1. EXCAVACIÓ
SIMULADA
PROJECTE

2. CONTINGUTS A TREBALLAR:
Els continguts es treballaran a les àrees d’anglès, socials i tecnologia.
-Vocabulari anglès: material, eines, estructures necessàries per a la
comunicació...
-Organització del treball arqueològic en una excavació.
-Cronologies i estrats.
-Eines i estris emprats a l’època talaiòtica.
-Reconstrucció i dibuix.
OBJECTIUS PROPOSATS:
-Aprendre el vocabulari.
-Conscienciar de lús de la llengua anglesa com a eina de comprensió en un ambient de
treball internacional.
-Aprendre el funcionament i feines que comporta una excavació arqueològica.
-Revisar la cronologia històrica i relacionar-la amb els estrats.
-Conèixer les eines que feien servir a l’època talaiòtica, saber com les feien i l’ús que en
feien.
-Aprendre a reconstruir i dibuixar una peça de ceràmica tal com es fa en els jaciments
arqueològics.
-Saber trobar el diàmetre d’una peça per a la seva reconstrucció.
-Diferenciar ceràmica feta a mà de ceràmica a torn.

3. ACTIVITATS I METODOLOGIA DESENVOLUPADA:
-Excavació simulada.
1a sessió: Preparació a Anglès.
1. Per l’excavació, es prepararan les eines a emprar, unes etiquetes amb els noms i una
fotocòpia amb els dibuixos de cada eina.
En grups els alumnes hauran de posar una etiqueta amb el nom de cada eina amb l’eina
corresponent.
Desprès hauran de completar la fotocòpia amb els noms.
2. Vocabulari de treball.
Brainstorming: en grup els alumnes pensen possibles frases que necessitaran per comunicar-
se a una excavació (Can you give me the...?, I’ve found a....). Posada en comú.
2a sessió: Socials
Excavacions. Per què es fan, com es treballa, exemples...
Formen equips de treball, cada grup pertany a un país.
En grups i amb diverses imatges d’objectes de diferents èpoques treballen en les possibles
troballes que es poden fer en una excavació talaiòtica.
3a sessió: Socials + Anglès
Excavació: En un dels jardins de l’escola hem preparat una excavació simulada. Els alumnes
treballen a l’excavació comunicant-se amb els companys en anglès.
4a sessió: Socials + Tecnologia
Els alumnes separen la ceràmica feta a mà de la feta amb torn.
Reconstrucció: Unir peces i fer dibuix. Conclusions.