Este documento presenta un formulario para una clase sobre computación aplicada a la educación. El formulario contiene preguntas sobre temas como la integración curricular de las TIC, características para integrar TIC en proyectos educativos, y tipos de programas educativos. Los estudiantes deben completar el formulario seleccionando respuestas y llenando espacios en blanco.

1. UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA<br />MAESTRIA EN PEDAGOGIA CON TERMINACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA<br />1338273-10029<br />CURSO: COMPUTACION APLICADA A LA EDUCACION<br />DOCENTE. MAESTRO. EDGAR SANCHEZ LINARES<br />ALUMNA. ZAIDE RAMIREZ ROSAS<br />FORMULARIO<br />MATRICULA 42700967<br />GRUPO 26<br />6 DE SEPTIEMBRE DE 2011<br />CON BASE EN LOS ARTICULOS de María Dolores Hurtado Montesinos y Jaime Sánchez sobre la Integración Curricular de las TICs. Completa el siguiente F O R M U L A R I OI.- Escribe tu nombre completo sobre el espacio: FORMTEXT II.- Cual es el nombre de la Asignatura: FORMTEXT III.- Cuál es el nombre de la maestría que estas cursando: FORMTEXT 1.- Las tecnologías de la comunicación y la información cumplen una función de herramienta educativa y son consideradas un: 2.-Integración curricular de TICs es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.3.-La integración curricular de las TICs implica para tu contexto educativo: FORMCHECKBOX Utilizar transparentemente de las tecnologías FORMCHECKBOX Usar las tecnologías para planificar estrategias y facilitar la construcción del aprender FORMCHECKBOX Usar las tecnologías en el aula FORMCHECKBOX Usar las tecnologías para apoyar las clases FORMCHECKBOX Usar las tecnologías como parte del currículum FORMCHECKBOX Usar las tecnologías para aprender el contenido de una disciplina FORMCHECKBOX Usar software educativo de una disciplina4.- Cuales son las características que se necesitan para integrar las TIC s en los proyectos educativos: FORMCHECKBOX Formación del profesorado en las TICs. FORMCHECKBOX Conocimiento de los programas educativos. FORMCHECKBOX Inclusión de estos recursos en nuestras programaciones FORMCHECKBOX Implementación de las herramientas de software FORMCHECKBOX Utilización de la tecnología FORMCHECKBOX Organización de los centros educativos para optimizar estos recursos5.- Cuales son los niveles para llegar a la integración de las TICs FORMDROPDOWN IV.- INSTRUCCIONES LEE DETENIDAMENTE CADA CUESTIONAMIENTO Y SELECCIONA EL INCISO AL QUE CORRESPONDAA). Formación del profesorado en las TICsB). Conocimiento de los programasC). Organización de los centros educativos para optimizarlo D). Inclusión de estos recursos6.- Es un recurso informático que está realizado para cumplir unos determinados objetivos, si además es educativo debe cumplir, entre ellos, contener actividades que ayuden en el objetivo de educar esto pertenece a: 7.- Por lo tanto y dependiente de los objetivos que se hayan marcado en cada una de ellas, habrá que buscar que programa o programas ayudan a desarrollar los contenidos programados esto corresponde a:8.- No se puede entender una verdadera integración curricular de las TICs si estas no están incluidas en el proyecto educativo de cada institución, así como en el proyecto curricular, para posteriormente concentrarse en las diferentes programaciones y unidades didácticas esto corresponde a:9.- Con el conocimiento de las tecnológica se perdería el miedo que existe a su utilización por parte de un sector importante de docentes que viven esta inclusión como un obstáculo más que como un recurso importante e imprescindible para determinados alumnos esta característica corresponde a:10.- Según Rafael Sánchez Montoya existen tres tipos de programas educativos que son: FORMDROPDOWN V.- Escribe sobre el espacio según cada cuestionamiento si corresponde al tipo de programa ABIERTO, SEMIABIERTO, CERRADO, SEMICERRADO, CUADRADOPresentan una serie de actividades fijas que no se pueden modificar por lo tanto son adecuadas para el mismo alumnos durante un tiempo determinado son programas de tipo: FORMTEXT En los que podemos introducir algunas variantes (nivel de dificultad, velocidad, tipo de letra, sonido, etc.) y personalizar determinadas actividades para un alumno concreto son programas de tipo FORMTEXT Son los llamados herramientas de autor en donde podemos crear nuestras propias actividades son programas de tipo: FORMTEXT VI.- INSTRUCCIONES: Marca si es VENTAJA o DESVENTAJA el utilizar programas educativos dentro de la programaciónTrabajar prácticamente todos los contenidos curriculares Fomentar la iniciativa y el aprendizajeRespetar los diferentes ritmos madurativos de nuestros alumnosConseguir una mayor capacidad de motivaciónAcercar cualquier realidad al usuarioPosibilitar la elaboración de múltiples materiales para la claseCondicionar el trabajoFomentar el uso de maquinaria y hacerlos dependientes<br />REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA<br />Sánchez H. Jaime, Integración Curricular de las TICs: Conceptos e Ideas, Departamento de Ciencias de la Computación, Universidad de Chile.<br />Hurtado Montesinos María Dolores, Integración curricular de las tecnologías de la comunicación y la información<br />