la acción que corresponda
Cuenta sus vivencias en público
Llama a sus amigos por sus nombres
Usa las concordancias de género y número
Inventa historias
Realiza lectura de imágenes
Contesta a las preguntas realizadas en un diálogo
Expresa en frases las cualidades de los objetos
Imita y reproduce el sonido de animales, acciones…
Resuelve adivinanzas sencillas adecuadas a su edad
Expresa oralmente sus sentimientos y vivencias básicas
Repite trabalenguas sencillos
Conoce un mínimo de 10 palabras opuestas
Pronuncia palabras y frases con la entonación correcta
Explica sus juegos a sus amigos para jugar juntos
OBSERVACIONES
2
3. DESARROLLO EVOLUTIVO
PERFIL COGNITIVO
NOMBRE: ________________________________________________________
FECHA: _________________________________________________________
ITEMS 1 1½ 2 2½ 3 3½ 4 4½ 5 5½ 6
Señala un objeto de un dibujo familiar
Señala las partes de un muñeco cuando se le nombra
Coge un juguete fuera de su alcance con un palo
Empieza a reconocer formas iguales
Reacciona a 2 mandatos con fines diferentes
Señala 4 objetos de cada 6 nombrados por el adulto
Coloca un objeto arriba o abajo según se le piden
Señala las partes de su cuerpo que se le nombran
Se sitúa dentro o fuera de un espacio que se indica
Cuenta hasta 3 objetos
Distingue tamaños grandes-pequeños comparando
Se coloca lejos o cerca respecto a un punto al pedírselo
Diferencia entre muchos y pocos objetos
Distingue entre lo sucedido ayer y hoy
Cuenta hasta 5 objetos
Tiene adquiridos los conceptos deprisa-despacio
Realiza encargos sencillos
Se sitúa delante o detrás de un objeto según se le pida
Diferencia las funciones de los órganos de los sentidos
Se sitúa respecto a nociones espaciales
Realiza comparaciones de medidas entre 2 objetos
Localiza la procedencia de los sentidos
Cuenta al menos hasta 10 elementos
Recuerda las canciones aprendidas
Conoce correctamente las partes de su cuerpo
Clasifica y revisa objetos
Empareja figuras y objetos simétricos
Organiza trayectos y laberintos
Reconoce las figuras geométricas sencillas
Distingue la diferencia de peso de los objetos
OBSERVACIONES
3
4. DESARROLLO EVOLUTIVO
PERFIL MANIPULATIVO
NOMBRE: ________________________________________________________
FECHA: _________________________________________________________
ITEMS 1 1½ 2 2½ 3 3½ 4 4½ 5 5½ 6
Intenta hacer la línea horizontal con un lápiz
Mete 10 cubos en un vaso
Tira la pelota con las dos manos
Dibuja líneas verticales y circulares
Encaja 3 figuras distintas en sus agujeros
Cierto control en el uso del plato y la cuchara
Garabatea libremente
Rasga papel con las manos
Realiza bolas de papel
Utiliza solo la cuchara
Bebe solo en taza
Abre y cierra la puerta
Usa adecuadamente el tenedor
Puede soltar una lazada
Corta tiras de papel con las manos
Amasa plastilina o barro haciendo tiras y bolitas
Se lava y se seca solo las manos
Puntea con un lápiz dentro de una figura cerrada
Sigue con pintura de dedos el contorno de figuras
Pega trocitos de papel dentro de una silueta
Enrolla y desenrolla una cuerda
Bota con las manos 3 veces seguidas una pelota
Recorta con tijeras
Se desviste solo
Realiza puzles sencillos, de pocas piezas
Usa correctamente los 3 cubiertos
Rueda aros a distintas velocidades
Utiliza adecuadamente el punzón para recortar
Muestra destreza en el plegado de papel
Se viste solo
OBSERVACIONES
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5. DESARROLLO EVOLUTIVO
PERFIL AFECTIVO-SOCIAL
NOMBRE: ________________________________________________________
FECHA: _________________________________________________________
ITEMS 1 1½ 2 2½ 3 3½ 4 4½ 5 5½ 6
Incita al adulto para que le enseñe algo o le ayude
Primeros signos de orgullo y miedo
Intenta comunicar las expresiones inmediatas
Le gusta que los adultos le enseñen libros de dibujos
Con frecuencia se enfurece y se muestra obstinado
Se relaciona con otros niños a través del juego
Canta y baila cuando se lo piden
Reconoce por el nombre a sus familiares más cercanos
Juega con sus amigos
Cuida de sus cosas
Respeta las normas de convivencia en la clase
Participa en las actividades grupales
Colabora en las tareas familiares
Controla sus emociones
Expresa sus sentimientos
Cuida de los juguetes
Ordena el material una vez terminado el juego
Inventa un juego y lo comparte con sus amigos
Espera el turno para hablar
Escucha a sus compañeros de diálogo
Utiliza normas de cortesía (buenos días, adiós…)
Participa en las fiestas y acontecimientos
Toma decisiones en situaciones de conflicto
Acepta y lleva a cabo sus responsabilidades
Ayuda a sus compañeros
Comparte sus objetos personales
Reconoce sus errores y equivocaciones
Cumple las normas del juego
Reconoce las características de cada sexo
Acepta sin enfadarse el no ser ganador en el juego
OBSERVACIONES
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6. OBSERVACIONES
El presente documento, analiza el desarrollo evolutivo del niñ@ a
partir de su primer año de vida hasta los 6 años de edad.
Se marcan las casillas que corresponden el momento evolutivo en el
que se encuentra el niñ@. Las casillas en blanco indican el periodo en el
que se considera más habitual la adquisición de las distintas habilidades
que se citan en los ítems, entendiendo siempre que hay que tener
flexibilidad en la interpretación, ya que cada niño@ tiene un desarrollo
evolutivo individual. La zona amarilla indica adquisición más temprana, y
la azul, más tardía.
Se ha hecho una selección de 30 ítems básicos y orientativos en cada
uno de los 5 aspectos que se analizan en cuanto a desarrollo evolutivo,
para poder situar el momento en el que se encuentra el niñ@, sin
pretender ser exhaustivo. Para ello y más detallado, os mandamos otros
documentos aparte. Pero éste, a nivel básico, es muy interesante.
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