Projeto interdisciplinar

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Projeto interdisciplinar

  1. 1. PROJETO INTERDISCIPLINARTeoria e prática de alfabetização<br />GRUPO<br />Adriana Lourenço Barreira.<br />Ana Cláudia Medeiros Ferreira.<br />Aurea Aparecida Fintelman Rodrigues.<br />Magali Odília Silva de Oliveira.<br />Regina CoeliFogli Cruzeiro de Oliveira Cavalcante.<br />Washington Luiz Ribeiro da Silva.<br />
  2. 2. Visão da professora Vânia da EI ( alunos de 5 anos ) da E.M Cap. de Fragata Didier Barbosa Vianna<br />Linguagem oral:<br />A linguagem oral faz parte de um dos eixos básicos na EI, pois é importante para a formação da criança,e a sua interação com as outras pessoas, na construção do conhecimento e no desenvolvimento do pensamento.<br />Fazem-se necessário momentos em que existam trocas entre as crianças e também com os adultos, com uso de uma linguagem clara e bem articulada, pois é com o desenvolvimento oral que a criança forma conexão entre o que observa e o que expressa, desenvolvendo seu raciocínio.<br />
  3. 3. Grafismo e linguagem escrita<br /> Devemos valorizar o Grafismo e linguagem escrita desde as série iniciais, pois as crianças precisam ser apropriar dos instrumentos que irão colocá-las no universo letrado. O desenho deve ser muito valorizado, pois a criança expressa em seu grafismo àquilo que ainda não consegue com a escrita.<br />
  4. 4. Expressão Plástica<br />Os alunos se expressam através de diversas técnicas de artes, tais como: o desenho, a estampagem, a pintura, o recorte e colagem, a modelagem (de barro, massinha, pasta de papel…) e o aproveitamento de materiais recicláveis (caixas de papel, frascos, tampas).<br />É através da expressão plástica que desenvolvemos a motricidade fina na criança e além de dar livre iniciativa à criança na "arte" de representar e comunicar.<br />
  5. 5. Expressão Sonora e corporal<br />O trabalho das atividades de Expressão Corporal tem como objetivo o desenvolvimento da coordenação motora, da audição, do espaço, da harmonia, e do ritmo, das limitações do seu próprio corpo, além de favorecer de forma lúdica o alivio de ansiedades, através da socialização da criança com o mundo que a cerca.<br />
  6. 6. Visão da professora Vânia do ano I da E.M Cap. de Fragata Didier Barbosa Vianna<br />Desenvolvimento da linguagem oral.<br /> Para as crianças, a aprendizagem da linguagem oral é um elemento muito importante para a ampliação de suas possibilidades de participação nas diversas práticas sociais e convívio familiar. A rodinha diária é um momento muito rico, pois possibilita a criança falar e também ouvir.<br />
  7. 7. Grafismo e linguagem escrita <br /> O grafismo e a linguagem escrita se fazem primordiais no mundo da comunicação escrita, pois é através dele que a criança descobre que pode se comunicar, não somente utilizando linguagem oral ou gestual. É a partir de registros feitos mensalmente , dos desenho e da escrita do nome, que podemos visualizar o avanço no desenvolvimento de cada aluno.<br />Expressão Plástica<br /> Através da expressão plástica como por exemplo desenhos, pinturas, reciclagem e modelagem, podemos desenvolver a coordenação motora, criatividade e também despertar o interesse em aprender a ler e escrever.<br />
  8. 8. Expressão sonora e corporal<br /> A expressão sonora e corporal consiste em um trabalho de estimulação das potencialidades criativas e expressivas da criança, que deve ocorrer de forma lúdica através de jogos e brincadeiras.<br />
  9. 9. Projeto Paz sim Violência não!E.M.Cap de Fragata Didier Barbosa Vianna<br /> Cada vez mais os alunos apresentam comportamentos e atitudes agressivas, ferindo tanto fisicamente, quanto psicologicamente colegas e professores. Por esse motivo, faz- se necessária uma investigação mais consistente das causas dessa violência, proporcionando sempre atividades pedagógicas que desenvolvam a afetividade e socialização e promovendo o diálogo e intervenções pedagógicas adequadas à valorização da vida e da paz.<br />
  10. 10. Paz pela Paz...<br />Aguarde o vídeo<br />

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