3. (1902-1967)
Nació: Estonia
Educadora
1939: Directora de Currículo
Universidad de Chicago
Enfoque educativo:
Flexible, Innovador, Centrado en el
aprendiz
Currículo: Adaptarse al educando
Entorno social, cultural, ideología
Popularizó: Estrategias de enseñanza
Base Currículo: Estudios Sociales
4. “Basta ya de enseñar a leer,
escribir, repetir palabras y
números: Ahora hay que aprender
y enseñar a pensar”.
Rousseau
5. Análisis
Rol de la
Educación en la
Socialización del individuo
sociedad
Transmisión de la cultura
Estructuración de la sociedad
Currículo
Determinar las metas y las
prioridades
6. Clasificar
Recopilar y Organizar
datos
Construir y verificar
hipótesis
Proceso mental: Inductivo
Mejora la capacidad del aprendiz
7. ¿Es posible enseñarme a pensar?
¿Cómo? ¿Dónde? ¿Qué? ¿Cuándo?
¿Por qué? ¿Qué harías? ¿Con quién?
¿Quién? ¿Cuál/es? ¿Cuántos?
8. Enseñar
Pensar
Guiar
Motivar
Conocer y Expresar Transición activa
Indagar (individuo y datos)
Persistir
Dominar destrezas Ej. Presentación de
y contenido datos
*Organizar y
Realizar Inferencias
9. Asistir a los alumnos
Actuando como modelos de rol
Brindando menos apoyo directo
10. Estrategias de enseñanza:
Paso 1: Formación de conceptos
1. Identificar y enumerar los datos pertinentes al tema o problema.
2. Agrupar los datos de acuerdo a las semejanzas.
3. Crear rótulos para cada grupo.
3.1 ¿Cómo le llamarías a esos grupos?
11. El aire
El agua
La tierra
Reciclar, Reusar
y Reducir
12. Vecindario
Cuidando el aire que respiramos:
Escuela
Hogar
Siembro árboles y plantas
Ayudo a controlar los ruidos: mi voz, el televisor, el radio, los juguetes
Apago los equipos electrónicos que no se estén utilizando
Computadora Televisor X-box
Abanicos/Aires
acondicionado
13. Importancia
Cuidando el agua que tomamos:
Ciclo del agua
Cuerpos de agua: dulce y salada (ríos, mares, lagos) Desperdicios
Diferentes tipos de contaminantes: Basura, aceite, petróleo
Mientras juego En las tareas del
hogar
Conservo el agua En mi higiene
y/o aseo
14. Importancia
Recursos
Cuidando la tierra donde sembramos Naturales
Deforestación / Reforestación / Conservación
Basura en el
Recojo la basura en mi medioambiente zafacón Hogar, Escuela
Vecindario
Cuido el hábitat Mío, animales y
plantas
15. Centros de
Acopio
Clasifico basura
Materiales peligrosos Símbolos que los
(Salud/Planeta) identifican
Hago buen uso de los
materiales Mío, animales y plantas
16. Estrategias de enseñanza:
Paso 2: Interpretación de los datos
1. Operaciones mentales: Interpretar, inferir y generalizar
2. Construir hipótesis
ROL DOCENTE: Expresar preguntas guías de motivación, de causa y efecto.
17. Estrategias de enseñanza:
Paso 3: Aplicación de Principios
1. Predecir las consecuencias a partir de las condiciones establecidas.
¿Por qué piensas que sucederá…?
18. Materiales
Clima del aula
Currículo
Apoyo
Cooperativo
Integrado Diversidad de
actividades