1. Pauta de Evaluación
Unidad Didáctica ¿Creemos un cuento?
La siguiente pauta de evaluación será utilizada tanto por la profesora como
por los estudiantes, la evaluación del profesor se realizará utilizando todas y cada
una de las categorías, para el caso de la autoevaluación y coevaluación se omitirá
la última categoría.
CATEGORI 4 3 2 1
A
Título El título es creativo, El título está El título está No hay un
llama la atención y relacionado al presente, pero no título.
está relacionado al cuento y al tema. parece estar
cuento y al tema. relacionado al
cuento ni al
tema.
Portada La portada tiene La portada tiene La portada tiene La portada
una gráfica o letra el título, el de 3 a 4 tiene menos de
elegante, tiene el nombre del autor, elementos 3 de los
título, el nombre del una ilustración y requeridos. elementos
autor, una el año. requeridos.
ilustración
representativa y el
año.
Organizaci El cuento está bien El cuento está El cuento es un Las ideas y
ón organizado. Una bastante poco difícil de escenas
idea o escena sigue organizado. Una seguir. Las parecen estar
a la otra en una idea o escena transiciones no ordenadas al
secuencia lógica parece fuera de son claras en azar. Aún
con transiciones lugar. Las más de una cuando hay
claras. transiciones ocasión. buenas
usadas son oraciones de
claras. transición, éstas
no pueden
hacer que el
cuento parezca
organizado.
Proceso de El estudiante dedica El estudiante El estudiante El estudiante
Escritura mucho tiempo y dedica tiempo y dedica algo de dedica poco
esfuerzo al proceso esfuerzo tiempo y esfuerzo tiempo y
de escritura (pre- suficiente al al proceso de esfuerzo al
escritura, borrador proceso de escritura, pero no proceso de
y edición). Trabaja escritura (pre- fue muy escritura. No le
duro para crear una escritura, cuidadoso. Su parece
historia maravillosa. borrador y trabajo es importar.
edición). Trabaja regular.
y termina el
trabajo.
Creativida El cuento contiene El cuento El cuento Hay poca
d muchos detalles contiene algunos contiene pocos evidencia de
creativos y/o detalles creativos detalles creativos creatividad en
descripciones que y/o descripciones y/o descripciones, el cuento. El
contribuyen al que contribuyen pero éstos autor no parece
disfrute del lector. al disfrute del distraen del haber usado su
El autor realmente lector. El autor cuento. El autor imaginación.
usó su imaginación. usó su ha tratado de

2. imaginación. usar su
imaginación.
Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir
principales son principales son principales son quiénes son los
nombrados y nombrados y nombrados. El personajes
descritos descritos. La lector sabe muy principales.
claramente en el mayoría de los poco sobre los
texto así como en lectores tienen personajes.
imágenes. La una idea de cómo
mayoría de los son los
lectores podrían personajes.
describir los
personajes con
precisión.
Diálogo Hay una cantidad Hay demasiado No hay suficiente No está claro
apropiada de diálogo en este diálogo en este cuál de los
diálogo para traer a cuento, pero es cuanto, pero es personajes está
los personajes a la siempre claro siempre claro hablando.
vida y siempre es cuál personaje cuál de los
claro cuál de los está hablando. personajes está
personajes está hablando.
hablando.
Ambiente Muchas palabras Algunas palabras El lector puede El lector tiene
descriptivas y descriptivas y comprender problemas en
gráficas son usadas gráficas son cuándo y dónde comprender
para decirle a la usadas para el cuento tomó cuándo y dónde
audiencia cuándo y decirle a la lugar, pero el tomó lugar el
dónde toma lugar el audiencia cuándo autor no cuento.
cuento. y dónde toma proporciona
lugar el cuento. mucho detalle.
Precisión Todos los hechos Casi todos los La mayoría de los En el cuento
de los presentados en el hechos hechos hay varios
Hechos cuento son presentados en el presentados en el errores basados
precisos. cuento son cuento son en los hechos.
precisos. precisos (por lo
menos 75%).
Acción Varios verbos de Varios verbos de Una variedad de Poca variedad
acción (voz activa) acción son verbos (voz vista en los
son usados para usados para pasiva) son verbos usados.
describir lo que está describir lo que usados y El cuento
pasando en el está pasando en describen la parece ser
cuento. ¡El cuento el cuento, pero la acción de forma aburrido.
parece ser elección de precisa pero no
emocionante! palabras no hace de manera muy
al cuento tan emocionante.
emocionante.
Problema/ Es muy fácil para el Es bastante fácil Es fácil para el No está claro
Conflicto lector entender el de entender el lector entender el qué problema
problema que los problema que los problema que los enfrentan los
personajes personajes personajes personajes
principales principales principales principales.
enfrentan y por qué enfrentan y por enfrentan, pero
éste es un qué éste es un no está claro por
problema. problema. qué es un
problema.

3. Soluciones La solución a los La solución a los La solución a los No hubo intento
/ problemas del problemas del problemas del de solucionar el
Resolución personaje es fácil personaje es fácil personaje es problema o ésta
de entender y es de entender y es difícil de es imposible de
lógica. No hay de cierta manera entender. entender.
cabos sueltos. lógica.
Ortografía No hay errores de Hay un error de Hay de 2-3 El borrador final
y ortografía o ortografía o errores de tiene más de 3
Puntuació puntuación en el puntuación en el ortografía y errores de
n borrador final. Los borrador final. puntuación en el ortografía y
nombres de borrador final. puntuación.
personajes y
lugares que el autor
inventó están
deletreados
correcta y
consistentemente
en todo el cuento.
Proceso El estudiante dedica El estudiante El estudiante El estudiante
General mucho tiempo y dedica tiempo y dedica algo de dedica poco
esfuerzo al proceso esfuerzo tiempo y esfuerzo tiempo y
del trabajo anterior suficiente al al proceso del esfuerzo al
a la creación del proceso del trabajo anterior a proceso del
cuento. Trabaja trabajo anterior a la creación del trabajo anterior
duro y se esfuerza la creación del cuento, pero no a la creación
en su trabajo. cuento. Trabaja y fue muy del cuento. No
termina el cuidadoso. Su le parece
trabajo. trabajo es importar.
regular.