O documento discute a criatividade e como as pessoas se consideram criativas em diferentes situações. Ele apresenta os resultados de uma pesquisa onde a maioria das pessoas se consideram criativas no cotidiano e no trabalho, mas menos se consideram criativas no trabalho. Ele também levanta questões sobre o que determina a criatividade de alguém e se a criatividade pode ser aprendida.

1. Escreva uma situação que ilustre tua (não) criatividade? UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO TAÍS, SÂMARA E VANICE Como ser criativo? Criatividade! Eis a questão ! Quando sou criativo? Todos somos criativos?

2. Se considera criativo: 14 pessoas Não se considera criativo: 02 pessoas ANÁLISE DOS RESULTADOS:

3. Se considera criativo em situação do cotidiano: 09 pessoas Lazer Casa Relações

4. Se considera criativo no trabalho: 09 pessoas Não se considera criativo no trabalho: 01 pessoa

5. Se considera criativo em situação de desafio: 07 pessoas

6. Se considera criativo em situações de estudo: 01 pessoa

8. Questões elaboradas pelo grupo: 1) Por que tu te consideras criativo em situações diferentes? 2) O que pode determinar ser criativo ou não? 3) Criatividade se aprende?

9. Relações com o texto: Mecanismo:Como ele acontece? Qual o processo de um ato criativo? Como alguém cria algo novo? Sem existir antes, como algo novo pode surgir?

10. Todo individuo que realiza um trabalho e tem idéias novas, mesmo que modestas, crias no curso de seus esforços. A inteligência - o ato de conhecer é um ato criativo. Quanto mais complexo o que aprendemos, mais criativos precisamos ser!

11. Questões para o diálogo: 1) Ter adversários e críticos faz com que nosso sentido criador se desenvolva mais? 2) As variações na velocidade do desenvolvimento também afetam a criatividade?

12. 3) Todas as ações, todos os atos de criatividade são.... 4) Por que a infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano? Como a escola lida com essas questões? Olá pessoal! Esse é o novo diretor de criatividade...