Aprendizaje colaborativo

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Aprendizaje colaborativo

  1. 1. WILSON MIRANDA IRALA
  2. 2. “EL APRENDIZAJE C O L A B O R AT I VO (AC) CONSISTE ENAPRENDER CON OTROS Y DE OTROS”, ¿INCLUYE ESTEP R E C E P T O S Ó L O A L O S C O M PA Ñ E R O S D E C L A S E , O P O D E M O SE S TA R TA M B I É N H A B L A N D O D E L O S A G E N T E S S O C I A L E S ,M E D I O S , E D U C A D O R E S Y PA D R E S ? D A R A L O S E S T U D I A N T E SL A O P O RT U N I D A D D E E S TA R E N E L C E N T R O D E S U P R O P I OA P R E N D I Z A J E N O S L L E VA A D E T E R M I N A R O P L A N I F I C A RUNOS OBJETIVOS, METODOLOGÍA Y E S T R AT E G I A QUEP R O M U E VA N Y FA C I L I T E N L A TA R E A D E L A L U M N O , TA N T OI N D I V I D U A L C O M O C O L E C T I VA M E N T E . ¿ Q U I É N D I S E Ñ A L O SP L A N E S ? ¿ Q U É H E R R A M I E N TA S P O N E M O S E N M A N O S D E L O SESTUDIANTES?
  3. 3. SUS DEFINICIONES SON MÚLTIPLES:( D R I S C O L L Y V E R G A R A , 1 9 9 7 : 9 1 ) , E X P L I C I TA N : P A R A Q U EE X I S TA U N V E R D A D E R O A P R E N D I Z A J E C O L A B O R AT I V O , N OSÓLO SE REQUIERE TRABAJAR JUNTOS, SINO QUE COOPERARE N E L L O G R O D E U N A M E TA Q U E N O S E P U E D E L O G R A RINDIVIDUALMENTE. Y SEÑALAN QUE SON CINCO LOSELEMENTOS QUE CARACTERIZAN EL APRENDIZAJEC O L A B O R AT I V O :1) RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL: TODOS LOS MIEMBROS SONRESPONSABLES DE SU DESEMPEÑO INDIVIDUAL DENTRO DELGRUPO2) INTERDEPENDENCIA POSITIVA: LOS MIEMBROS DEL GRUPODEBEN DEPENDER LOS UNOS DE LOS OTROS PARA LOGRAR LAM E TA C O M Ú N3) HABILIDADES DE COLABORACIÓN: LAS HABILIDADESNECESARIAS PARA QUE EL GRUPO FUNCIONE EN FORMAEFECTIVA, COMO EL TRABAJO EN EQUIPO, LIDERAZGO YSOLUCIÓN DE CONFLICTOS4) INTERACCIÓN PROMOTORA: LOS MIEMBROS DEL GRUPOINTERACTÚAN PARA DESARROLLAR RELACIONESI N T E R P E R S O N A L E S Y E S TA B L E C E R E S T R AT E G I A S E F E C T I VA S D EAPRENDIZAJE5) PROCESO DE GRUPO: EL GRUPO REFLEXIONA EN FORMAPERIÓDICA Y EVALÚA SU FUNCIONAMIENTO, EFECTUANDO LOSC A M B I O S N E C E S A R I O S P A R A I N C R E M E N TA R S U E F E C T I V I D A D
  4. 4. ALGUNAS CONCLUSIONES EN RELACIÓN A LO EXPUESTOL U E G O D E R E V I S A R L A B I B L I O G R A F Í A E X P U E S TA Y L AS I S T E M AT I Z A C I Ó N D E E X P E R I E N C I A S S O B R E A P R E N D I Z A J EC O L A B O R AT I V O , P E N S A M O S Q U E S O N S I G N I F I C AT I VA S L A SSIGUIENTES CONCLUSIONES:· E L A P R E N D I Z A J E C O L A B O R AT I V O A T R AV É S D E L U S O D ETECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN TIENE COMOELEMENTO CENTRAL DEL PROCESO: EL LENGUAJE, EL USODE CONCEPTOS ABSTRACTOS, EL INTERCAMBIO Y LASAPROXIMACION ES SOCIALES, LO QUE REVALORIZA ELDISCURSO Y LO SOCIAL, A DIFERENCIA DE LO QUEPOSTULAN ALGUNOS AUTORES AL SEÑALAR QUE LAC U LT U R A V I S U A L , I N T E G R A D A P O R L A T E L E V I S I Ó N Y L A STICS, ESTÁ PRODUCIENDO UN DETERIORO COGNITIVO ENE L H O M B R E P O S M O D E R N O , H A C I É N D O L O T R A N S I TA R D E U NHOMO SAPIENS A OTRO VIDENS.· E N E L A P R E N D I Z A J E C O L A B O R AT I V O S E P R O D U C E U NA LT O N I V E L D E É X I T O E N T R E L O S E S T U D I A N T E S P O R E LPROCESO COGNITIVO QUE OCURRE DURANTE ELA P R E N D I Z A J E , C I M E N TA D O B Á S I C A M E N T E P O R E LDIÁLOGO, POR LA EXPANSIÓN DE LAS CAPACIDADESC O N C E P T U A L E S Y P O R E L A LT O N I V E L D E I N T E R A C C I Ó N .
  5. 5. H T T P : / / C O N T E X T O - E D U C A T I V O . C O M . A R / 2 0 0 3 / 4 / N O T A - 0 2 . H T MH T T P : / / W W W . C O L L A B O R A T I O N I D E A S . C O M / 2 0 1 1 / 0 2 / Q U E - E S - E L -APRENDIZAJE-COLABORATIVO/?LANG=ES

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