Desenvolvimento Humanoe Ciclo Vital –Adultez e EnvelhecimentoProfª. Ms. Viviane Medeiros Pasqualeto
Plano de EnsinoConteúdo Programático Teorias psicológicas ligadas ao processo de  envelhecimento (Erikson, Baltes) Desen...
Plano de Ensino   AvaliaçãoA avaliação da aprendizagem será processual. Esse processo de avaliação terá como eixo norteado...
Plano de Ensino Provas Prova 1 – 19/04 (8,0)         Prova 2 – 20/06 (7,0)    Atividades extras (2,0)       Seminário ...
Aquisições do semestre –Atividade 1   Quando uma pessoa se torna adulta?   Você se considera adulto(a)? Por quê?   Quai...
Vida AdultaQuando umapessoa setorna adulta?
Vida Adulta – Quando umapessoa se torna adulta? Definição Legal – 16/18/21 anos Definição Sociológica – quando responsáv...
Caminhos para vida adulta  Início do século XX      Hoje                          Universidade Conclusão do colégio    ...
Por convenção... Vida adulta inicial  – adulto jovem (20                         Tais definições podem  a 40 anos)      ...
Vida adulta inicialperíodo transitório da vida adulta, que usualmente se estende do final da adolescência (20 anos +-) at...
Funcionamento Físico –                    vida adultainicial Crescimento físico completo – corpo em auge Entre 20 e 30 a...
Mudanças decorrentes da idade  no funcionamento físico Função    Idade da            Natureza da Mudançado Corpo   mudança...
Mudanças decorrentes da idade    no funcionamento físico Função        Idade da             Natureza da Mudançado Corpo   ...
Mudanças decorrentes da idade no funcionamento físico Função    Idade da         Natureza da Mudançado Corpo   mudança Alt...
Funcionamento do sistemaimunológico Importante no combate a doença Tipos de células criadas na medula óssea e na glândul...
Condições de saúde Na vida adulta inicial, as possibilidades de morte são  maiores por acidente, suicídio ou homicídio e ...
Influências na saúde Genética Comportamento Condição sócio-econômica Raça/etnia Gênero Relacionamentos
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Desenvolvimento humano e ciclo vital –

  1. 1. Desenvolvimento Humanoe Ciclo Vital –Adultez e EnvelhecimentoProfª. Ms. Viviane Medeiros Pasqualeto
  2. 2. Plano de EnsinoConteúdo Programático Teorias psicológicas ligadas ao processo de envelhecimento (Erikson, Baltes) Desenvolvimento físico, psicossocial e cognitivo na adultez e na velhice Conceitos norteadores do processo de envelhecimento Cuidados ao fim da vida Morte
  3. 3. Plano de Ensino AvaliaçãoA avaliação da aprendizagem será processual. Esse processo de avaliação terá como eixo norteador a lógicaproblematizadora utilizada nas provas do ENADE, em dois momentos com diferentes instrumentos:Datas previstas para a realização das avaliações:PROVA 1: 19/04/2013PROVA 2: 14/06/2013APS:Entrega do termo de compromisso escaneado pelo portal até 22/03/2013 (de 18/03 a 22/03).Entrega do projeto ou proposta de pesquisa - 12/04/2013Entrega da APS (relatório de pesquisa ou artigo científico) de 13/04/2013 a 31/05/2013.Obs. Relatório de pesquisa - para quem tiver até 40 créditos aprovados do curso.Artigo Científico - para quem tiver mais de 40 créditos aprovados do curso.Ambos devem ser redigidos segundo o Manual de Normas Técnicas da Faculdade.Exame: Data 05/07/2013
  4. 4. Plano de Ensino Provas Prova 1 – 19/04 (8,0)  Prova 2 – 20/06 (7,0)  Atividades extras (2,0)  Seminário (3,0) Atividades Data realizadas em Tema sala de aula ou em casa
  5. 5. Aquisições do semestre –Atividade 1 Quando uma pessoa se torna adulta? Você se considera adulto(a)? Por quê? Quais os estágios de uma vida adulta? Quais são as diferenças entre um adulto com 25 anos e outro com 45 anos? A partir de que idade você considera uma pessoa de meia idade? Na sua opinião como se dá um envelhecimento saudável? Na sua opinião quais as doenças que mais preocupam no envelhecimento e por quê? Você tem experiência profissional (estágios, etc) com adultos ou idosos? Se sim, explique? O que você fez ou faz para preparar seu envelhecimento saudável? Se você trabalhasse com adultos jovens quais seriam as suas orientações para um envelhecimento saudável? O que você espera desta disciplina e como a utilizará na sua caminhada profissional como psicólogo(a)?
  6. 6. Vida AdultaQuando umapessoa setorna adulta?
  7. 7. Vida Adulta – Quando umapessoa se torna adulta? Definição Legal – 16/18/21 anos Definição Sociológica – quando responsáveis por si mesmas... Escolheram uma carreira, casaram-se ou formaram um relacionamento afetivo significativo Definição psicológica – descoberta da própria identidade, independência dos pais, sistema de valores, sentimento de autonomia, autocontrole e responsabilidade pessoal
  8. 8. Caminhos para vida adulta Início do século XX Hoje  Universidade Conclusão do colégio  Mercado de trabalho Emprego estável  Sair da casa dos pais Casamento  Casamento Família  Família
  9. 9. Por convenção... Vida adulta inicial – adulto jovem (20  Tais definições podem a 40 anos) diferir de um subgrupo para outro Vida adulta intermediária (40  Não há concordância definitiva nesta divisão a 65 anos)  Mudanças físicas e Vida adulta cognitivas são graduais e variáveis de um adulto avançada (acima para o outro de 65 anos)
  10. 10. Vida adulta inicialperíodo transitório da vida adulta, que usualmente se estende do final da adolescência (20 anos +-) até a casa dos 40 anos.
  11. 11. Funcionamento Físico – vida adultainicial Crescimento físico completo – corpo em auge Entre 20 e 30 anos: De modo geral,  Há mais tecido muscular nesta fase, a  Um máximo de cálcio nos ossos maioria está no  Mais massa cerebral auge da saúde, força física,  Melhor visão, audição e olfato energia,  Maior capacidade de oxigenação resistência e dos  Sistema imunológico mais eficiente funcionamento sensorial e motor
  12. 12. Mudanças decorrentes da idade no funcionamento físico Função Idade da Natureza da Mudançado Corpo mudança Visão 40-45 Lentes de olhos espessam-se e perdem o poder de acomodação, resultando em uma visão de perto mais deficiente e maior sensibilidade à claridadeAudição +- 50 Perda da capacidade de ouvir tonalidades muito altas ou muito baixasMúsculos +- 50 Perda de tecido muscular e perda de força Ossos Após Perda de cálcio nos ossos, a osteoporose. menopausa Desgaste nas juntas dos ossos nas (osseoartrite), mais marcante depois dos mulheres 60 anos
  13. 13. Mudanças decorrentes da idade no funcionamento físico Função Idade da Natureza da Mudançado Corpo mudançaCoração e 35 - 40 Declínio na maioria dos aspectos da função pulmões quando ocorre mensuração durante ou após exercícios físicos Sistema 40 - 45 Perda da densidade dos dendritos, perda nervoso de massa cinzenta do cérebro, queda no peso do cérebro, velocidade das sinapses mais lenta. Sistema Acima de Aumento do risco durante a gravidez ereprodutor 30 fertilidade reduzida.Elasticidade Gradativa Perda gradativa da maioria das células, o que inclui a pele, os músculos, os tendões e as células dos vasos sanguíneos. Há maior deterioração nas células expostas à luz solar.
  14. 14. Mudanças decorrentes da idade no funcionamento físico Função Idade da Natureza da Mudançado Corpo mudança Altura 40 Compreensão de discos na coluna, com resultante perda de altura. Podendo chegar a 5 cm aos 80 anos. Pele 40 Aumento de rugas, devido à perda de elasticidade, glândulas secretoras de óleo e suor tornam-se menos eficientes Cabelo 50 Mais finos e podem embraquecer
  15. 15. Funcionamento do sistemaimunológico Importante no combate a doença Tipos de células criadas na medula óssea e na glândula timo As células protegem o corpo produzindo anticorpos que reagem a organismos estranhos (vírus e outras infecções) e também produzindo células especiais que rejeitam células mutantes ou prejudiciais. Com o passar da idade o corpo produz menos anticorpos e células especiais menos eficientes Desta forma, os adultos se tornam cada vez mais suscetíveis à doença, a medida que envelhecem. Além disso, vale lembrar, que o sistema imunológico funciona bem menos quando você está sob estresse.
  16. 16. Condições de saúde Na vida adulta inicial, as possibilidades de morte são maiores por acidente, suicídio ou homicídio e não por doença (a doença passa a ser a causa mais comum de morte a partir dos 40 anos) Nesta fase são estabelecidos alicerces do funcionamento físico para a vida inteira.
  17. 17. Influências na saúde Genética Comportamento Condição sócio-econômica Raça/etnia Gênero Relacionamentos

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