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Etapa Pré -Vestibular 
FILOSOFIA 
Filosofia Medieval 
(Razão e Fé) 
2 
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Etapa Pré -Vestibular 
Parte do livro VI de “A República” onde Platão 
discute sobre Teoria do Conhecimento, linguagem e 
educação na formação do Estado ideal. 
3 
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O filósofo apresenta a finalidade da ação como 
sendo um bem. 
Tem-se uma diversidade de fins. Entretanto 
Aristóteles busca que fim direciona-se a ação 
humana. E esta por sua vez busca um bem em si e 
por si, ou seja, um bem que não se busca em razão 
de outra coisa, mas sim em razão dele mesmo. E 
este bem é a Felicidade. 
A ética aristotélica encontra-se no campo da 
ação, ou seja no nível da prática. 
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Para Sócrates e 
Platão, o homem que possui 
conhecimento do Bem é 
necessariamente virtuoso. 
Aristóteles critica essa teoria, 
pois ele desvincula a ação 
ética do domínio do 
conhecimento, quebrando a 
relação necessária imposta por 
Platão e Sócrates. 
5 
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Etimologicamente ― ética origina-se do 
termo grego ethos, que significa o conjunto de 
costumes, hábitos e valores de uma 
determinada sociedade ou cultura 
(MARCONDES, Danilo, p. 09) 
A esse conjunto de costumes e hábitos é o que os 
latinos chamam de moris, ou seja, moral. Sendo 
por esse motivo que confundimos ética com moral. 
6 
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A esfera conceitual dos valores que 
regem o comportamento humano estão localizadas 
no âmbito da Ética, as questões práticas deste 
campo pertencem à esfera da Moral, que governa a 
alma (entendimento) de cada indivíduo. 
Outra forma de se distinguir: 
Ética - constitui um preceito, é definitiva, comum a 
todos, é uma norma de conduta e pertence ao 
campo teórico 
Moral - ângulos analisáveis dos comportamentos 
individuais, é temporária, específica de cada cultura, 
a lei em ação. 7 
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“O homem é um animal político”, eis uma das 
famosas frases de Aristóteles. 
Segundo Aristóteles é da natureza 
humana, ou seja, da essência humana 
ser político, por isso o homem deve viver 
na Pólis. É na Pólis que o homem 
encontrará as condições para atingir sua 
finalidade em vida, ou seja, para onde 
tende suas ações, a felicidade. Por isso, 
temos no pensamento aristotélico uma 
relação intrínseca entre ética e política. 
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Para Aristóteles, a cidade não é fruto de uma 
convenção entre os homens, mas sim, da natureza e 
condição humana. 
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1 - Sócrates é tradicionalmente considerado um marco divisório da filosofia 
grega. Os filósofos que o antecederam são chamados de pré-socráticos. Seu 
método, que parte do pressuposto “só sei que nada sei”, é a maiêutica que 
tem como objetivo: 
I – “dar luz a ideias novas, buscando o conceito”. 
II – partir da ironia, reconhecendo a ignorância até chegar ao conhecimento. 
III – encontrar as contradições de algumas ideias para chegar ao 
conhecimento. 
IV – trazer as ideias do céu a terra. 
Assinale: 
a) Se III e IV estiverem corretas. 
b) Se apenas I e III estiverem corretas. 
c) Se apenas II, III e IV estiverem corretas. 
d) Se apenas I e II estiverem corretas. 
e) Se I e IV estiverem corretas 10 
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2 -Através do Mito da Caverna, Platão faz analogia 
do mundo das ideias, considerado por ele como o 
mundo perfeito e de verdades absoluto, com relação 
a um outro: o mundo físico, para exemplificar: 
a) A beleza dos homens que frequentavam a Ágora. 
b)A beleza da natureza, como o sol, etc... 
c)A angustia do homem diante da questões sociais 
d)Que o mundo não tem problemas 
socioeconômicos. 
e) Que os homens vivem fundamentados sobre 
falsas impressões do mundo. 
11 
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3. (UEG/GO) Para Platão, a polis é o modelo de vida em grupo. 
É na República que o autor apresenta os vários grupos que 
compõem a sociedade. De acordo com suas ideias, o grupo 
que deve governar a polis é o dos: 
a)comerciantes que, sabendo da importância das riquezas para 
as cidades-estados da Grécia, levariam riquezas para a polis 
b) filósofos que, por conhecer a verdade e o bem através da 
contemplação do mundo das ideias, proporcionariam o maior 
bem comum a todos. 
c) guerreiros, pois se caracterizavam por sua força, integridade 
e seu grande amor aos sentimentos mais nobres, como 
fidelidade e bravura. 
d) trabalhadores que, por meio das mais diversas profissões e 
movidos pela ambição do lucro, garantiriam o sustento de toda 
a Polis. 12 
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FILOSOFIA 
Filosofia Medieval 
(Razão e Fé) 
13 
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- A palavra “helenística” deriva de 
helenismo, termo que corresponde 
ao período que vai de Alexandre 
Magno, o macedônico, até o da 
dominação romana (fim do séc. 
IV a. C. ao fim do séc. I d.C.). 
Alexandre foi o grande 
responsável por estender a 
influência grega desde o Egito 
até a Índia. 
14 
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- Quase todas as escolas helenísticas 
trazem certa herança socrática ao admitir 
que os homens estão submersos na miséria, 
na angústia e no mal, porque estão na 
ignorância. 
15 
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- As novas escolas filosóficas buscam 
responder como orientar a vida para 
encontrar a verdadeira felicidade, numa 
forma de organização político social, na 
qual os interesses coletivos cedem lugar 
aos interesses privados; 
- O conceito de cidadão desaparece, 
dando origem ao conceito de indivíduo. 
16 
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Zenão de Citio (336-263 a.C ) 
Professa uma física panteísta (“A Razão é a 
alma do mundo”). Por conseguinte, a regra 
suprema é viver conforme a natureza e 
procurar a apatia ou insensibilidade frente 
a bens e males. Esta escola teve famosos 
discípulos latinos: Sêneca (4 – 65 d.C.) e o 
imperador Marco Aurélio (121-180 d.C.) 
“Ser bom, apesar das adversidades.” 
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O estoicismo concebe a filosofia 
composta de três partes 
fundamentais: a física, a lógica e 
a ética. Pela metáfora da árvore, 
a física é a raiz, a lógica o tronco 
e a ética os frutos. Assim, a parte 
mais importante, embora 
dependente das demais, é a 
ética: frutos que podemos colher 
da árvore do saber (mas não 
podemos tê-los sem as demais 
partes). 18 
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Epicuro de Samos (341-270 a.C) fundou sua 
escola na cidade de Atenas em 306 a.C. 
Para Epicuro, a Filosofia tem a missão de 
libertar o homem. “A vida é prazer”. 
(valorização da experiência imediata) 
“Deves servir à Filosofia só para alcançar a 
verdadeira liberdade”. 
O que perturba o ser humano são quatro 
erros: temor dos deuses, medo da morte, ânsia dos 
prazeres, tristeza pelas dores. 
19 
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- A 
“O homem, na filosofia estóica, é 
apenas um órgão desse imenso 
organismo chamado Universo” 
20 
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O principal expoente do ceticismo é Pirro de 
Élida (365-275 a.C) - Pirronismo . 
O termo ceticismo quer dizer 
“investigação”, “procurar” – que dizer, 
precisamente que a sabedoria não consiste 
no conhecimento da verdade, mas na sua 
procura. 
De fato, o ceticismo sustenta que o homem 
não pode conhecer a verdade, mas 
somente procurá-la. 
21 
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O ecletismo era uma mistura de proposições 
e teorias filosóficas, não raro de modo 
superficial, na qual se buscava captar o 
melhor dos sistemas filosóficos. 
“Para se chegar uma compreensão adequada 
das coisas, não se deve confiar em um só 
filósofo, mas é necessário reunir as 
conclusões das pesquisas dos melhores 
entre eles.” 
Reúnem os melhores da Filosofia de Platão, 
Aristóteles, Epicuro e Zenão de Citio. 
22 
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1 - A Filosofia Helenística nasce: 
a ) Como tentativas de remediar os sofrimentos do Ser 
Social: o epicurismo ensinando que o prazer não é o sentido 
da vida e o estoicismo instruindo a suportar as invasões 
sofridos pelos romanos. 
b) Como tentativas de remediar os sofrimentos da condição 
humana individual: o epicurismo ensinando que o prazer é o 
sentido da vida e o estoicismo instruindo a suportar com a 
mesma firmeza de caráter os acontecimentos bons ou maus. 
c) Como tentativas de remediar os sofrimentos da condição 
humana individual: o epicurismo ensinando que o sofrimento 
salva a alma e o estoicismo instruindo a suportar a influencia 
dos filósofos. 
23 
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No período de decadência do Império Romano, 
quando o Cristianismo se expande a partir do séc. II 
– ainda na Antiguidade surge a Filosofia dos 
Padres da Igreja, conhecida como Patrística. Esses 
primeiros Padres foram os responsáveis pela 
elaboração de diversos textos sobre a Fé e a 
revelação Cristã. Esses textos tinham como 
finalidade apresentar às autoridades Romanas e ao 
povo em geral os preceitos da Igreja. 
24 
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Aurelius Augustinus - Santo Agostinho (354-430) 
nasceu em Tagaste, província romana situada na 
África, e faleceu em Hipona, hoje localizada na 
Argélia. Nessa última cidade ocupou o cargo de 
bispo da Igreja Católica. 
Em sua obra, argumenta em favor da superioridade 
da alma humana, isto é, a supremacia do espírito 
sobre o corpo, a matéria. Para ele, a alma teria 
sido criada por Deus para reinar sobre o corpo, para 
dirigi-lo à prática do bem. 
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“O mal é amar a si mesmo (soberba), 
o bem é amar a Deus.” 
Santo Agostinho 
26 
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Teoria da Iluminação: 
- O homem só tem acesso ao conhecimento 
quando iluminado por Deus. 
- O conhecimento já existe no ser; 
- Dialoga com a filosofia de Platão (neoplatonismo); 
- Cristianiza o Teoria das Ideias. 
27 
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- A Doutrina Cristã - A Cidade de Deus 
- De Magistro 
- Propõe um verdadeiro programa de estudos, 
necessários para qualquer aprendizagem e que 
independe da época em que o estudo se realiza. 
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Etapa Pré -Vestibular 
Escolástica - conjunto de doutrinas (a filosofia e a 
teologia) que eram ensinadas nas escolas 
medievais. Criadas primeiramente por Carlos 
Magno, rei dos francos coroado imperador do 
Ocidente em 800 pelo Papa Leão III. 
A partir do Séc. XIII o aristotelismo adentra no 
pensamento escolástico. Isso se deve 
principalmente pela descoberta de muitas obras de 
Aristóteles. 
Fé +Razão...+ Autoridade 
29 
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O aristotelismo + pensamento escolástico: 
- Para o 1º - o problema fundamental é o problema 
do ser, não o problema da vida; 
- O mundo inteligível e sua relação com o mundo 
material – A essência e a substancia; 
- - A razão é algo alcançável, portanto, adquirido; 
- Para o 2º - A revelação divina orienta a razão e a 
complementa. Essas conclusões resumidas na 
principal obra de S.T. Aquino, a Suma Teológica, 
foram aceitas pela Igreja e ainda são consideradas 
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30
Etapa Pré -Vestibular 
Tomás de Aquino (1226-1274) nasceu em 
Nápoles, sul da Itália, e faleceu em um convento, 
próximo de sua cidade natal, aos 49 anos de idade. É 
considerado um dos maiores filósofos da escolástica 
medieval. 
À filosofia de Tomás de Aquino chamamos Tomismo. 
Objetivos: 
- Não contrariar a fé; 
- Faz da filosofia de Aristóteles um instrumento a 
serviço da religião católica. 
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O pensamento aristotélico sobre o Ser e o 
Saber reelaborado por Tomás de Aquino se dividiu 
em Princípios que leva em consideração a 
importância da realidade sensorial: 
1 - Principio da não-contradição – o ser é ou não 
é. Não existe nada que possa ser e não ser ao 
mesmo tempo e sob o mesmo ponto de vista; 
32 
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2 - Princípio da substância - na existência dos 
seres podemos distinguir a substância (a essência, 
propriamente dita, de uma coisa, sem a qual ela não 
seria aquilo que é) do acidente (a qualidade não-essencial, 
acessória do ser); 
3 - Principio de causa eficiente – todos os seres 
que captamos pelos sentidos são seres contingentes, 
isto é, não possuem, em si próprios, a causa eficiente 
de suas existências. Portanto, para existir, o ser 
contingente depende de outro ser que representa 
a sua causa eficiente, chamado Ser Necessário; 
33 
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4 - Princípio de Finalidade – todo ser 
contingente existe em função de uma finalidade, de 
um objetivo, de uma “razão de ser”. Enfim, todo ser 
contingente possui uma causa final; 
5 - Princípio do ato e da potência – todo ser 
contingente possui duas dimensões: o ato e a 
potência. O ato representa a existência atual do ser, 
aquilo que está realizado e determinado. A potência 
representa a capacidade real do ser, aquilo que não 
se realizou mas pode realizar-se. 
34 
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5 - Princípio do ato e da 
potência: 
"A sabedoria é a maior 
perfeição da razão e sua 
principal função é perceber a 
ordem nas coisas" 
Tomás de Aquino 
- “O homem é potencialmente 
um sábio.” 
35 
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1 - Organizada racionalmente por volta do século XI, tem o 
seu apogeu no século XIII e começo do século XIV, época em 
que inicia sua decadência. Nela, buscou- se uma aliança entre 
fé e razão, mas quando as disputas se acirram quase sempre 
se apela para o princípio da autoridade, que consistia na 
recomendação de humildade para consultar os intérpretes 
autorizados pela Igreja. Essa realidade caracteriza a segunda 
fase da Filosofia Medieval, também conhecida como: 
a) Reforma 
b) Escolástica 
c) Contra-Reforma 
d) Patrística 
36 
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2 - Ela é o resultado dos esforços dos apóstolos 
(João e Paulo) e dos primeiros “Padres da Igreja” 
para conciliar a nova religião com o pensamento 
filosófico mais corrente da época entre os gregos e os 
romanos. Não obstante, tomou como tarefa a defesa 
da fé cristã, frente as diversas críticas advindas de 
valores teóricos e morais dos “antigos”. Essa 1ª fase 
da idade média chamou-se: 
a )Niilismo 
b) Patrística 
c) Existencialismo 
d) Feudalismo 
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e) Paganismo maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 
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Filosofia Medieval Razão e Fé

  • 1. 1
  • 2. Etapa Pré -Vestibular FILOSOFIA Filosofia Medieval (Razão e Fé) 2 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 3. Etapa Pré -Vestibular Parte do livro VI de “A República” onde Platão discute sobre Teoria do Conhecimento, linguagem e educação na formação do Estado ideal. 3 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 4. Etapa Pré -Vestibular O filósofo apresenta a finalidade da ação como sendo um bem. Tem-se uma diversidade de fins. Entretanto Aristóteles busca que fim direciona-se a ação humana. E esta por sua vez busca um bem em si e por si, ou seja, um bem que não se busca em razão de outra coisa, mas sim em razão dele mesmo. E este bem é a Felicidade. A ética aristotélica encontra-se no campo da ação, ou seja no nível da prática. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa 4 maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 5. Etapa Pré -Vestibular Para Sócrates e Platão, o homem que possui conhecimento do Bem é necessariamente virtuoso. Aristóteles critica essa teoria, pois ele desvincula a ação ética do domínio do conhecimento, quebrando a relação necessária imposta por Platão e Sócrates. 5 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 6. Etapa Pré -Vestibular Etimologicamente ― ética origina-se do termo grego ethos, que significa o conjunto de costumes, hábitos e valores de uma determinada sociedade ou cultura (MARCONDES, Danilo, p. 09) A esse conjunto de costumes e hábitos é o que os latinos chamam de moris, ou seja, moral. Sendo por esse motivo que confundimos ética com moral. 6 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 7. Etapa Pré -Vestibular A esfera conceitual dos valores que regem o comportamento humano estão localizadas no âmbito da Ética, as questões práticas deste campo pertencem à esfera da Moral, que governa a alma (entendimento) de cada indivíduo. Outra forma de se distinguir: Ética - constitui um preceito, é definitiva, comum a todos, é uma norma de conduta e pertence ao campo teórico Moral - ângulos analisáveis dos comportamentos individuais, é temporária, específica de cada cultura, a lei em ação. 7 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 8. Etapa Pré -Vestibular “O homem é um animal político”, eis uma das famosas frases de Aristóteles. Segundo Aristóteles é da natureza humana, ou seja, da essência humana ser político, por isso o homem deve viver na Pólis. É na Pólis que o homem encontrará as condições para atingir sua finalidade em vida, ou seja, para onde tende suas ações, a felicidade. Por isso, temos no pensamento aristotélico uma relação intrínseca entre ética e política. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa 8 maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 9. Etapa Pré -Vestibular Para Aristóteles, a cidade não é fruto de uma convenção entre os homens, mas sim, da natureza e condição humana. 9 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 10. Etapa Pré -Vestibular 1 - Sócrates é tradicionalmente considerado um marco divisório da filosofia grega. Os filósofos que o antecederam são chamados de pré-socráticos. Seu método, que parte do pressuposto “só sei que nada sei”, é a maiêutica que tem como objetivo: I – “dar luz a ideias novas, buscando o conceito”. II – partir da ironia, reconhecendo a ignorância até chegar ao conhecimento. III – encontrar as contradições de algumas ideias para chegar ao conhecimento. IV – trazer as ideias do céu a terra. Assinale: a) Se III e IV estiverem corretas. b) Se apenas I e III estiverem corretas. c) Se apenas II, III e IV estiverem corretas. d) Se apenas I e II estiverem corretas. e) Se I e IV estiverem corretas 10 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 11. Etapa Pré -Vestibular 2 -Através do Mito da Caverna, Platão faz analogia do mundo das ideias, considerado por ele como o mundo perfeito e de verdades absoluto, com relação a um outro: o mundo físico, para exemplificar: a) A beleza dos homens que frequentavam a Ágora. b)A beleza da natureza, como o sol, etc... c)A angustia do homem diante da questões sociais d)Que o mundo não tem problemas socioeconômicos. e) Que os homens vivem fundamentados sobre falsas impressões do mundo. 11 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 12. Etapa Pré -Vestibular 3. (UEG/GO) Para Platão, a polis é o modelo de vida em grupo. É na República que o autor apresenta os vários grupos que compõem a sociedade. De acordo com suas ideias, o grupo que deve governar a polis é o dos: a)comerciantes que, sabendo da importância das riquezas para as cidades-estados da Grécia, levariam riquezas para a polis b) filósofos que, por conhecer a verdade e o bem através da contemplação do mundo das ideias, proporcionariam o maior bem comum a todos. c) guerreiros, pois se caracterizavam por sua força, integridade e seu grande amor aos sentimentos mais nobres, como fidelidade e bravura. d) trabalhadores que, por meio das mais diversas profissões e movidos pela ambição do lucro, garantiriam o sustento de toda a Polis. 12 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 13. Etapa Pré -Vestibular FILOSOFIA Filosofia Medieval (Razão e Fé) 13 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 14. Etapa Pré -Vestibular - A palavra “helenística” deriva de helenismo, termo que corresponde ao período que vai de Alexandre Magno, o macedônico, até o da dominação romana (fim do séc. IV a. C. ao fim do séc. I d.C.). Alexandre foi o grande responsável por estender a influência grega desde o Egito até a Índia. 14 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 15. Etapa Pré -Vestibular - Quase todas as escolas helenísticas trazem certa herança socrática ao admitir que os homens estão submersos na miséria, na angústia e no mal, porque estão na ignorância. 15 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 16. Etapa Pré -Vestibular - As novas escolas filosóficas buscam responder como orientar a vida para encontrar a verdadeira felicidade, numa forma de organização político social, na qual os interesses coletivos cedem lugar aos interesses privados; - O conceito de cidadão desaparece, dando origem ao conceito de indivíduo. 16 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 17. Etapa Pré -Vestibular Zenão de Citio (336-263 a.C ) Professa uma física panteísta (“A Razão é a alma do mundo”). Por conseguinte, a regra suprema é viver conforme a natureza e procurar a apatia ou insensibilidade frente a bens e males. Esta escola teve famosos discípulos latinos: Sêneca (4 – 65 d.C.) e o imperador Marco Aurélio (121-180 d.C.) “Ser bom, apesar das adversidades.” 17 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 18. Etapa Pré -Vestibular O estoicismo concebe a filosofia composta de três partes fundamentais: a física, a lógica e a ética. Pela metáfora da árvore, a física é a raiz, a lógica o tronco e a ética os frutos. Assim, a parte mais importante, embora dependente das demais, é a ética: frutos que podemos colher da árvore do saber (mas não podemos tê-los sem as demais partes). 18 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 19. Etapa Pré -Vestibular Epicuro de Samos (341-270 a.C) fundou sua escola na cidade de Atenas em 306 a.C. Para Epicuro, a Filosofia tem a missão de libertar o homem. “A vida é prazer”. (valorização da experiência imediata) “Deves servir à Filosofia só para alcançar a verdadeira liberdade”. O que perturba o ser humano são quatro erros: temor dos deuses, medo da morte, ânsia dos prazeres, tristeza pelas dores. 19 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 20. Etapa Pré -Vestibular - A “O homem, na filosofia estóica, é apenas um órgão desse imenso organismo chamado Universo” 20 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 21. Etapa Pré -Vestibular O principal expoente do ceticismo é Pirro de Élida (365-275 a.C) - Pirronismo . O termo ceticismo quer dizer “investigação”, “procurar” – que dizer, precisamente que a sabedoria não consiste no conhecimento da verdade, mas na sua procura. De fato, o ceticismo sustenta que o homem não pode conhecer a verdade, mas somente procurá-la. 21 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 22. Etapa Pré -Vestibular O ecletismo era uma mistura de proposições e teorias filosóficas, não raro de modo superficial, na qual se buscava captar o melhor dos sistemas filosóficos. “Para se chegar uma compreensão adequada das coisas, não se deve confiar em um só filósofo, mas é necessário reunir as conclusões das pesquisas dos melhores entre eles.” Reúnem os melhores da Filosofia de Platão, Aristóteles, Epicuro e Zenão de Citio. 22 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 23. Etapa Pré -Vestibular 1 - A Filosofia Helenística nasce: a ) Como tentativas de remediar os sofrimentos do Ser Social: o epicurismo ensinando que o prazer não é o sentido da vida e o estoicismo instruindo a suportar as invasões sofridos pelos romanos. b) Como tentativas de remediar os sofrimentos da condição humana individual: o epicurismo ensinando que o prazer é o sentido da vida e o estoicismo instruindo a suportar com a mesma firmeza de caráter os acontecimentos bons ou maus. c) Como tentativas de remediar os sofrimentos da condição humana individual: o epicurismo ensinando que o sofrimento salva a alma e o estoicismo instruindo a suportar a influencia dos filósofos. 23 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 24. Etapa Pré -Vestibular No período de decadência do Império Romano, quando o Cristianismo se expande a partir do séc. II – ainda na Antiguidade surge a Filosofia dos Padres da Igreja, conhecida como Patrística. Esses primeiros Padres foram os responsáveis pela elaboração de diversos textos sobre a Fé e a revelação Cristã. Esses textos tinham como finalidade apresentar às autoridades Romanas e ao povo em geral os preceitos da Igreja. 24 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 25. Etapa Pré -Vestibular Aurelius Augustinus - Santo Agostinho (354-430) nasceu em Tagaste, província romana situada na África, e faleceu em Hipona, hoje localizada na Argélia. Nessa última cidade ocupou o cargo de bispo da Igreja Católica. Em sua obra, argumenta em favor da superioridade da alma humana, isto é, a supremacia do espírito sobre o corpo, a matéria. Para ele, a alma teria sido criada por Deus para reinar sobre o corpo, para dirigi-lo à prática do bem. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa 25 maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 26. Etapa Pré -Vestibular “O mal é amar a si mesmo (soberba), o bem é amar a Deus.” Santo Agostinho 26 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 27. Etapa Pré -Vestibular Teoria da Iluminação: - O homem só tem acesso ao conhecimento quando iluminado por Deus. - O conhecimento já existe no ser; - Dialoga com a filosofia de Platão (neoplatonismo); - Cristianiza o Teoria das Ideias. 27 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 28. Etapa Pré -Vestibular - A Doutrina Cristã - A Cidade de Deus - De Magistro - Propõe um verdadeiro programa de estudos, necessários para qualquer aprendizagem e que independe da época em que o estudo se realiza. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa 28 maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 29. Etapa Pré -Vestibular Escolástica - conjunto de doutrinas (a filosofia e a teologia) que eram ensinadas nas escolas medievais. Criadas primeiramente por Carlos Magno, rei dos francos coroado imperador do Ocidente em 800 pelo Papa Leão III. A partir do Séc. XIII o aristotelismo adentra no pensamento escolástico. Isso se deve principalmente pela descoberta de muitas obras de Aristóteles. Fé +Razão...+ Autoridade 29 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 30. Etapa Pré -Vestibular O aristotelismo + pensamento escolástico: - Para o 1º - o problema fundamental é o problema do ser, não o problema da vida; - O mundo inteligível e sua relação com o mundo material – A essência e a substancia; - - A razão é algo alcançável, portanto, adquirido; - Para o 2º - A revelação divina orienta a razão e a complementa. Essas conclusões resumidas na principal obra de S.T. Aquino, a Suma Teológica, foram aceitas pela Igreja e ainda são consideradas Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa válidas maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 30
  • 31. Etapa Pré -Vestibular Tomás de Aquino (1226-1274) nasceu em Nápoles, sul da Itália, e faleceu em um convento, próximo de sua cidade natal, aos 49 anos de idade. É considerado um dos maiores filósofos da escolástica medieval. À filosofia de Tomás de Aquino chamamos Tomismo. Objetivos: - Não contrariar a fé; - Faz da filosofia de Aristóteles um instrumento a serviço da religião católica. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa 31 maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 32. Etapa Pré -Vestibular O pensamento aristotélico sobre o Ser e o Saber reelaborado por Tomás de Aquino se dividiu em Princípios que leva em consideração a importância da realidade sensorial: 1 - Principio da não-contradição – o ser é ou não é. Não existe nada que possa ser e não ser ao mesmo tempo e sob o mesmo ponto de vista; 32 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 33. Etapa Pré -Vestibular 2 - Princípio da substância - na existência dos seres podemos distinguir a substância (a essência, propriamente dita, de uma coisa, sem a qual ela não seria aquilo que é) do acidente (a qualidade não-essencial, acessória do ser); 3 - Principio de causa eficiente – todos os seres que captamos pelos sentidos são seres contingentes, isto é, não possuem, em si próprios, a causa eficiente de suas existências. Portanto, para existir, o ser contingente depende de outro ser que representa a sua causa eficiente, chamado Ser Necessário; 33 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 34. Etapa Pré -Vestibular 4 - Princípio de Finalidade – todo ser contingente existe em função de uma finalidade, de um objetivo, de uma “razão de ser”. Enfim, todo ser contingente possui uma causa final; 5 - Princípio do ato e da potência – todo ser contingente possui duas dimensões: o ato e a potência. O ato representa a existência atual do ser, aquilo que está realizado e determinado. A potência representa a capacidade real do ser, aquilo que não se realizou mas pode realizar-se. 34 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 35. Etapa Pré -Vestibular 5 - Princípio do ato e da potência: "A sabedoria é a maior perfeição da razão e sua principal função é perceber a ordem nas coisas" Tomás de Aquino - “O homem é potencialmente um sábio.” 35 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 36. Etapa Pré -Vestibular 1 - Organizada racionalmente por volta do século XI, tem o seu apogeu no século XIII e começo do século XIV, época em que inicia sua decadência. Nela, buscou- se uma aliança entre fé e razão, mas quando as disputas se acirram quase sempre se apela para o princípio da autoridade, que consistia na recomendação de humildade para consultar os intérpretes autorizados pela Igreja. Essa realidade caracteriza a segunda fase da Filosofia Medieval, também conhecida como: a) Reforma b) Escolástica c) Contra-Reforma d) Patrística 36 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com
  • 37. Etapa Pré -Vestibular 2 - Ela é o resultado dos esforços dos apóstolos (João e Paulo) e dos primeiros “Padres da Igreja” para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico mais corrente da época entre os gregos e os romanos. Não obstante, tomou como tarefa a defesa da fé cristã, frente as diversas críticas advindas de valores teóricos e morais dos “antigos”. Essa 1ª fase da idade média chamou-se: a )Niilismo b) Patrística c) Existencialismo d) Feudalismo Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa e) Paganismo maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 37